1288574
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок «Решение задач на движение. Порядок выполнения действий в выражении»

Урок «Решение задач на движение. Порядок выполнения действий в выражении»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Приложение 1.ppt

библиотека
материалов
 Решение задач на движение. Порядок выполнения действий в выражении
Найди значения выражений 395448  9 - 395448  8 89 : 1 +11 : 1 +54 : 54 2763...
Домашняя задача 60м/мин 70м/мин 10мин 10мин ? а) (60+70)10 б) (6010)+(7010)
S = t = V =
Из гаража одновременно в одном направлении выехали две машины. Из двух гараже...
70 км 5 км/ч 15 км/ч Деревня Рябинки Деревня Калинки через 3 часа
 5 3 1 2 4 98754 – 3268 · (6075 + 9980 – 15996) : 38
Молодцы!!!!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд  Решение задач на движение. Порядок выполнения действий в выражении
Описание слайда:

Решение задач на движение. Порядок выполнения действий в выражении

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Найди значения выражений 395448  9 - 395448  8 89 : 1 +11 : 1 +54 : 54 2763
Описание слайда:

Найди значения выражений 395448  9 - 395448  8 89 : 1 +11 : 1 +54 : 54 276377  0 + 374276  1 0  (6125125 – 562621)

4 слайд Домашняя задача 60м/мин 70м/мин 10мин 10мин ? а) (60+70)10 б) (6010)+(7010)
Описание слайда:

Домашняя задача 60м/мин 70м/мин 10мин 10мин ? а) (60+70)10 б) (6010)+(7010)

5 слайд S = t = V =
Описание слайда:

S = t = V =

6 слайд Из гаража одновременно в одном направлении выехали две машины. Из двух гараже
Описание слайда:

Из гаража одновременно в одном направлении выехали две машины. Из двух гаражей одновременно навстречу друг другу выехали две машины. Из гаража одновременно в противоположных направлениях выехали две машины. Из двух гаражей одновременно в противоположных направлениях выехали две машины. Из двух гаражей одновременно в одном направлении выехали две машины.

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд 70 км 5 км/ч 15 км/ч Деревня Рябинки Деревня Калинки через 3 часа
Описание слайда:

70 км 5 км/ч 15 км/ч Деревня Рябинки Деревня Калинки через 3 часа

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд  5 3 1 2 4 98754 – 3268 · (6075 + 9980 – 15996) : 38
Описание слайда:

5 3 1 2 4 98754 – 3268 · (6075 + 9980 – 15996) : 38

11 слайд Молодцы!!!!
Описание слайда:

Молодцы!!!!

Выбранный для просмотра документ урок.doc

библиотека
материалов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 19 г. ТОМСКА

Решение задач на движение.

Порядок выполнения действий в выражении.

( Математика. 4 класс. УМК «Гармония».)





















Автор: Ведерникова Мария Ивановна,

учитель начальных классов МАОУСОШ № 19,




ТОМСК 2013


Пояснительная записка


Цель: закрепить навыки решения задач на движение.

Задачи:

  1. Совершенствовать навыки решения задач на движение, продолжить формирование системы обучения решению комбинаторных задач, способствуя интеллектуальному развитию.

  2. Содействовать проявлению самостоятельности в постановке вопросов и поиске решений, развивать умение составлять задачи.

  3. Повторить порядок выполнения действий в выражении.


Ход урока (приложение 1)

I. Устный счет.

Сегодня у нас на уроке гости. Давайте дружно поприветствуем их. Когда вы встречаетесь, друг с другом, то тоже здороваетесь.

1) Об этом задача.

Встретились пятеро друзей.

Здороваясь, они пожали друг другу руки.

Сколько всего рукопожатий было сделано?

Дружно посчитаем. Внимание на экран. (Слайд 2)


hello_html_594e35ec.gif

2) Найди значения выражений (Слайд 3)

395448 9 - 395448 8

276377 0 + 374276 1

0 (6125125 – 562621)

89 : 1 +11 : 1 +54 : 54

II. Проверка домашнего задания. (УРЗ № 87) (слайд 4)

Выберите выражение, которое является решением данной задачи.

а) (60 + 70) 10 б) (60 10) + (70 10)


III. Активизация знаний.

1. Прочтите тему урока. (Слайд 1)

Сейчас я узнаю, кто из вас запомнил, как находится скорость, время и расстояние.

(Слайд 5) + интерактивная доска

V

t

S

90 км/ч

3 ч

?

10м/сек

?

100м

?

3 мин

6000 м

S =

T =

V =

а) Почтовый голубь летел 3 часа со скоростью 90км/ч. Какое расстояние он пролетел? Запишите формулу нахождения расстояния.

б) Грач пробежал 100м со скоростью 10м/сек. Сколько времени он был в пути? (Запись формулы)

в) Гепард пробежал 6000м за 3 минуты. С какой скоростью он бежал? (Запись формулы)

2. Работа со схемами (слайд 6)

Вhello_html_13b67e67.gifhello_html_m13a8002f.gif каждой группе лежит схема к условию задачи. Вам нужно выбрать к вашей схеме соответствующее условие. Я читаю условие, а группа поднимает схему.

аhello_html_m794b418b.gifhello_html_60ce99d.gif) Из гаража одновременно в одном направлении выехали две машины.


бhello_html_m6761d14b.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_m13a8002f.gifhello_html_17fe8e05.gif) Из двух гаражей одновременно навстречу друг другу выехали две машины.


вhello_html_m19c801d3.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_m13a8002f.gifhello_html_17fe8e05.gif) Из гаража одновременно в противоположных направлениях выехали две машины.


гhello_html_m794b418b.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_17fe8e05.gifhello_html_670ce796.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_m46b2ec4c.gifhello_html_670ce796.gifhello_html_670ce796.gif) Из двух гаражей одновременно в противоположных направлениях выехали две машины.

дhello_html_m6761d14b.gif) Из двух гаражей одновременно в одном направлении выехали две машины.


IV. Физкультминутка. Мозговая гимнастика. (Слайд 7, приложение 2)

Качания головой: дышите глубоко, расслабьте плечи, уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону. Выполнять 30 секунд.

«Ленивые восьмерки»: нарисуйте в воздухе в горизонтальной плоскости «восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками.

«Шапка для размышлений»: мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза.

«Зоркие глаза»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

«Стрельба глазами»: двигайте глазами вправо-влево, вверх-вниз по 6 раз.


V. Составление и решение задач.

а) Внимательно просмотрите анимационный сюжет и озвучьте задачу (слайд 8)

Какое расстояние будет между ними через 3 часа?

Деревня Рябинки Деревня Калинки

hello_html_m66652b14.pnghello_html_493541e.png

hello_html_5af5b183.gifhello_html_3d9d3330.gif

5км/ч через 3 ч 15км/ч

hello_html_45f6f1ff.gifhello_html_m6aad33f8.gif



70 км


(Из деревень Рябинки и Калинки, расстояние между которыми 70км, отправились одновременно пешеход со скоростью 5км/ч и велосипедист со скоростью 15км/ч навстречу друг другу. Какое расстояние будет между ними через 3 часа?)

Работаем самостоятельно.

Обсуждение решения задачи:

- Что находили в первом действии?

- Что для этого делали?

- Следующий этап?

- Как ответили на главный вопрос задачи?

Решите задачу вторым способом.

На какое движение мы с вами решили задачу?

б) На следующем слайде (9) представлены схемы условий задач без указанных движений. Задание: на интерактивной доске указать все варианты движений и зная возможные скорости движения составить задачи, устно решить. (На партах карточки с возможными скоростями движения).


Мотоцикл – 90км/ч

Велосипед – 10км/ч

Смайлик – 4км/ч

Автомобиль – 100км/ч

Ворона - 40км/ч

Воробей – 50км/ч


hello_html_m5d47a81b.png

hello_html_m37992ab2.gifhello_html_3a585272.pnghello_html_1ec244f0.pnghello_html_m3862a877.pnghello_html_415bc4c5.pnghello_html_6a682b4d.png




Вывод: задачи с каким видом движения мы сегодня решали на уроке? (движение навстречу, движение в одном направлении, движение в противоположном направлении)


VI. Решение примера на порядок действий.

А сейчас вспомним порядок выполнения действий в выражении. №456, 3 пример. Самостоятельно расставить порядок действий, пользуясь пленкой. (Взаимопроверка по готовому образцу слайд 10). Решить самостоятельно.


VII. Итог: чему учились на уроке?

Оценивание учащихся происходит в течение урока.


VIII. Домашнее задание № 569


Список источников:

1. Интернет – ресурсы.

2. Математика. 4 класс: Поурочные планы (по учебнику Н.Б.Истоминой)/ Авт-сост. Т.А.Бугримова. – Волгоград: Учитель, 2004.-287с.


Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Предлагаю вам конспект урока математики на тему «Решение задач. Порядок выполнения действий в выражении». Данный урок будет полезен учителям начальных классов, работающим  в 4 классе по УМК «Гармония» и применяющим на своих уроках интерактивную доску. Это урок обобщения и систематизации знаний.В настоящее время, в связи с увеличением умственной нагрузки на уроках математики, все чаще перед учителем встает вопрос, как поддержать у учащихся интерес к изучаемому материалу, как сохранить их активность на протяжении всего урока.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Педагог-воспитатель группы продлённого дня
Подробнее о курсе
Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Тьютор
Подробнее о курсе
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Курс профессиональной переподготовки
Теория и методика обучения информатике в начальной школе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель информатики в начальной школе
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.