73982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыВнеклассное занятие «Праздники и календари» 4 класс

Внеклассное занятие «Праздники и календари» 4 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Внеклассное мероприятие.

Тема: Праздники и календари



I. Организационный момент.

II.

-Мы все очень любим праздники.

С какими словами у вас ассоциируется слово праздник? (радость, веселье, подарки, угощение, отдых).

-А кто знает лексическое значение слова праздник?

Словарь Ожегова: «Праздник - нерабочий день, день радости, установленный в честь какого-либо события.

III.

На прошлом занятии мы с вами говорили, что праздники бывают разные.

-На какие группы можно разделить праздники? (государственные и религиозные).

Работа у SMART доски.

Распределите праздники в соответствующие графы. (День Победы, День Защитника Отечества, Рождество, Пасха, День Конституции, Песах, День Матери, Мавлид, Дончод, День народного единства, Международный женский день, Ханука, Ураза-байрам, День учителя)



Государственные праздники




Религиозные праздники

День Победы


Рождество

День защитника Отечества


Пасха

День конституции


Песах

День матери


Мавлид

День народного единства


Дончод

Международный женский день


Ханука

День учителя


Ураза-байрам



IV. Т.к. модуль, который мы изучаем на уроке ОРКС, называется «Основы мировых религиозных культур», то нас конечно будут интересовать религиозные праздники. Причём четырёх основных мировых религий.

Мы с вами говорили, что кроме повседневных обрядов и паломничеств, в каждой религии есть обряды, связанные с теми днями, которые отмечаются верующими данной религии в память о каких-то самых важных для них событиях или о каком-то святом. Это и есть религиозные праздники.

-Какие основные мировые религии мы выделяем? (христианство, иудаизм, ислам, буддизм).

На столах лежат карточки с названиями религиозных праздников.

-разложите карточки с названиями праздников по мировым религиям (работа в группах)

ИУДАИЗМ


ХРИСТИАНСТВО

ИСЛАМ

БУДДИЗМ

Песах


Рождество


Курбан-байрам

Сагаалган


Шавуот


Крещение

Ураза-байрам

Дончод

Суккот


Вознесение

Мавлид


Ханука


Пасха



Пурим


троица





При проверке каждая группа на доске прикрепляет к каждой религии свои праздники.

V. Сейчас каждая группа выберет себе религию, о праздниках которой будет рассказывать.

Жеребьёвка.

Давайте вспомним алгоритм работы с текстом.

1.Прочитать текст.

2. Выделить основную мысль.

3.Выделить главную и второстепенную информацию.

4. Найти информацию в тексте на поставленные вопросы в прямой или иной форме.

5.Подготовиться к пересказу(выступлению).

Чтобы вам было проще подготовиться, я приготовила дубликат текстов, в которых вы можете работать маркерами, чтобы выбрать материал для выступления (работа в группах).

Порядок работы:

1.Найти праздники.

2.Подготовить краткое сообщение о каждом празднике.

VI. Выступление групп:

-христианство

-иудаизм

-ислам

-буддизм

VII. Самопроверка.

В конце занятия я хочу, чтобы вы проверили себя сами.

Как внимательно вы занимались .

Как дружно работали в группах.

Как внимательно вы слушали своих товарищей.

Филлворд.

Р

О

Ж

Д

Е

С

Т

В

О

О


К

П

А

С

Х

А

П

У

Р

И

М

Р

С

Х

А

Н

У

К

А

С

У

К

Е

А

Т

Р

О

И

Ц

А

Р


К

Щ

Г

В

Ш

К

Д

М

А

В

Л

О

Е

А

О

А

У

О

У

М

А

И

Т

Н

А

З

В

Р

Н

Р

К

Р

Д


И

Л

Н

У

Б

Ч

А

З

Й

А

С

Е

Г

Е

О

А

О

Д

А

_

Б

М

А

С

Т

Н

_

Б

А

Й

Р

М

Э

Н

Е

Н

И

Е

П

Е

C

А

Х





Задание:

-Найдите в филлворде все названия праздников, о которых мы говорили сегодня на уроке. Слова могут ломать под прямым углом.

-Из оставшихся букв составьте слово.

-Какое слово у вас получилось? (ОРКСЭ).

-Расшифруйте название учебного предмета, на котором вы получаете элементарные представления о возникновении, истории и особенностях основных религий мира (основы религиозных культур и светской этики).

VIII. Окончание занятия.





Краткое описание документа:
    В современном обществе существует проблема, связанная с поиском путей возрождения в российском обществе чувства истинного патриотизма как духовно-нравственной и социальной ценности. Чувство патриотизма немыслимо без национального самосознания, основанного на ощущении духовной связи с родным народом. Незнание культуры своего народа, его прошлого и настоящего ведет к разрушению связи между поколениями – связи времен, что наносит непоправимый урон развитию человека и народа в целом. В силу этого остро ощущается потребностью возродить и развивать национальное самосознание всех, даже самых малых народов России. В этом смысл существования российской школы, ее деятельности в русле возрождения духовных традиций национального воспитания.     Российская Федерация – страна, в которой живут разные народы, народности, этнические и религиозные группы. Многие десятилетия воспитание основывалось на идее сближения, слияния наций и создания безнациональной общности. В силу этого особую актуальность приобретает проблема формирования культуры межнационального общения как действенного средства по достижению согласия между людьми, представителями разных наций и народностей. Для общения необходима глубокая общекультурная основа – нравственная культура, которая является условием осмысленной и плодотворной жизни, душевного здоровья личности.   Всё начинается с детства, когда мама улыбается ребёнку. Далее – школа, где от педагога зависит будущее общества.
Общая информация

Номер материала: 45802032945

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.