5 саны мен цифры.5-санының жасалуы.Тура және кері санау.

DOCX

БҚО.Теректі ауданы. Сары-өмір ауылы .

«Өркен» балабақшасының тәрбиешісі Мұхамбетжанова Орынғаным Сайлауқызы.

МКҚК «Өркен»балабақшасы. «Ақжелкен» ересектер тобы.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Күні: .....................

Білім беру саласы: Таным.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі: Қарапайым математикалық түсініктерді қалыптастыру.

Тақырыбы: 5 саны мен цифры.5-санының жасалуы.Тура және кері санау.

Мақсаты: 5 саны мен цифрын таныту. Дұрыс жаза білуге үйрету, санауға дағдыландыру, пішіндерді , түстерді білуге үйрету.

Қос тілділік: Один, два, три четыри, пять цифры, фигуры.

Әдіс- тәсілдері: Түсіндіру, сұрақ- жауап.

Көрнекілігі: Суреттер, цифрлар, таяқшалар, дәптер.

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы.

Ізденуші- ұйымдастырушы.

Реттеуші- жөндеуші.

Шаттық шеңбері.

Күндей жадырап.

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап

Судай таза көңілмен

Бүгінгі күнімізді бастаймыз.

-жақсы балалар .Орнымызға отырайық.

Балалар бүгін біздің бөлмеге аралар кіріп кетіпті.Аралар бізге бал береді. Бал адам денсаулығына өте пайдалы екен.Ал аралар балды қайдан алады.

-Балалар аралар гүлге қону үшін гүлдердің тапсырмасын орындауы керек екен.Аралар сендерден көмек сұрайды.Көмектесеміз бе?

1-тапсырма: логикалық есеп :ағаштың басында 4-торғай отыр еді,оның екеуі ұшып кетті. Ағашта неше торғай қалды?

-дұрыс, араны гүлге қондырайық.

2-гүлдің тапсырмасын орындап көрейік.

Балалар теледидарға назар салайық:Сәлеметсіңдер ме балалар?Менің сендерге қоятын сұрағым :қандай санамақ білесіңдер?

3-гүлдің тапсырмасын орындайық:нүктелерді қосып,қандай пішін шыққанын ата.

4-гүлдің тапсырмасы:сандарды ретімен орналастыр.

-Балалар сендер неше гүлдің тапсырмасын орындадыңдар,санайықшы:

-тағы бір гүл қалып қойыпты ,бұл бесінші гүл.5-санымен таныс.Біз 5-ке дейін санап үйрендік білеміз.Ендеше балалар бес саны төрт санынан кейін орналасқан. 1-ден 5-ке дейін санайықшы,ал енді кері санайық.

Орысша кім беске дейін санап береді. Ағылшынша кім санап береді.

5-санын орысша ,ағылшынша қалай атайды?

5-саны неге ұқсайды екен.Аяжан сендерге өлең оқып береді.

Міне балалар мынау орақ,орақпен адамдар шөп шабады,егер мен сабына ұзын сызықша салсам ,ол нешеге ұқсайды?

Дәптермен жұмыс:1-тапсырма суретте нелер? Кімдер үштен,төрттен,бестен?

-Балалар енді 5-санын ауада жазып көрейік.Жоғарыдан бастап жазамыз.

2-тапсырма :Қандай аңның суреті ?Керіктің үстінде бес саны үздңк сызықтармен берілген.Үздік сызықтарды бір-біріне қосып.жазыңдар. Келесі сайқымазақтың үстіндегі 5 санын қызыл түспен бояңдар.

3-тапсырма бес санын салып шығыңдар.

-балалар сендер 5-ші гүлдің тапсырамсын орындадаңдар ма?Ендеше араны гүлге қондырайық.

Балалар орнымыздан тұрып бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәті.

Оң қолымда 5 саусақ,

Сол қолымда 5 саусақ.

Алақанды ашамыз,

5-ті 5-ке қосамыз.

Алақанды ашамыз.

Балалар бес саусақ туралы кім тақпақ біледі.

Бас бармағым атам-атам үйдің данасы

Балан үйрек әжем ,ошақ анасы.

Ортан терек әкем-отау панасы.

Шылдыр шүмек анам-шаңырақ ажары.

Тейттей бөбек мен бәрінің базары.

-жақсы балалар мен сендерге тапсырма беремін әр кім өз бетінше жұмыстанады.

Өз беттерімен жұмыс.

