Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Презентации / Урок по географическому курсу «Наш край»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • География

Урок по географическому курсу «Наш край»

библиотека
материалов



Анкета-заявка

на участие в окружном конкурсе методических разработок уроков и внеклассных мероприятий по курсу «Наш край»

1.Фамилия, имя, отчество автора – Загудалова Татьяна Владимировна

2. Год, месяц, день рождения - 24 января 1955г.

3. Место работы – МБОУ «Средняя общеобразовательная школа с.Тельвиска»

Полный адрес: 166710 НАО, с. Тельвиска

Федеральный телефонный код - 818 53

Телефон/факс- (818 53) 39 113 e-mail - school_ telviska@mail.ru

4. Занимаемая должность – учитель географии

5. Педагогический стаж работы - 21 год

6.Стаж работы в должности учителя, ведущего предмет «Наш край» - 12 лет

7. Класс проведения урока - 8 , количество детей в классе - 7

8. Домашний адрес автора: 166710 НАО, с. Тельвиска, дом 9б, кв.7

Федеральный телефонный код - 818 53

Телефон 39 134 Сотовый телефон 8 911 555 85 63

9. Ф И О руководителя учреждения - Паюсова Татьяна Борисовна

Телефон 39 225

Федеральный телефонный код - 818 53

Телефон/факс- (818 53) 39 113 e-mail - school_ telviska@mail.ru




Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с.Тельвиска»

Пояснительная записка.

Класс: 8

Учитель: Загудалова Т.В.

Предмет: Географическое краеведение. Курс «Наш край»

Тема урока: «Растительный мир Ненецкого автономного округа»

Цель урока:

- дать представление об особенностях растительного мира субарктической зоны Ненецкого автономного округа

Задачи:

обучающие: обобщить изученный материал о климате, почвах; сформировать представление о растительном мире субарктической зоны;

развивающие: развивать навыки коллективной и творческой работы, умение работать с географической картой и дополнительной литературой;

воспитательные: содействовать экологическому воспитанию учащихся; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Тип урока: открытие новых знаний

Формы работы учащихся: беседа, работа с текстом, картами

Необходимое техническое оборудование: проектор, интерактивная доска

На доске:

  1. тема урока

  2. план урока

  3. иллюстрации

  4. карта НАО

Данный урок предназначен для учащихся 8 класса, изучающих курс «Наш край», а также для учащихся других классов при использовании во внеурочной деятельности по предмету.

На уроке использовались физическая карта и климатическая карта округа, мультимедийная презентация “Растительный мир тундры ”.

Организационный момент включает в себя подготовку учащихся к уроку.

В начале урока проводится проверка домашнего задания по теме “Климат и почвы округа” (вопросы на проверку понимания закономерностей, умений, причинно-следственных связей). В процессе эвристической беседы учащиеся подготовлены к восприятию нового материала.

Во время объяснения нового материала использовались современные информационные технологии – мультимедийная презентация. Новизна подачи материала способствует активизации познавательной деятельности учащихся, позволяет включиться в урок всему классу, независимо от уровня подготовленности и способностей. Применение компьютерного изображения в сочетании с рассказом учителя, который включает в себя элементы творческого задания “заполнить таблицу с использованием доп. материала ” и психологической разгрузки (отгадай загадку), позволяет усвоить материал урока.

С опорой на ранее полученные знания составляется характеристика растений, освещаются экологические проблемы, пути их преодоления и разрешения.

Намеченный план урока был реализован, цели достигнуты. Повысился интерес учащихся к предметам географии и краеведения. Обучающиеся получили дополнительные знания.

Как итог урока, можно отметить высокую активность и работоспособность учащихся, их интерес к изучаемой теме, положительный эмоционально – психологический настрой учащихся



Урок по географическому курсу «Наш край»

по теме "Растительный мир Ненецкого автономного округа"

Загудалова Т.В., учитель географии

Раздел: Преподавание краеведческой географии

Цель урока:

- дать представление об особенностях растительного мира субарктической зоны Ненецкого автономного округа

Задачи:

обучающие: обобщить изученный материал о климате, почвах; сформировать представление о растительном мире субарктической зоны;

развивающие: развивать навыки коллективной и творческой работы, умение работать с географической картой и дополнительной литературой;

воспитательные: содействовать экологическому воспитанию учащихся; совершенствовать рефлексивные умения учащихся.

Тип урока: открытие новых знаний

Формы работы учащихся: беседа, работа с текстом, картами

Необходимое техническое оборудование: проектор, интерактивная доска

Ход и содержание урока

  1. Организационный момент.

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый ваш класс,

И для меня уже награда –

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю, каждый в классе гений,

Но без труда талант не впрок.

Скрестите шпаги Ваших мнений,

Мы вместе сочиним урок.

2. Актуализация знаний учащихся.

1.Выполнение заданий по карточкам:

ЛИСТ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ.

  1. ПОВТОРЕНИЕ.


  1. Используя карту атласа, выберите и подчеркните одной чертой из предложенного списка только те природные зоны, которые находятся в пределах России; двумя чертами - в пределах НАО


А) арктические пустыни З) степи

Б) тундра И) полупустыни

В) лесотундра К) пустыни

Г) тайга Л) переменно-влажные леса

Д) смешанные леса М) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники

Е) широколиственные леса Н) влажные экваториальные леса

Ж) лесостепи О) субарктические пустыни


  1. Используя полученные знания на уроке, заполните таблицу:


Температура

января

Температура

июля

Количество

осадков

Тип

климата

Почвы








Идёт проверка выполнения работ.



3. Сегодня мы познакомимся с растительным миром субарктического пояса - зоны тундры.

