Инфоурок / География / Конспекты / Путешествие по материкам и океанам

Путешествие по материкам и океанам



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

МАСТЕР – КЛАСС «ПУТЕШЕСТВИЕ ПО МАТЕРИКАМ И СТРАНАМ»

Оганесян Н.Ю.

Я хочу представить некоторые фрагменты из опыта работы по применению современных образовательных, в том числе информационно -каммуникационных технологий.

По характеристике японского ученого-педагога Т. Сакамото, педагогическая технология представляет собой внедрение в педагогику системного способа мышления, который можно иначе назвать "систематизацией образования"

На основе широкого анализа разнообразных методов, форм обучения, разработанных и испытанных мировой педагогической практикой, отобран ряд педагогических технологий, совокупность которых составляет определенную дидактическую систему. Эта система отражает личностно-ориентированный подход к обучению, позволяет достаточно успешно формировать критическое и творческое мышление, а также позволяет формировать столь необходимые для современного образования умения работать с информацией.

  • Кейс-метод;

  • Проблемный метод/проблемное обучение;

  • РКМЧП;

  • Метод проектов;

  • Обучение в малых группах (обучение в сотрудничестве – cooperative leasning);

  • "Портфолио"

Я коротко ознакомлю Вас с примерами их применения на уроке и проведу мастер класс по методу проектов.

Кейс (Case study) - метод анализа ситуаций. Суть его в том, что учащимся предлагают осмыслить реальную жизненную ситуацию, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы. При этом сама проблема не имеет однозначных решений.

Кейс-метод выступает и специфическим практическим методом организации учебного процесса, методом дискуссий с точки зрения стимулирования и мотивации учебного процесса, а также методом лабораторно-практического контроля и самоконтроля.

В нем дается наглядная характеристика практической проблемы и демонстрация поиска способов её решения. Наконец по критерию практичности он представляет собой чаще всего практически-проблемный метод. ( Ситуация «Олимпиада в Сочи»)

Технология «Развитие критического мышления через чтение и письмо»

Технология РКМЧП (critical thinking) разработана в конце XX века в США [Ч.Темпл, Д.Стил, К.Мередит]. В ней синтезированы идеи и методы русских отечественных технологий коллективных и групповых способов обучения, а также сотрудничества, развивающего обучения; она является общепедагогической, надпредметной.

Технология РКМЧП представляет собой целостную систему, формирующую навыки работы с информацией в процессе чтения и письма. Технология открыта для решения большого спектра проблем в образовательной сфере.

Технология РКМЧП — надпредметная, проникающая, она применима в любых программе и предмете. В основу технологии положен базовый дидактический цикл, состоящий из трех этапов (стадий).

Каждая фаза имеет свои цели и задачи, а также набор характерных приемов, направленных сначала на активизацию исследовательской, творческой деятельности, а потом на осмысленные и обобщение приобретенных знаний. Первая стадия — «вызов», во время которой у обучающихся активизируются имевшиеся ранее знания, пробуждается интерес к теме, определяются цели изучения предстоящего учебного материала.

Вторая стадия — «осмысление» — содержательная, в ходе которой и происходит непосредственная работа с текстом, причем работа направленная, осмысленная. Процесс чтения всегда сопровождается действиями обучающегося (маркировка, составление таблиц, ведение дневника), которые позволяют отслеживать собственное понимание. При этом понятие «текст» трактуется весьма широко: это и письменный текст, и речь преподавателя, и видеоматериал.

Третья стадия — «рефлексия» — размышления. На этом этапе обучающийся формирует личностное отношение к тексту и фиксирует его либо с помощью собственного текста, либо своей позиции в дискуссии. Именно здесь происходит активное переосмысление собственных представлений с учетом вновь приобретенных знаний.

Метод проектов

В основе метода проектов лежит развитие познавательных навыков учащихся, умений самостоятельно конструировать свои знания, умений ориентироваться в информационном пространстве, развитие критического мышления. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся — индивидуальную, парную или групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного отрезка времени. Этот подход органично сочетается с групповым (соорегаtive learning) подходом к обучению. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то проблемы, предусматривающей, с одной стороны, использование разнообразных методов, средств обучения, а с другой — интегрирование знаний, умений из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей. Результаты выполненных проектов должны быть, осязаемыми», т.е. если это теоретическая проблема, то конкретное ее решение, если практическая — конкретный результат, готовый к внедрению.

При проведении занятия будут использованы педагогические технологии:

  • развивающая

  • игровая

  • информационно – коммуникативная

И методы:

  • Проблемный

  • Проектный

  • Диалогический

Необходимо отметить, что на разных этапах обучения я применяю разные технологии и методы, постоянно усложняя и дополняя их.

Например «Игровая технология» в 6-7 классах – это познавательные игры – путешествия, соревнования, викторины. В 8-9 классах, игры уже интеллектуальные, более сложные. В 10- 11 классах – это уже ролевые игры, где ребята выступают в роли экспертов, аналитиков, экологов, представителей зарубежных фирм и т.д.; пресс – конференции, где учащиеся отвечают на вопросы «журналистов» по интересующей проблеме.

Проектный метод также применяю на всех этапах обучения, но в 6-7 классе - это мини - проекты, дневники путешествий, лоции океанов. В 8-9 классе они носят научно-исследовательский характер и могут быть использованы на уроках в качестве учебного материала.

В 10-11 классах в проблемное обучение добавляю метод «Кейс»

На всех этапах обучения, а в старших классах особенно применяю метод развития критического мышления.

Предлагаю Вашему вниманию мастер- класс, с применением названных технологий для учащихся 7 класса

СЛАЙД 1 –ЗВУКИ ИЗВЕРЖЕНИЯ ВУЛКАНА И ФОТО

В АПРЕЛЕ 2010 ГОДА весь мир потрясло известие, которое временно поставило на второй план даже новости о мировом экономическом кризисе. Весь мир слушал сводки из далекой страны:

-Извержение вулкана может парализовать авиасообщение на недели

-Вулкан покрыл земли исландских фермеров пятисантиметровым слоем пепла

-Облако вулканического пепла накрыло Испанию, закрыты 19 аэропортов

-Кислотные и щелочные дожди могут пройти в Москве из-за вулкана

вулкан остановил экспорт цветов из сектора Газа

-«Облако вулканического пепла присутствует над европейской территорией России и над Якутией»

Вы уже догадались, о чем идет речь? Конечно это извержение вулкана «Эйяфьяатлайокудль»

СЛАЙД 2 (СТРАНА ИСЛАНДИЯ)

Откуда мы знаем все эти данные, конечно из уроков географии, но география изучает не только стихийные бедствия, но и красоту и неповторимость природы Земли. По мнению ученных, пепел вулкана может совершить кругосветное путешествие, перемещаясь в восточном направлении. Я вам предлагаю совершить вместе с ним увлекательное путешествие по материкам и странам, где мы познакомимся с природными уникумами, которые являются визитной карточкой каждого из них.

Слайд 3

Вместе с тем я предлагаю вам составить отчет о путешествии, т.е. на контуры материков и океанов, которые мы посетим, вам необходимо наносить те объекты природы, которые мы изучим

Слайд 4 Музыка

Открывая 1 страницу нашего путешествия, мы с вами оказались на материке, где «С юга - вечные Балканы

разогреты, как вулканы.

S-образные Карпаты,

словно карпы, все горбаты

Какой это материк – правильно Евразия.

Назовите мне пожалуйста рекорды Евразии Здесь самое большое – озеро -ответ Байкал)

-самые высокие горы (Гималаи Эверест 8848)

-самая большая страна мира _ Россия

Размеры страны ощутимы при решении следующей задачи:

СЛАЙД 5 Я предлагаю вам посетить еще одну удивительную страну Евразии

Слайд 6 Италия

Следующая наш остановка на краю который СЛАЙД 7

«…Этот край – самый любопытный на всем земном шаре!

Его возникновение, растения, животные, климат

все это удивляло, удивляет и еще удивит…

Самая причудливая, самая нелогичная страна

из всех когда-либо существовавших!..»

О какой стране и материке идет речь? Правильно Австралия

Визитной карточкой Австралии является ее органический мир:

-это и самая большая нелетающая птица - какая -страус Эму (Слайд 8.)

- и огромный рыжий кто? – кенгуру (Слайд 9)

- и единственные в мире яйцекладущие млекопитающие кто? – утконос и ехидна (Слайд10)

Говорить об уникумах природе Австралии можно бесконечно, но нам пора в путь

Слайд 11 Страница 3. Африка

Следующую остановку, несмотря на опасность пиратского захвата, мы совершим на самом жарком материке – как ой это материк правильно – Африка.

Я предлагаю вам назвать природные объекты являющиеся визиткой этого материка. Называют:- самая большая пустыня в мире – Сахара (Слайд 11)

-самая длинная река в мире - Нил (Слайд 11)

Я хочу дополнить ваши примеры т.к. здесь зарегистрирована самая высокая температура на Земле +580 в районе Триполи.

Оставим опасный берег жаркой Африки и отправимся к другому рекордсмену температур, только теперь со знаком минус, вы догадались о каком материке идет речь – конечно, это Антарктида (Слайд 12), именно здесь зарегистрирован абсолютный рекорд отрицательных температур – 89,20. Кроме этого в Антарктиде самые большие скопления удивительно неуклюжих на суше и грациозных в воде птиц, каких ?– правильно пингвинов. Слайд 12.

Еще одна особенность материка Антарктида заключается в том, что на ней нет ни одного государства, а исследованиями могут заниматься все страны мира.

Чтобы не замерзнуть отправимся на удивительнейший материк, который славен своим ВЛАЖНЫМ экваториальным лесом (Сельвой) Именно здесь располагаются «легкие планеты». Узнали? – конечно, это Южная Америка. (Слайд 13)

Каких вы знаете рекордсменов материка?

- самая маленькая птица на Земле – Колибри

- самая большая летающая птица на Земле – Кондор, который находится на грани исчезновения. Слайд 14. Гавайи

Тем не менее, наше путешествие продолжается и вот плывет, плывет наш кораблик и куда он приплыл?

А на каком материке расположены США

- совершенно верно Северная Америка. Слайд 15 Визитной карточкой материка является гигантское дерево «Секвойя», достигающая 110 метров, Большой каньон Колорадо и конечно Долина гейзеров

Завершив наше путешествие, мы получили мини - проект нашей планеты.

Показываю проект

Видите, как удивительна природа нашей планеты Земля.

Но, к сожалению, человек задумывается о том, что она может быть уничтожена, только тогда, когда происходит какое-то стихийное бедствие, как например ураган, землетрясение или извержение вулкана. Но человек наносит природе непоправимый урон ежеминутно.

Поэтому я хочу обратиться к вам словами Исаака Ильича Ландо

Будь милосерден, человек!

У всех людей - одна планета:

И нам беречь планету надо

Для тех, кто будет после нас.

А мы бездумно сыплем яды

И дом свой травим не скупясь.

Чтобы мы не разрушили свой дом, мы должны беречь и охранять природу.

А вам я хочу предложить вам выполнить небольшую творческую работу «Моя Земля», у каждого из вас на столе лежат различные объекты природы, с которыми вы знакомы, я прошу вас с их помощью выразить изобразить желаемый облик Земли. Звучит музыка и видеоролик

Результатом применяемых технологий являются высокое качество знаний учащихся, результаты, ЕГЭ, выше среднекраевого и самый высокий в районе и конечно победы учащихся на региональном и краевом этапах олимпиад по географии, экономике, краеведению и конкурсах научно – исследовательских проектов. Слайд диаграммы

Показателем эффективности процесса обучения географии является высокий процент учащихся, связавших свою жизнь с географией, экономикой и экологией.

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Я хочу представить  некоторые фрагменты из опыта работы по применению современных образовательных,  в том числе  информационно -каммуникационных технологий. По характеристике японского ученого-педагога Т. Сакамото, педагогическая технология представляет собой внедрение в педагогику системного способа мышления, который можно иначе назвать «систематизацией образования» На основе широкого анализа разнообразных методов, форм обучения, разработанных и испытанных мировой педагогической практикой, отобран ряд педагогических технологий, совокупность которых составляет определенную дидактическую систему. Эта система отражает личностно-ориентированный подход к обучению, позволяет достаточно успешно формировать критическое и творческое мышление, а также позволяет формировать столь необходимые для современного образования умения работать с информацией. ·                   Кейс-метод; ·                   Проблемный метод/проблемное обучение; ·                   РКМЧП; ·                   Метод проектов; ·                   Обучение в малых группах (обучение в сотрудничестве – cooperative leasning); ·                   «Портфолио» Я коротко ознакомлю Вас с примерами их применения  на уроке и проведу мастер класс по методу проектов.

Общая информация

Номер материала: 45871032903

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>