Балалар енді саусақтарымызды жаттықтырып алайық.Ол үшін мен сендерге бұршақ беремін ,бұршақтан сендер маған 5- 1-2-3-4санын құрастырып беріңдерші.

Ойын: « Адасқан сандар» сандарды орнына қойыңдар.

Санамақтарды қайталау арқылы 5 санын бекіту. Үш тілде тура және кері санату.Балаларды мадақтау.

Балалар жақсы тілектер айтады.

Санамақтарды айтады.

Гүлден.

Көмектесеміз.

2-торғай қалды.

1-дегенім бесік Шықтым содан өсіп.

2-дегенім елім Өзен,тауым,көлім.

3-дегенім үміт.Үміт артар жігіт.

4-дегенім төзім. Төзе білем өзім.

5-дегенім бақыт . Бағалайтын уақыт.

Үшбұрыш,төртбұрыш.

1,2,3,4

Санайды,төртеу.

Тура және кері санау.

Сұраққа жауап беру.2-тілде санау.

Аяжан:

5-жасағың бар ма

Онда орақты алда.

Сабағының оның жалға .

Көлденең қойып балға.

5-ке.

Ауада жазу.

Керік.тапсырманы орындау.

Гүлді ашып араны қондыру.

Сергіту сәті.

Оң қолымда 5 саусақ,

Сол қолымда 5 саусақ.

Алақанды ашамыз,

5-ті 5-ке қосамыз.

Алақанды ашамыз.

Бас бармағым атам-атам үйдің данасы

Балан үйрек әжем ,ошақ анасы.

Ортан терек әкем-отау панасы.

Шылдыр шүмек анам-шаңырақ ажары.

Тейттей бөбек мен бәрінің базары.

Берілген тапсырма бойынша жұмыс.

1,2,3,4,5-санын бұршақтан құрастыру.

Сандарды орнына қою.

Күтілетін нәтиже: Түсінеді: 5 саны мен цифры.

Жасайды: санайды, санның құрамын жазады, бояп әдемілейді.

Қолданады: берілген тапсырманы дұрыс орындайды.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.

Күні: .....................

Білім беру саласы: шығармашылық

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекет түрі:

Мақсаты:

Қос тілділік:

Әдіс- тәсілдері:

Көрнекілігі:

Әрекет кезеңдері

Тәрбиешінің іс-әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық қозғаушы.

Ізденуші- ұйымдастырушы.

Реттеуші- жөндеуші.

Шаттық шеңбері.

Күндей жадырап.

Айдай арайлап,

Жұлдыздай жарқырап

Судай таза көңілмен

Бүгінгі күнімізді бастаймыз.

3-гүлдің тапсырмасын орындайық:нүктелерді қосып,қандай пішін шыққанын ата.

4-гүлдің тапсырмасы:сандарды ретімен орналастыр.

-Балалар сендер неше гүлдің тапсырмасын орындадыңдар,санайықшы:

Орысша кім беске дейін санап береді. Ағылшынша кім санап береді.

5-санын орысша ,ағылшынша қалай атайды?

5-саны неге ұқсайды екен.Аяжан сендерге өлең оқып береді.

Міне балалар мынау орақ,орақпен адамдар шөп шабады,егер мен сабына ұзын сызықша салсам ,ол нешеге ұқсайды?

Дәптермен жұмыс:1-тапсырма суретте нелер? Кімдер үштен,төрттен,бестен?

-Балалар енді 5-санын ауада жазып көрейік.Жоғарыдан бастап жазамыз.

3-тапсырма бес санын салып шығыңдар.

-балалар сендер 5-ші гүлдің тапсырамсын орындадаңдар ма?Ендеше араны гүлге қондырайық.

Балалар орнымыздан тұрып бойымызды сергітіп алайық.

Сергіту сәті.

Оң қолымда 5 саусақ,

Сол қолымда 5 саусақ.

Алақанды ашамыз,

5-ті 5-ке қосамыз.

Алақанды ашамыз.

Балалар бес саусақ туралы кім тақпақ біледі.

Бас бармағым атам-атам үйдің данасы

Балан үйрек әжем ,ошақ анасы.

Ортан терек әкем-отау панасы.

Шылдыр шүмек анам-шаңырақ ажары.

Тейттей бөбек мен бәрінің базары.

-жақсы балалар мен сендерге тапсырма беремін әр кім өз бетінше жұмыстанады.

Өз беттерімен жұмыс.

Ойын: « Адасқан сандар» сандарды орнына қойыңдар.

Санамақтарды қайталау арқылы 5 санын бекіту. Үш тілде тура және кері санату.Балаларды мадақтау.

Балалар жақсы тілектер айтады.

Санамақтарды айтады.

Гүлден.

Көмектесеміз.

2-торғай қалды.

1-дегенім бесік Шықтым содан өсіп.

2-дегенім елім Өзен,тауым,көлім.

3-дегенім үміт.Үміт артар жігіт.

4-дегенім төзім. Төзе білем өзім.

5-дегенім бақыт . Бағалайтын уақыт.

Үшбұрыш,төртбұрыш.

1,2,3,4

Санайды,төртеу.

Тура және кері санау.

Сұраққа жауап беру.2-тілде санау.

Аяжан:

5-жасағың бар ма

Онда орақты алда.

Сабағының оның жалға .

Көлденең қойып балға.

5-ке.

Ауада жазу.

Керік.тапсырманы орындау.

Гүлді ашып араны қондыру.

Сергіту сәті.

Оң қолымда 5 саусақ,

Сол қолымда 5 саусақ.

Алақанды ашамыз,

5-ті 5-ке қосамыз.

Алақанды ашамыз.

Бас бармағым атам-атам үйдің данасы

Балан үйрек әжем ,ошақ анасы.

Ортан терек әкем-отау панасы.

Шылдыр шүмек анам-шаңырақ ажары.

Тейттей бөбек мен бәрінің базары.

Берілген тапсырма бойынша жұмыс.

1,2,3,4,5-санын бұршақтан құрастыру.

Сандарды орнына қою.

Күтілетін нәтиже: Түсінеді: 5 саны мен цифры.

Жасайды: санайды, санның құрамын жазады, бояп әдемілейді.

Қолданады: берілген тапсырманы дұрыс орындайды.

Краткое описание материала

Мақсаты: 5 саны мен цифрымен таныстыру. 5 санының пайда болуы және құрамын анықтау. 5цифрын жаза білуге үйрету, тура және кері санай білуге үйрету.Көрнекілігі: Интерактифті тақта, үлестірмелі материалдар, цифрлар, суреттер.Әдіс-тәсілдер: Түсіндіру, сұрақ-жауап, ойын.Түрі: Саяхат сабақ- Балалар, бүгін бізге көп қонақтар келген екен.Қонақтармен амандасайық!Ал енді шеңберге тұрып, көңіл күйімізді көтерейік.Амансың ба, алтын күн,Амансың ба, көк аспан,Амансың ба, достарым,Амансың ба, қонақтар,Сабағымызды бастаймыз,Жамандықты тастаймыз.Балалар амандасады.Балалар көтеріңкі күйде қимыл-қозғалыс жасап, бір-біріне сәлем береді.Ұйымдастыру- Балалар қандай ертегілер білесіңдер.Ертегіні әңгімелеу.«Мақта қыз бен мысық«ертегісіне саяхатқа шығатындарын хабарлау.Өздері білетін ертегілерін айтты.Саяхатқа шығатындарына қуанды.Өткен сабақты еске түсіру.0-ден 4-ке дейін сандарды қайталауТура және кері санадыСандарға байланысты тақпақ айту.Тақпақтарын айтты.Жаңа сабақты хабарлау.5 саны және цифрымен таныстыру.5 санмен танысты.Тура және кері санау.Тура және кері санап үйренді.5 санына тақпақ жаттау.Төрттен кейін бесті,Білу оңай десті.Санашы бір қолыңның саусағын,Оңай табасың бесті.Дәптермен жұмыс.5 цифрын жазу.5 цифрын жазды.Сергіту сәті:Сағаттың тіліндей,Иіліп оңға бір,Сағаттың тіліндей,Иіліп солға бір,Оң аяқ, сол аяқ,Жаттығу оңай-ақ.Сергіту сәтін қимылмен орындады.1-тапсырма:Қолғаптардың сыңарын тап.Қолғаптардың сыңарын тапты2-тапсырма:Құмырсқаның таңқурайға, жұлдызқұрттың шиеге жетуіне көмектес.Көмектесті.3-тапсырма:Бос орынға тиісті пішінді сал.Тиісті пішіндерді салды.4-тапсырма:Көршісін тап.Сандардың көршісін тапты.

5 саны мен цифры.5-санының жасалуы.Тура және кері санау.

Математика

Рабочие программы

(2 оценки)

29.03.2014

14030

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Амангелді Ермахан

студент

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 95286
Подписчики: 0
Всего материалов: 17

95286
просмотров
17
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Амангелді Ермахан .
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.