Инфоурок / Русский язык / Презентации / Презентация к мастер-классу

Презентация к мастер-классу

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов
Тема урока. Урок-игра «Путешествие по стране «Русский Язык»». . Эпиграфы: «К....
Цели: повторение и закрепление, расширение и систематизирование знаний учащи...
Оборудование: «Схема движения», маршрутные листы (для жюри), грамоты (диплом...
Описание игры. «Путешествие по стране «Русский Язык»» - индивидуальная (или...
1. Байсиев Азнор - А – 1 2. Байсиева Милана - А – 2 3. Гузиев Юсуп - А - 3 4...
Ход игры. I. Вступительное слово учителя. Дорогие учащиеся-восьмиклассники,...
Русский язык для меня такой же (бесконечно родной и любимый), как и балкарски...
На нём живые, трепетные чувства Открылись мне, И мир открылся в них. Я понял...
II. Основная часть. 1.Учитель-экскурсовод объявляю тему и цели игры, знакомл...
Путешествие по стране «Русский Язык». I станция – г. «З в у к о г р а д» Зада...
2. Фонетический разбор слова: сыновья. _____________________________________...
3. Отгадать следующие метаграммы: 1) С (м) – приятен, золотист, Очень сладок...
3. Транскрипция высказывания: «Малочисленные народы дают миру людей выдающег...
II станция – г. «Л е к с и к о г р а д» -столица «Русского Языка». Очень инт...
3. «Одно слово из двух». Слова, написанные слева надо соединить со словами с...
III станция - г. «Ч а с т е р е ч е н с к» - с очень гостеприимным, своеобра...
2.Составить с и н к в е й н на тему: «Кайсын». Кайсын.______________________...
V станция – г. «У г а д а й с к». Задания: 1.Криптограмма – надпись, сделанна...
2.(Карточки «П» и «С».) Терминологический диктант: морфемы (части слова); сам...
3. «Волшебный круг» («Кто больше?») Сколько слов можно прочитать и выписать и...
Пока жюри подводит итоги урока, учащиеся выполняют индивидуальные задания: 1)...
Игра «Дружная семья». Слово Кулиев написано вертикально. Необходимо к каждой...
III. Заключительная часть. 1.Пока жюри подводит итоги игры, учащимся выдаются...
2. Заключительное слово учителя. Мир знаний необъятен, и человек не должен о...
1. Байсиев Азнор - А – 1 - III место 2. Байсиева Милана - А – 2 – II место 3....
Спасибо за внимание!!!
39 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Тема урока. Урок-игра «Путешествие по стране «Русский Язык»». . Эпиграфы: «К.
Описание слайда:

Тема урока. Урок-игра «Путешествие по стране «Русский Язык»». . Эпиграфы: «К. Кулиев – поэт всего мира» (А.Твардовский) «Малочисленные народы дают миру людей выдающегося таланта» (М. Горький)

№ слайда 4
Описание слайда:

№ слайда 5 Цели: повторение и закрепление, расширение и систематизирование знаний учащи
Описание слайда:

Цели: повторение и закрепление, расширение и систематизирование знаний учащихся; развитие логического и образного мышления и интереса учащихся к данному предмету; повышение стремления к обогащению знаний; воспитание гуманизма, любви к людям, жизни, природе на уроке русского языка на примере творчества Кайсына Шуваевича Кулиева и бережного отношения к русскому языку.

№ слайда 6 Оборудование: «Схема движения», маршрутные листы (для жюри), грамоты (диплом
Описание слайда:

Оборудование: «Схема движения», маршрутные листы (для жюри), грамоты (дипломы) для награждения за активное участие в игре и (или) призы, указатели станций, индивидуальные карточки-задания для каждого маршрута по городам, карточки-вопросы, криптограммы, метаграммы, «волшебный круг», плакаты, выставка книг К. Кулиева и о К. Кулиеве.

№ слайда 7 Описание игры. «Путешествие по стране «Русский Язык»» - индивидуальная (или
Описание слайда:

Описание игры. «Путешествие по стране «Русский Язык»» - индивидуальная (или командная) игра. Перед началом пронумерую каждого участника игры (формирую две команды – делю класс на две команды). Все письменные задания учащиеся (команды) выполняют на индивидуальных карточках. Игра начинается с путешествия по городу «Звукоград», у доски вывешивается «Схема движения», жюри вручаются маршрутные листы с указанием пути следования и участники (команды) начинают путешествие по стране. В каждом городе они получают индивидуальные карточки-задания. Оценки (баллы) за выполнения задания жюри заносит в маршрутный лист соответственно номеру каждого участника. Игра заканчивается после того, как участники (команды) пройдут намеченный маршрут и вернутся на станцию города «Звукоград», где жюри подводит итоги игры: подсчитывает количество полученных баллов, объявляет результаты и награждает участников грамотами (дипломами) и (или) призами.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 1. Байсиев Азнор - А – 1 2. Байсиева Милана - А – 2 3. Гузиев Юсуп - А - 3 4
Описание слайда:

1. Байсиев Азнор - А – 1 2. Байсиева Милана - А – 2 3. Гузиев Юсуп - А - 3 4. Занибекова Фатима - А – 4 5. Кайгермазова Сакинат - А - 5 6. Таукенов Ислам - Б - 1 7. Таукенов Рамазан - Б – 2 8. Таукенов Эльдар - Б - 3 9. Токумаева Зухра - Б - 4 10. Базиев Магомед - Б – 5

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Ход игры. I. Вступительное слово учителя. Дорогие учащиеся-восьмиклассники,
Описание слайда:

Ход игры. I. Вступительное слово учителя. Дорогие учащиеся-восьмиклассники, уважаемые гости и жюри нашего сегодняшнего районного мероприятия-семинара, посвящённого 90-летию со дня рождения Кайсына Шуваевича Кулиева – легенды Кавказа, славного сына балкарского народа, прославившего всю Кабардино-Балкарию на весь мир. Мы сегодня собрались здесь, чтобы отправиться в увлекательное путешествие по стране «Русский Язык» и глубже изучить достопримечательности её интереснейших городов. Многие из вас, учащиеся, воспринимают русский язык только как школьный предмет. Некоторым из вас, наверное, он кажется немного скучным, трудным, требующим много времени и внимания. Но это не совсем так. Если посмотреть на него с другой стороны, то окажется, что Русский Язык – это удивительная страна, в которой много неизвестного, загадочного и очень много интересного. Чтобы понять, как красив, богат и могуч наш русский язык, приведу несколько цитат из высказываний замечательных знатоков о высоких достоинствах его – лексическом богатстве, благозвучии, грамматической стройности, стилистической гибкости. «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, это достояние, переданное нам нашими предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса… Берегите чистоту языка, как святыню!» (И. С. Тургенев.) «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки, спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков, красок, образов и мыслей – сложных и простых,- для которых не нашлось бы в нашем языке точного выражения.» (К. Паустовский.)

№ слайда 12 Русский язык для меня такой же (бесконечно родной и любимый), как и балкарски
Описание слайда:

Русский язык для меня такой же (бесконечно родной и любимый), как и балкарский. Читая книги, написанные на русском языке, я познакомилась с сокровищами русской и мировой литературы. Два языка Родной язык! Он с детства мне знаком, На нём впервые я сказала «мама», На нём клялась я в верности упрямой, И каждый вздох понятен мне на нём. Родной язык! Он дорог мне, он мой, На нём ветра в предгорьях наших свищут, На нём впервые довелось услышать Мне лепет птиц зелёною весной… Но, как родной, Люблю язык я русский, Он нужен мне, как небо, Каждый миг,

№ слайда 13 На нём живые, трепетные чувства Открылись мне, И мир открылся в них. Я понял
Описание слайда:

На нём живые, трепетные чувства Открылись мне, И мир открылся в них. Я поняла на русском слово «счастье», Большое счастье жить в большой стране. С ним не боюсь я горя и ненастья, С ним не сгорю я ни в каком огне… Текут две речки в сердце, не мелея, Становятся единою рекой… Забыв родной язык – Я онемею. Утратив русский – Стану я глухой. (Т. Зумакулова, балкарская поэтесса.) С ранней юности и Кайсын Шуваевич Кулиев оказался очарованным русской поэзией и в совершенстве постиг великий и могучий русский язык.

№ слайда 14 II. Основная часть. 1.Учитель-экскурсовод объявляю тему и цели игры, знакомл
Описание слайда:

II. Основная часть. 1.Учитель-экскурсовод объявляю тему и цели игры, знакомлю с маршрутом по некоторым значительным городам огромной страны «Русский Язык». Эпиграфами к данному уроку взяты цитаты: А. Твардовского «К. Кулиев – поэт всего мира» и К. Кулиева – легенды Кавказа – «Мир и радость вам, живущие!». 2. Кондуктор: «Уважаемые пассажиры! Через несколько минут отправляется поезд по огромной стране «Русский Язык». Маршрут наш пройдёт по некоторым значительным её городам: «Звукоград», «Лексикоград», «Частереченск», «Синтаксисград», «Угадайск». Участникам путешествия купить билеты в кассе вокзала и занять свои места в салоне поезда. Вам необходимо быть очень внимательными, чтобы вы смогли запечатлеть в своей памяти и записать всё самое интересное, новое, что сегодня откроете для себя и узнаете то, что вам особо понравится и о чём, конечно, вы захотите рассказать своим друзьям». По моему сигналу весь класс выходит из кабинета и инсценирует движение поезда. Один из них – механик-водитель – ведёт поезд, остальные, держа за пояс впередистоящего, заходят в класс, останавливаются и занимают свои места.

№ слайда 15 Путешествие по стране «Русский Язык». I станция – г. «З в у к о г р а д» Зада
Описание слайда:

Путешествие по стране «Русский Язык». I станция – г. «З в у к о г р а д» Задания: > , < или =. «И кланяюсь всем матерям я в ноги, Когда о матери своей пою». (К. Кулиев.) Все слова этой цитаты распределить на три группы: 1) Слова, в которых букв больше, чем звуков, б > з - ________________________________________________________________________________________________________________________ 2) Слова, в которых букв меньше, чем звуков, б < з –______________________________________________________________________________________________________________________ 3) Слова, в которых букв столько ж, сколько звуков, б = з – ________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 2. Фонетический разбор слова: сыновья. _____________________________________
Описание слайда:

2. Фонетический разбор слова: сыновья. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ «На свадьбах весёлых поют сыновья – Радость в глазах матерей». (К. Кулиев.)

№ слайда 18 3. Отгадать следующие метаграммы: 1) С (м) – приятен, золотист, Очень сладок
Описание слайда:

3. Отгадать следующие метаграммы: 1) С (м) – приятен, золотист, Очень сладок и душист. С буквой (л) зимой бывает, А весною исчезает. (____________, _____________) 2) С (к) я в школе на стене, Горы, реки есть на мне. С (п) – от вас не утаю – Тоже в классе я стою. ( _______________, ________________ ) 3) Я цвет одинаковый часто имею, И с (г) зеленею, и с (к) зеленею, Но с (к) вам со мною рискованно быть Могу я до слёз довести и убить. (_______________ , __________________)

№ слайда 19 3. Транскрипция высказывания: «Малочисленные народы дают миру людей выдающег
Описание слайда:

3. Транскрипция высказывания: «Малочисленные народы дают миру людей выдающегося таланта» ____________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 20 II станция – г. «Л е к с и к о г р а д» -столица «Русского Языка». Очень инт
Описание слайда:

II станция – г. «Л е к с и к о г р а д» -столица «Русского Языка». Очень интересный, поразительный, загадочный и самый многочисленный город с неисчерпаемыми богатствами. Задания: «Назови одним словом» и запиши 1) К. Кулиев - мудрый человек - ( __________________ ). 2) К. Кулиев - храбрый человек - ( __________________ ). 3) К. Кулиев - сильный человек - ( __________________ ).   2. «Пятый лишний». Из группы слов выделите (подчеркните) «лишнее слово»: 1. К. Мечиев, К. Отаров, К. Кулиев, О. Отаров, Т. Зумакулова. 2. Храбрый, смелый, отважный, добрый, бесстрашный. 3. Москва, Нальчик, Лондон, Пятигорск, Владикавказ. 4. В.Чегем, Майский, Нальчик, Нарткала, Тырныауз. 5. Подснежник, роза, ромашка, подсолнух, тюльпан.

№ слайда 21 3. «Одно слово из двух». Слова, написанные слева надо соединить со словами с
Описание слайда:

3. «Одно слово из двух». Слова, написанные слева надо соединить со словами справа попарно так, чтобы каждые два слова образовали одно новое слово: бой порт _______________________ вес оса ______________________ куль кость _______________________ пас точка _______________________ пол тура _______________________ 4. Какое лексическое средство использовано в этих цитатах К. Кулиева: «Нам, людям, лишь добро приносит счастье, Оно в конце сильнее зла всегда». «Я знаю вкус мёда и соли твоей, Земля моя дорогая». _______________________________________________________________- 5. Подберите синонимы к слову выдающийся (К. Кулиев – выдающийся поэт): _______________________________________________________________

№ слайда 22
Описание слайда:

№ слайда 23 III станция - г. «Ч а с т е р е ч е н с к» - с очень гостеприимным, своеобра
Описание слайда:

III станция - г. «Ч а с т е р е ч е н с к» - с очень гостеприимным, своеобразным, дружным, сплочённым, трудолюбивым и отзывчивым населением. Задания: 1. Произвести морфологический разбор слов счастье из цитаты: «Хлеб и роза, не сгубит вас чёрное зло – Вы живите, чтоб счастье людское цвело». (К. Кулиев.) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 24 2.Составить с и н к в е й н на тему: «Кайсын». Кайсын.______________________
Описание слайда:

2.Составить с и н к в е й н на тему: «Кайсын». Кайсын.__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ IV станция – г. «С и н т а к с и с г р а д» Задания: 1. Расставить знаки препинания, произвести синтаксическийй разбор предложения: «Солнце греет землю красит небо Подступает к окнам белый сад Книги рядом с караваем хлеба В доме на столе моём лежат». (К. Кулиев.)

№ слайда 25
Описание слайда:

№ слайда 26 V станция – г. «У г а д а й с к». Задания: 1.Криптограмма – надпись, сделанна
Описание слайда:

V станция – г. «У г а д а й с к». Задания: 1.Криптограмма – надпись, сделанная одним из способов тайного письма (к р и п т о г р а ф и я «тайнопись»), КРИПТО (греческого происхождения) – «тайный», «скрытый». (Дано мудрое изречение К. Кулиева: «Я, люди, рождён на этой земле для того, чтобы вас любить».) Дополни предложения ключевыми словами, которые помогут прочитать мудрое изречение Кайсына Кулиева. 1) 21, 17, 20, 17, 16 - родина Кулиева. 2) 20, 15, 19, 15, 6 - институт в Москве, где учился Кайсын. 3) 3, 1, 16, 1, 26, 1 - первая жена Кулиева. 4) 8, 1, 10, 10, 1 - дочь поэта. 5) 2, 22, 18, 24, 1, 26 - старший сын Кайсына. 6) 22, 17, 4, 22, 11 - внучка Кулиева. 7) 5, 14, 9, 5, 24, 23 - небесные светила, описываемые поэтом. 8) Кулиев с большой 22, 13, 12, 7, 14, 18, 13 - относился к людям.

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29 2.(Карточки «П» и «С».) Терминологический диктант: морфемы (части слова); сам
Описание слайда:

2.(Карточки «П» и «С».) Терминологический диктант: морфемы (части слова); самостоятельные части речи; служебные части речи; главные члены предложения

№ слайда 30 3. «Волшебный круг» («Кто больше?») Сколько слов можно прочитать и выписать и
Описание слайда:

3. «Волшебный круг» («Кто больше?») Сколько слов можно прочитать и выписать из этого круга? Словами являются и предлоги, и союзы. (Читать и выписывать по кругу, по часовой стрелке.) _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32 Пока жюри подводит итоги урока, учащиеся выполняют индивидуальные задания: 1)
Описание слайда:

Пока жюри подводит итоги урока, учащиеся выполняют индивидуальные задания: 1) Игра «Дежурная буква». В течение двух минут учащиеся записывают слова на указанную букву: а) существительные на «К», прилагательные на «К» и глаголы на «К» - на время. Например: - существительные на К - край, космос, клавиатура и т. д.; - прилагательные на «К» - красивый, круглый, кудрявый и т. д.; - глаголы на «К» - кружить, красить, караулить

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34 Игра «Дружная семья». Слово Кулиев написано вертикально. Необходимо к каждой
Описание слайда:

Игра «Дружная семья». Слово Кулиев написано вертикально. Необходимо к каждой букве подобрать слово, и все слова должны быть разных частей речи (самостоятельных) – 3 мин.

№ слайда 35
Описание слайда:

№ слайда 36 III. Заключительная часть. 1.Пока жюри подводит итоги игры, учащимся выдаются
Описание слайда:

III. Заключительная часть. 1.Пока жюри подводит итоги игры, учащимся выдаются индивидуальные задания. «Из двух частей составить пословицы». Первую часть, т. е. начало пословицы, соединить линией со второй частью пословицы. При выставлении очков будут учитываться и время, и правильность выполнения задания. Москва всем и широка и долга. Мир глаза колет. Береги платье снову, чем никогда. Жизнь дана города берёт. С родной земли - и полынь не растёт. Матушка Волга городам мать. Чужбина – калина, там она и красна. Где сосна взросла, умри, не сходи. Глупа та птица, родина – малина. Без корня которой своё гнездо не мило. Правда на добрые дела. Смелость не без добрых людей. Лучше поздно, а честь смолоду.

№ слайда 37 2. Заключительное слово учителя. Мир знаний необъятен, и человек не должен о
Описание слайда:

2. Заключительное слово учителя. Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти всё дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное и, конечно, больше путешествовать. Счастливого вам пути! 3. Чтение учителем стихотворения К. Кулиева «Красавицы нашей земли».

№ слайда 38 1. Байсиев Азнор - А – 1 - III место 2. Байсиева Милана - А – 2 – II место 3.
Описание слайда:

1. Байсиев Азнор - А – 1 - III место 2. Байсиева Милана - А – 2 – II место 3. Гузиев Юсуп - А - 3 4. Занибекова Фатима - А – 4 – I место 5. Кайгермазова Сакинат - А - 5 6. Таукенов Ислам - Б - 1 7. Таукенов Рамазан - Б – 2 – III место 8. Таукенов Эльдар - Б - 3 9. Токумаева Зухра - Б - 4 10. Базиев Магомед - Б – 5       

№ слайда 39 Спасибо за внимание!!!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!!!

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Презентация к Мастер - классупо русскому языкув 6 классе, посвящённый95- летию со дня рожденияКайсына Шуваевича Кулиева.Урок - игра«Путешествие по стране «Русский Язык »».Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти всё дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное и, конечно, больше путешествовать.                            Эпиграфы:          «К. Кулиев – поэт всего мира»                                                                  (А.Твардовский)  «Малочисленные  народы дают  миру  людей  выдающегося  таланта»     (М. Горький)Чтение учителем стихотворения К. Кулиева «Красавицы нашей земли».

Общая информация

Номер материала: 45674032918
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>