1569766
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокВсеобщая историяТестыТест по Всемирной истории, 11 класс

Тест по Всемирной истории, 11 класс

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Вариант 1.

  1. Что не является причиной НТП в начале XXв.: а) результаты наблюдений и эксперименты многих поколений; б) научная интернационализация и интеграция; в) освоение силы пара; г)сближение знаний с техническим прогрессом.

  2. В.И. Вернадский считается один из основателей: а) нефтехимии; б) биохимии; в) химической физики; г) генетики.

  3. Н.Д. Зелинский работал в области: а) нефтехимии; б) биохимии; в) химической физики; г) генетики.

  4. Первый автомобиль массового потребления был создан в: а) 1900 г.; б) 1903; в) 1905; г)1908.

  5. В 1915 г. разработана технология синтетического каучука в: а) Германии; б) Франции; в) Англии; г) США.

  6. Первый корабль с усиленной бронёй и тяжелым вооружением построили в: а) Германии; б) Франции; в) Англии; г) США.

  7. Русский учёный Н.Е. Жуковский большой вклад внёс в: а) автомобилестроение; б) самолётостроение; в) железнодорожное строительство; г) мостостроение.

  8. Первая линия метрополитена 1861 г. появилась в: а) России; б) Франции; в) Германии; г) Англии.

  9. Первая в мире почтово-пассажирская авиалиния Нью-Йорк-Вашингтон открылась: а)1916; б) 1918; в) 1919; г)1921.

  10. Искусственные волокна - капрон, перлон, нейлон были получены в Германии и США в: а) 1928 ; б) 1938; в) 1940; г) 1945.

  11. Советские лётчики В.П. Чкалов и М.М. Громов совершили перелёт через Северный полюс из СССР в США в: а) 1933; б) 1935; в) 1937; г) 1939.

  12. Верно ли суждение. А. Крупнейшая в мире гидроэлектростанция построена 1900 в США. Б. В 1985 г. русский учёный А.С. Попов изобрёл радио. а) верно только А; б) верно только Б; в) верно оба суждения; г) неверны всё.

  13. В начале XXв. русские учёные И.П. Павлов и И.И. Мельников: а) были награждены грамотами министерства культуры; б) стали удостоены званием докторов наук; в) представлены к званию героя Социалистического труда; г) удостоены Нобелевской премии.

Вариант 2.

  1. Выберите, что является предпосылками модернизации: 1) экономическими; 2) социальными; 3) политическими; 4) культурными и психологическими.

А) широкое распространение грамотности среди населения; б) идеалы гуманизма и человеческого достоинства; в) крепостное право; г) развитие товарных отношений; д) формирование личности, умеющей осознавать и отстаивать свои интересы; е) обычное право; ж) формирование национальных государств с централизованной системой управления; з) соперничество интересов различных групп(королевской власти, церкви, феодалов, бюргеров, крестьян, городского плебса); и) верховенство церковной власти над светской; к) переход от мануфактуры к фабрике; л) традиции городской демократии; м) рационализм средневековой схоластики; н) установление постоянных торговых связей между различными регионами; о) государственная собственность на землю; п) освобождение крестьян от личной зависимости; р) культура Возрождения; с) «протестантская этика»; т) Реформация; у) принципы римского права; ф) господствующая роль церкви в определении мировоззрения; х) развитие частной собственности; ц) борьба представительных учреждений с королевской властью; ч) переход к денежной форме феодальной ренты.

2. Установите соответствие терминов и понятий.

1)трест

А. холдинговая компания, владельцы обладали контрольными пакетами акций.

2) картель;

Б. форма монополии, в которой производство и реализация осуществлялась под единым, центральным руководством.

3) синдикат;

В. Форма монополии, где согласовывались цены на выпускаемую продукцию, её объём.

4) концерн

Г.форма монополии, в которой участники сохраняли самостоятельность, но объединяли систему сбыта товаров.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тест по Всеобщей истории для 11 класса по теме «Мир в начале XX века» по учебнику Н.В. Загладина . Для контроля знаний учащихся, в тест включены вопросы пройденного материала на первых уроках Всеобщей истории. Представлены два варианта вопросов, с разным уровнем сложности. Проверяется не только фактический материал, такой как знание дат, событий, имен, но и понятий аппарат(Задание Установите соответствие терминов и понятий). Можно использовать как многоуровневое задание, так и единого. Это зависит от подготовленности класса, его мотивации. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА «Вариант 1. 1. Что не является причиной НТП в начале XXв.: а) результаты наблюдений и эксперименты многих поколений; б) научная интернационализация и интеграция; в) освоение силы пара; г)сближение знаний с техническим прогрессом. 2. В.И. Вернадский считается один из основателей: а) нефтехимии; б) биохимии; в) химической физики; г) генетики. 3. Н.Д. Зелинский работал в области: а) нефтехимии; б) биохимии; в) химической физики; г) генетики. 4. Первый автомобиль массового потребления был создан в: а) 1900 г.; б) 1903; в) 1905; г)1908. 5. В 1915 г. разработана технология синтетического каучука в: а) Германии; б) Франции; в) Англии; г) США. 6. Первый корабль с усиленной бронёй и тяжелым вооружением построили в: а) Германии; б) Франции; в) Англии; г) США. 7. Русский учёный Н.Е. Жуковский большой вклад внёс в: а) автомобилестроение; б) самолётостроение; в) железнодорожное строительство; г) мостостроение. 8. Первая линия метрополитена 1861 г. появилась в: а) России; б) Франции; в) Германии; г) Англии. 9. Первая в мире почтово-пассажирская авиалиния Нью-Йорк-Вашингтон открылась: а)1916; б) 1918; в) 1919; г)1921. 10. Искусственные волокна - капрон, перлон, нейлон были получены в Германии и США в: а) 1928 ; б) 1938; в) 1940; г) 1945. 11. Советские лётчики В.П. Чкалов и М.М. Громов совершили перелёт через Северный полюс из СССР в США в: а) 1933; б) 1935; в) 1937; г) 1939. 12. Верно ли суждение. А. Крупнейшая в мире гидроэлектростанция построена 1900 в США. Б. В 1985 г. русский учёный А.С. Попов изобрёл радио. а) верно только А; б) верно только Б; в) верно оба суждения; г) неверны всё. 13. В начале XXв. русские учёные И.П. Павлов и И.И. Мельников: а) были награждены грамотами министерства культуры; б) стали удостоены званием докторов наук; в) представлены к званию героя Социалистического труда; г) удостоены Нобелевской премии. Вариант 2. 1. Выберите, что является предпосылками модернизации: 1) экономическими; 2) социальными; 3) политическими; 4) культурными и психологическими. А) широкое распространение грамотности среди населения; б) идеалы гуманизма и человеческого достоинства; в) крепостное право; г) развитие товарных отношений; д) формирование личности, умеющей осознавать и отстаивать свои интересы; е) обычное право; ж) формирование национальных государств с централизованной системой управления; з) соперничество интересов различных групп(королевской власти, церкви, феодалов, бюргеров, крестьян, городского плебса); и) верховенство церковной власти над светской; к) переход от мануфактуры к фабрике; л) традиции городской демократии; м) рационализм средневековой схоластики; н) установление постоянных торговых связей между различными регионами; о) государственная собственность на землю; п) освобождение крестьян от личной зависимости; р) культура Возрождения; с) «протестантская этика»; т) Реформация; у) принципы римского права; ф) господствующая роль церкви в определении мировоззрения; х) развитие частной собственности; ц) борьба представительных учреждений с королевской властью; ч) переход к денежной форме феодальной ренты.»
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.