98489
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты«Использование бытовой техники, мебели, посуды для удовлетворения физиологических потребностей»

«Использование бытовой техники, мебели, посуды для удовлетворения физиологических потребностей»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Занятие № 6 в рамках внеурочной деятельности по курсу «Экономика для младших школьников» для 1 класса.

Тема «Использование бытовой техники, мебели, посуды для удовлетворения физиологических потребностей»

Оборудование: книга К.Чуковского «Федорино горе», книга Л.М. Клариной «Уроки гнома Эконома и феи Экологии»


Цель: закрепить представление о физиологических потребностях;

Планируемые результаты (предметные): выделять потребности людей в экономических благах;

Регулятивные: уметь доказать, что для получения экономических благ необходим труд людей;

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь самостоятельно формулировать познавательную цель, выводы в словесной форме.

Личностные: осознавать, что физиологические потребности – главные потребности человека.


. Организационный момент.

. Повторение.

1) Фронтальный опрос.

- Чему учимся на занятиях экономики? (Как правильно вести

хозяйство)

- Какие проблемы решает экономика? (ЧТО, КАК, СКОЛЬКО и ДЛЯ

КОГО производить, покупать)

- Что такое потребности? (Потребности – это любое желание

человека. Всё, что хочет человек)

- Приведите примеры.

- Как называются наши главные потребности? (Физиологическими

потребностями.)

- Почему эти потребности называются главными? (Человек без этих потребностей не сможет прожить)


2) Решение кроссворда:

Так повелось уж с начал века

Потребностей много у человека.

Вам предстоит о них больше узнать

И мой кроссворд



2 в


3 з







1в

о

з

д

у

х






д


о








а


р



5т


6 6 п





4о

б

щ

е

н

и

е




в



п


щ





ь



л


а



7с

в

е

т


о






1. Наиболее распространенное, бесплатное средство удовлетворения физиологических потребностей. (Воздух)

2. Средство подавления жажды. (Вода)

3. То, в чем обычно старики нуждаются больше, чем люди. (Здоровье)

4. Что нужно человеку, чтобы у него были друзья, знакомые? (Общение)

5. Что дает человеку огонь? (Тепло)

6. Что удовлетворяет потребность голодного человека? (Пища)

7. Что приносит человеку солнце? (Свет)



. Работа по теме занятия.

1) Чтение учителем сказки К.Чуковского «Федорино горе»

2) Анализ по содержанию:

- Это рассказ или сказка?

- Почему?

- Назовите действующих лиц сказки.

- Почему вся посуда обратилась в бегство?

- Кто ей встретился по пути?

- Сочувствовали они посуде или нет? Почему?

- Как вели себя коты?

- Почему обиженная посуда пожалела Федору?


3) Анализ сказки с точки зрения экономики:

- Какие потребности людей удовлетворяет посуда?

- Приведите примеры.

- А мебель? Приведите примеры.

- А какую потребность хотела удовлетворить посуда?

- Сейчас в быту люди используют различную технику для удовлетворения своих потребностей. Приведите примеры такой техники и потребность, которую они удовлетворяют.


V. Закрепление.

У детей рисунки необитаемого острова. Задание: нарисовать 6 предметов, которые нужны, чтобы выжить на необитаемо острове. Объясните свой выбор.

(из книги Л.Клариной, стр.2.)

img018.jpg

















V. Подведение итогов.

- Перечислите главные потребности каждого человека?

- Как они называются?

- Как человек удовлетворяет свои потребности?





Краткое описание документа:
 Программа курса «Экономика для младших школьников»  составлена на основе программы И.А.Сасовой. Изучение экономики в раннем возрасте поможет детям развить экономическое мышление, освоить понятийный аппарат, приобрести элементарные навыки, необходимые для ориентации и существования в современном рыночном мире, создать основу для дальнейшего, более глубокого изучения экономики в старших классах, сформировать стимулы к приобретению экономических знаний. В 1 классе содержание программы включает 3 раздела: «Необходимость изучения экономики», «Потребности», «Источники удовлетворения потребностей». Цель данного занятия - закрепление представлений о физиологических потребностях. 
Общая информация

Номер материала: 45790032924

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.