112610
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок

Урок

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект одного дня по теме «12 апреля День космонавтики» (коллективное действие)

Учебные предметы: окружающий мир, математика, русский язык, технология, кружок «В Урале Русь отражена»

Класс: 1 класс

УМК: «Начальная школа XXI»

Темы уроков: окружающий мир – День космонавтики;

математика - На сколько меньше или больше;

русский язык - Повторение слов, отвечающих на вопрос «какая?, какой?, какое?, какие?» и правила написания собственных имён;

технология - Конструирование

кружок «В Урале Русь отражена» - вклад Урала в космические исследования.


Образовательная – показать, что Россия – страна, которая открыла миру дорогу в космос.

Развивающая – овладение методами представления полученной информации (моделирование, конструирование, рассуждение, описание)

Воспитательная – формирование основ российской гражданской идентичности


Планируемые результаты: Предметные

- систематизировать и расширить представления детей о космонавтике,

- научить детей сравнивать числа, выражая результат сравнения словами «больше» и «меньше»,

практиковать в решении примеров и задач, используя таблицы и диаграммы,

- на основе текста и рисунка к тексту учить интерпретировать и обобщать информацию,

преобразовывать информацию, полученную из рисунка, закрепить умение задавать вопросы к словам,

повторить правило написания прописной буквы, отработать порядок действий при списывании.

Личностные УУД

- Способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные

РЕГУЛЯТИВНЫЕ УУД – формулировать цель на уроке в сотрудничестве с учителем,

проговаривать последовательность действий на уроке,

преобразовывать практическую задачу в познавательную,

проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве.

ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ УУД – уметь отличать новое от уже известного с помощью учителя,

строить логические рассуждения, включающие причинно-следственных связей,

проводить сравнение, классификацию по заданным критериям,

находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию,

полученную на уроке.

КОММУНИКАТИВНЫЕ УУД – учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве,

формулировать собственное мнение,

договаривать и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в

ситуации столкновения интересов, строить монологическое высказывание, владеть

диалогической речью.

Оборудование: презентация «12 апреля», фильм о Байконуре, ватман, карточки с надписями и фотографиями, тексты, фломастеры, клей, ножницы,

картон, конструктор металлический и «Лего».


Для целостности восприятия мира детьми предлагаю проводить в классе проект одного дня, где каждый урок со своей подтемой будет работать на одну общую тему дня. Так же в течение дня создаётся совместный продукт – газета

«12 апреля – День космонавтики»



Ход проекта.




Предмет


Этап


Деятельность учителя


Деятельность ученика

Окружающий мир


Постановка цели и задачи проекта


1 (мотив) Сравнение

- Почему представления людей изменились? Как получили доказательство?


2. Выдвижения предположения о теме дня.

- Давайте попробуем сегодня ответить на вопрос –

почему 12 апреля памятная дата истории человечества?

hello_html_m40bee63e.png

3. Организует беседу по составлению учебных шагов по вопросам – что?, как?, зачем?, где?

( Что хотим узнать? Как будем узнавать? Зачем это нужно знать? Где сможем применить?)


- Выдвижение гипотез и обоснование, составление плана учебных действий


( В газете приклеивается тема и рядом ставится вопрос- ?)




Уметь слушать в соответствии с целевой установкой,

Принимать и сохранять учебную цель,

дополнять, уточнять высказанные мнения.







Работа над содержанием текста





Работа в группах по выполнению логического задания







hello_html_m3a83df93.png


- Работа с текстом «Отец космонавтики»

hello_html_60b588bc.png

- Роль и значение каждого персонажа.

( регулирует работу групп, по мере необходимости помогает в выполнении задания)





hello_html_mf5424c9.png








Осуществляют анализ объектов











1 группа находят ответ

кого называют отцом космонавтики?


2 группа – первые в освоении космоса.


3 группа – зачем нужны спутники?


Итоговый и пошаговый контроль по результату.


(Вся информация презентуется группой и крепится к газете)






Русский язык.






Работа над смыслом текста







Ставит цель на выявление черт характеров героев с подтверждением из текста

-Ты ещё не мечтал стать космонавтом? Почему?

hello_html_c3fa3e2.png

Выберите из данных характеристик слова отвечающие на вопрос какой?











Осуществлять анализ с выделением существенных и несущественных признаков


Математика


Работа с таблицей, диаграммой


hello_html_m29423edd.png

















Используя данные таблицы, ответим на вопросы.

Составление задач по данным таблицы и диаграммы












hello_html_22399d02.png



Определение способа, средств


Высказывают свои версии решения проблемы, фиксируют на индивидуальной доске.


Технология.

Конструирование


hello_html_m3f98e246.png

Создать условия для творчества.


Показать фильм о Байконуре










Выбирают изделие, материал.


Делают разметку,


Готовят детали, совершают сборку



Кружок «В Урале Русь отражена»


Экскурсия




Рефлексия и оценивание


Экскурсия в школьный музей, где представлена информация о вкладе Урала в космические исследования



Подводит итог






Оценивание. ( Дело, мы, я)






Делают вывод, что нашли ответ на вопрос– почему 12 апреля памятная дата истории человечества?

поэтому вопрос урока становится утверждением - 12 апреля памятная дата истории человечества!


(Дело, что делали коллективом; мы – как работали в группе; я – что было трудным, что простым и понятным)















Пустовалова Наталья Александровна


Краткое описание документа:
Проект одного дня.Учебные предметы: окружающий мир, математика, русский язык, технология, кружок «В Урале Русь отражена» Класс: 1 класс УМК: «Начальная школа XXI века» Темы уроков: окружающий мир – День космонавтики;    математика            -  На сколько меньше или больше;    русский язык         -  Повторение слов, отвечающих на вопрос «какая?, какой?, какое?, какие?» и правила написания собственных  имён;     технология            -  Конструирование кружок «В Урале Русь отражена» - вклад Урала в космические исследования. Образовательная – показать, что Россия – страна, которая открыла миру дорогу в космос. Развивающая – овладение методами представления полученной информации (моделирование, конструирование, рассуждение, описание) Воспитательная – формирование основ российской гражданской идентичности      Для целостности восприятия мира детьми предлагаю проводить в классе проект одного дня, где каждый урок со своей подтемой будет работать на одну общую тему дня. Так же в течение дня создаётся совместный продукт – газета «12 апреля – День космонавтики»
Общая информация

Номер материала: 45699032944

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.