Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Использование бытовой техники, мебели, посуды для удовлетворения физиологических потребностей»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Использование бытовой техники, мебели, посуды для удовлетворения физиологических потребностей»

библиотека
материалов

Занятие № 6 в рамках внеурочной деятельности по курсу «Экономика для младших школьников» для 1 класса.

Тема «Использование бытовой техники, мебели, посуды для удовлетворения физиологических потребностей»

Оборудование: книга К.Чуковского «Федорино горе», книга Л.М. Клариной «Уроки гнома Эконома и феи Экологии»


Цель: закрепить представление о физиологических потребностях;

Планируемые результаты (предметные): выделять потребности людей в экономических благах;

Регулятивные: уметь доказать, что для получения экономических благ необходим труд людей;

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь самостоятельно формулировать познавательную цель, выводы в словесной форме.

Личностные: осознавать, что физиологические потребности – главные потребности человека.


. Организационный момент.

. Повторение.

1) Фронтальный опрос.

- Чему учимся на занятиях экономики? (Как правильно вести

хозяйство)

- Какие проблемы решает экономика? (ЧТО, КАК, СКОЛЬКО и ДЛЯ

КОГО производить, покупать)

- Что такое потребности? (Потребности – это любое желание

человека. Всё, что хочет человек)

- Приведите примеры.

- Как называются наши главные потребности? (Физиологическими

потребностями.)

- Почему эти потребности называются главными? (Человек без этих потребностей не сможет прожить)


2) Решение кроссворда:

Так повелось уж с начал века

Потребностей много у человека.

Вам предстоит о них больше узнать

И мой кроссворд



2 в


3 з







1в

о

з

д

у

х






д


о








а


р



5т


6 6 п





4о

б

щ

е

н

и

е




в



п


щ





ь



л


а



7с

в

е

т


о






1. Наиболее распространенное, бесплатное средство удовлетворения физиологических потребностей. (Воздух)

2. Средство подавления жажды. (Вода)

3. То, в чем обычно старики нуждаются больше, чем люди. (Здоровье)

4. Что нужно человеку, чтобы у него были друзья, знакомые? (Общение)

5. Что дает человеку огонь? (Тепло)

6. Что удовлетворяет потребность голодного человека? (Пища)

7. Что приносит человеку солнце? (Свет)



. Работа по теме занятия.

1) Чтение учителем сказки К.Чуковского «Федорино горе»

2) Анализ по содержанию:

- Это рассказ или сказка?

- Почему?

- Назовите действующих лиц сказки.

- Почему вся посуда обратилась в бегство?

- Кто ей встретился по пути?

- Сочувствовали они посуде или нет? Почему?

- Как вели себя коты?

- Почему обиженная посуда пожалела Федору?


3) Анализ сказки с точки зрения экономики:

- Какие потребности людей удовлетворяет посуда?

- Приведите примеры.

- А мебель? Приведите примеры.

- А какую потребность хотела удовлетворить посуда?

- Сейчас в быту люди используют различную технику для удовлетворения своих потребностей. Приведите примеры такой техники и потребность, которую они удовлетворяют.


V. Закрепление.

У детей рисунки необитаемого острова. Задание: нарисовать 6 предметов, которые нужны, чтобы выжить на необитаемо острове. Объясните свой выбор.

(из книги Л.Клариной, стр.2.)

img018.jpg

















V. Подведение итогов.

- Перечислите главные потребности каждого человека?

- Как они называются?

- Как человек удовлетворяет свои потребности?





Краткое описание документа:

 Программа курса «Экономика для младших школьников»  составлена на основе программы И.А.Сасовой. Изучение экономики в раннем возрасте поможет детям развить экономическое мышление, освоить понятийный аппарат, приобрести элементарные навыки, необходимые для ориентации и существования в современном рыночном мире, создать основу для дальнейшего, более глубокого изучения экономики в старших классах, сформировать стимулы к приобретению экономических знаний. В 1 классе содержание программы включает 3 раздела: «Необходимость изучения экономики», «Потребности», «Источники удовлетворения потребностей». Цель данного занятия - закрепление представлений о физиологических потребностях. 
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров546
Номер материала 45790032924
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх