Инфоурок / Классному руководителю / Другие методич. материалы / Эссе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Эссе

библиотека
материалов


Эссе

Я иду на урок.

Я мне кажется, точно не знаю

Что за день предстоит,

Где начало его, где итог.

Но за счастьем иду!

Это я уж давно понимаю.

Я иду на урок

Удивительный школьный

Урок. Я – учитель! Это звучит гордо. Считаю, что моя профессия должна быть самой благородной, почитаемой на Земле. Ведь к нам приходят совсем несмышленые дети, и мы добиваемся от них, чтобы они стали образован-ными, порядочными. Сколько сил мы учителя вкладываем в детей, чтобы хорошо усвоили программу начального образования. А сколько работы над тем, чтобы воспитать культурного человека, обогатив его принципами нравственности. Это происходит на каждом уроке, после каждой прочитанной книги. Процесс обучения начинается с первым криком ребенка и продолжается до последнего вздоха человека. В этом процессе участвуют все с кем встретится человек на своем жизненном пути, от каждого он почерпнул, кукую-то частицу жизненного опыта. Это происходит потому, что каждый человек является прирожденным учителем, в то же самое время прирожденным учеником, который использует свои врожденные педагогические способности всегда и везде и часто совершенно неосознанно. Чтобы передавать более сложный опыт человеку требуется педагогическая подготовка.
«Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем» /Конфуций/.
Те, у  которых мы учились правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. Учитель – это человек, который выращивает две мысли там, где росла одна.

Например, Аристотель различает три вида знания и соответствующих наук и искусств: теоретическое, практическое, творческое. Если же обратиться к самому механизму образования, то «хорошим образованием» можно назвать только такое, которое нацелено на диагностично- поставленную цель будущей жизнедеятельности учащегося и построено в соответствии с его естественным механизмом развития. Хорошая педагогическая система даст своим учащимся хорошее образование. Надо учить ребенка тому что, может быть ему полезно в жизни, сообразно карьере, которая ему предстоит и никогда не учить ребенка тому, в чем сам не уверен.











Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

                                                        Я иду на урок.                                                                                Я мне кажется, точно не знаю                                                                                Что за день предстоит,                                                                                Где начало его, где итог.                                                                                Но за счастьем иду!                                                                                Это я уж давно понимаю.                                                                                 Я иду на урок                                                                                     Удивительный школьный                                                                                  Урок.                                                              Я – учитель! Это звучит гордо. Считаю, что моя профессия должна быть самой благородной, почитаемой на Земле. Ведь к нам приходят совсем несмышленые дети, и мы добиваемся от них, чтобы они стали образован-ными, порядочными. Сколько сил мы учителя вкладываем в детей, чтобы хорошо усвоили программу начального образования. А сколько работы над тем, чтобы воспитать культурного человека, обогатив его принципами нравственности. Это происходит на каждом уроке, после каждой прочитанной книги. Процесс обучения начинается с первым криком ребенка и продолжается до последнего вздоха человека. В этом процессе участвуют все с кем встретится человек на своем жизненном пути, от каждого он почерпнул, кукую-то частицу жизненного опыта. Это происходит потому, что каждый человек является прирожденным учителем, в то же самое время прирожденным учеником, который использует свои врожденные педагогические способности всегда и везде и часто совершенно неосознанно. Чтобы передавать более сложный опыт человеку требуется педагогическая подготовка. «Кто постигает новое, лелея старое, тот может быть учителем" /Конфуций/. Те, у  которых мы учились правильно называются учителями, но не всякий, кто учит нас, заслуживает это имя. Учитель – это человек, который выращивает две мысли там, где росла одна. Например, Аристотель различает три вида знания и соответствующих наук и искусств: теоретическое, практическое, творческое. Если же обратиться к самому механизму образования, то «хорошим образованием» можно назвать только такое, которое нацелено на диагностично- поставленную цель будущей жизнедеятельности учащегося и построено в соответствии с его естественным механизмом развития. Хорошая педагогическая система даст своим учащимся хорошее образование. Надо учить ребенка тому что, может быть ему полезно в жизни, сообразно карьере, которая ему предстоит и никогда не учить ребенка тому, в чем сам не уверен.                  

Общая информация

Номер материала: 45669032943

Похожие материалы