3. Изучение нового материала.

Отправляемся в тундру!

«Эта природно-хозяйственная зона находится на Крайнем Севере России и отличается длительными полярными ночами и днями, очень суровым климатом и многолетней мерзлотой. Зимой это царство снегов и льдов, а коротким прохладным и дождливым летом – болот, озёр, мхов и лишайников».

Рассказ учителя с использованием презентации.

Слайд 1-2

1.Территория округа расположена в зонах:

Слайд 3

hello_html_329aea75.png



Слайд 4.

2.Самостоятельная работа с учебником и дополнительным материалом (заполняем таблицу)





Предполагаемая запись:


Занимаемая территория

Растительность

1.Арктическая тундра

Побережье Карского моря и остров Вайгач


Не образует сплошного покрова. Мхи, лишайники, трава: мелкая осока, злаки, пушица. Сланцевые формы кустарников.

2.Горная тундра

Небольшая территория Тиманского и Канинского кряжей


Осоково-лишайниковые ассоциации и стелющиеся кустарники из ивы и карликовой берёзы

3.Северная тундра

Север Малоземельской тундры, в Большеземельской тундре приурочены к крупным возвышенностям, южным склонам хребта Пай-Хой


Мохово-лишайниковый покров, заросли из карликовых берез, низкорослых видов ив. Значительные площади – травяно-осоковые болота. Многовидовое разнотравье и злаки. А также брусника, голубика, багульник.

4.Южная тундра

От полуострова Канин полосой до Урала


Верхний ярус: карликовая береза, различные виды ивы. Затем ярус травяно-кустарничковый. Нижний ярус – мхи и лишайники.



3.Заслушиваются ответы ребят по каждой зоне, которые сопровождаются слайдами № 5 - 16

4.Природа тундры очень ранима, поэтому к ней нужно особенно бережно относиться. Некоторые растения занесены в Красную книгу

Слайды 17 – 19

5.На территории округа встречаются более 600 видов цветковых растений, несколько сот видов мхов и лишайников. Флора богата разнообразными пищевыми растениями: ягодами, съедобными травам. Богаты ресурсы кормовых растений, повсеместно произрастают лекарственные травы. Более 100 видов шляпочных грибов, видовой состав которых увеличивается в направлении с севера на юг.

Почему округ, находясь в таких суровых климатических условиях, так богат разнообразной растительностью? На этот вопрос вы дадите ответ, заполнив следующую таблицу:

(пример)

Растения

Приспособления

примечание

  1. Клюква

Мелкие листья

Для уменьшения испарения













6. Подведём итоги урока. Но сначала отгадайте загадку

Слайд 20

«Стоит дерево кудряво, на этом дереве пять угодьев:

1 угодье - хворому здоровье,

2 угодье – разбитому крепость,

3 угодье – запертое море,

4 угодье – малому угроза,

5 угодье – ночной свет.



Ответ: 1-веник, 2-береста, 3-разбитая посуда, стянутая берестой, 4-кнут,

5-лучина.

7.Подводятся итоги урока.



7. Домашнее задание:

1. §5 Стр. 17-19

2.Сообщение о лекарственных растениях нашего округа.



Спасибо за работу!





Раздаточный материал





1. Используя карту атласа, выберите и подчеркните одной чертой из предложенного списка только те природные зоны, которые находятся в пределах России; двумя чертами - в пределах НАО



А) арктические пустыни З) степи

Б) тундра И) полупустыни

В) лесотундра К) пустыни

Г) тайга Л) переменно-влажные леса

Д) смешанные леса М) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники

Е) широколиственные леса Н) влажные экваториальные леса







  1. Используя полученные знания на уроке, заполните таблицу:


Температура

января

Температура

июля

Количество

осадков

Тип

климата

Почвы

















2.Самостоятельная работа с учебником и дополнительным материалом (заполняем таблицу)


Занимаемая территория

Растительность

1.Арктическая тундра












2.Горная тундра










3.Северная тундра










4.Южная тундра
















































Растения

Приспособления

примечание

  1. Клюква

Мелкие листья

Для уменьшения испарения




































































Краткое описание документа:

   Данный урок  предназначен для учащихся 8 класса, изучающих курс «Наш край», а также для учащихся других классов при использовании во внеурочной деятельности по предмету.     На уроке использовались физическая карта и климатическая карта округа, мультимедийная презентация “Растительный мир тундры  ”.    Организационный момент включает в себя подготовку учащихся к уроку. В начале урока проводится проверка домашнего задания по теме “Климат  и почвы округа” (вопросы на проверку понимания закономерностей, умений, причинно-следственных связей). В процессе эвристической беседы учащиеся подготовлены к восприятию нового материала. Во время объяснения нового материала использовались современные информационные технологии – мультимедийная презентация. Новизна подачи материала способствует активизации познавательной деятельности учащихся, позволяет включиться в урок всему классу, независимо от уровня подготовленности и способностей. Применение компьютерного изображения в сочетании с рассказом учителя, который включает в себя элементы творческого задания “заполнить таблицу с использованием доп. материала ” и психологической разгрузки (отгадай загадку), позволяет усвоить материал урока. С опорой на ранее полученные знания составляется характеристика растений, освещаются экологические проблемы, пути их преодоления и разрешения.    Намеченный план урока был реализован, цели достигнуты. Повысился интерес учащихся к предметам географии и краеведения. Обучающиеся получили дополнительные знания.    Как итог урока, можно отметить высокую активность и работоспособность учащихся, их интерес к изучаемой теме, положительный эмоционально – психологический настрой учащихся
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел География
Подраздел Презентации
Просмотров324
Номер материала 45975032942
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх