1082929
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокИЗО, МХККонспектыИнтегрированный урок «Встреча рождества»

Интегрированный урок «Встреча рождества»

библиотека
материалов

«Встреча Рождества»

урок 5 класс Интегрированный ОПК и ИЗО

Урок разработала:

Учитель МОУ СОШ №73

Октябрьского района

Ростовской области

Золотина Лариса Николаевна


Тема: Встреча Рождества Христова.

Цель урока:

Развитие внутреннего мира учащихся через понимание духовных ценностей православной культуры.

Задачи урока:

  • Познакомить учащихся с православными традициями.

  • Укреплять чувство причастности к духовным корням своего народа

  • Воспитывать уважение к традициям русского народа..

  • Создать обстановку активно-познавательной деятельности

  • Закреплять основы изобразительной грамотности.

Оборудование: слайд- шоу, альбомы, карандаши, краски.

Краткий план-конспект занятия:

Ход урока:

Организационный этап:

1.проверка присутствующих.

2. назначение дежурных.

3.ознакомлени с темой урока, целями урока.

Этап подготовки учащихся к активному и созидательному усвоению знаний:

Подчеркнуть важность темы урока, необходимость изучения и возрождения народных традиций,

Этап проверки знаний:

Проверка ранее пройденного материала в виде загадок.

Этап усвоения новых знаний (присоединение):

-Чтение древнего предания на фоне слайд-шоу

Игровой момент:

-работа с группами по украшению елочек на экране компьютера.

Индивидуальная работа:

-создание собственного рисунка елочки.

Этап закрепления знаний полученных на уроке:

-Что нового учащиеся узнали на уроке?

-Чему научились учащиеся на уроке?

Этап анализа деятельности учащихся:

- демонстрация выполненной работы;

- связь прошлого с настоящим;

Домашнее задание.


Дорогие ребята, на сегодняшнем уроке мы с вами:

  1. Познакомимся с древним рождественским преданием.

  2. Узнаем как лучше всего подготовится к Рождеству Христову.

  3. Выполним творческую работу.

Мы сегодня еще и поиграем для этого разделимся на команды(деление класса на команды – можно по рядам)


Повторение ранее пройденного материала.

Отгадайте загадки:

Где родился наш Спаситель –

Место вам известно всем.

Ну скорее назовите.

Это город... (Вифлеем).

(на экране фотография города)

Соломку вместо пеленок

Имеет в яслях Ребенок;

В нужде Он родился и рос,

А звали Его... (Иисус Христос).

(икона Рождество )

Какой праздник связан с этим событием? (Рождество)

Рождество Христово — один из главных христианских праздников. В нашу жизнь Рождество вернулось совсем недавно.

  • Что вы знаете об этом празднике? (дети рассказывают как его встречают. Святки- время от Рождества до Крещения .Колядки- народные песни про Рождество Христово.)

  • Назовите его дату (7 января)

Что является символом Рождества Христова? (звезда, елка, свечи, ангел, кутья, колядки)


Звезда — незабвенная Вифлеемская звезда, по которой волхвы нашли путь к колыбели Младенца Иисуса.

(За правильное выполнение задания и активность на уроке дается звезда).

Свеча — символ Христа, ставшего Светом миру.

Зеленая новогодняя ель- символизирует блаженную вечность

Кутья - каша из зерен с медом, которую едят под Рож­дество.

(запись в тетради)

А о каком символе Рождества Христова пойдет речь на сегодняшнем уроке, вы узнаете, отгадав загадку:

Что же это за девица?

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год? (елка)

  • Как вы догадались?( В загадке говорится о том, что у нее иголки вместо листьев).



Послушайте древнее предание о елочке:

(стихи читаются на фоне чередующихся слайдов)

Я помню древнее преданье

Давно, давно минувших дней,

Когда в рождественском сиянии

Звезда блеснула для людей,


И хоры ангельские пели

Земле святую песнь с небес,

И светлой радостью звенели

Цветы в полях и темный лес.


И шли волхвы за той звездою,

Они к Христу-Младенцу шли,

И вот под кровлею простою

Они Спасителя нашли...


И, все ликуя, ко Иисусу

Тянулись радостной мечтой.

«Пойду к Нему и поклонюся,

-Шептал орешник молодой,

-Снесу дары мои простые...»

«И я с тобой, - сказал цветок,

-Совьюсь в веночки голубые,

Чтоб Он играть со мною мог».


И нежно яблоня шептала:

«Ему снесу плоды мои!»

И роза тихо открывала

Венцы душистые свои.


А ель, безмолвная, тоскуя,

Стояла в стороне одна:

«Что принести Христу могу я?»

— Вздыхая, думала она.


И вот склонилися с дарами

К Христу деревья и цветы,

И пальма с пышными ветвями,

И роза дивной красоты.


Одежды лилий белоснежных

У ног Христа ковром легли,

Лишь елка в грусти безнадежной

Простерла ветки издали,


Но вдруг блеснули, зажигаясь,

На ней брильянты скорбных слез.

И обернулся, улыбаясь,

Ее сиянию Христос.


И с этих пор Христовой елкой

Она зовется у людей,

И блещут скромные иголки

В огне рождественских свечей.

Вот какое удивительное предание!

  • Как вы думаете почему Христос выбрал именно елочку?

(Предполагаемые ответы детей: скромность, смирение)

Теперь вы знаете, что за скромность и смирение елочка была избрана рождественским деревом.

Встречая Рождество православные христиане постится.

  • Что такое пост?

  • Как правильно нужно поститься?

(предполагаемые ответы детей: люди воздерживаются от определенной пищи.)

В этот период христиане не только воздерживаются от определенной пищи, но и стараются не совершать плохих поступков.

Пост самое подходящее время, для того чтобы очистить себя от грехов. Люди каются, идут исповедоваться в храм, стараются избавиться от нехороших привычек. Во время поста очищается не только тело, но и душа. Мы не должны забывать делать добро.

Задание 1: На сегодняшнем уроке мы не только узнаем, как православные христиане готовятся к встрече Рождества, но и поиграем.(на экране елочка и три корзинки.)

Посмотрите на доску на ней красивая елочка- ее нужно украсить игрушками. У каждой команды будет своя корзинка (или коробочка), в которую надо будет положить украшение для елочки. За каждый правильный ответ я буду класть в коробку по одной игрушке. Выиграет та команда, у которой будет больше игрушек. Затем мы ими украсим нашу елочку.

И сейчас вам предстоит выполнить задание:

  • Приведите примеры, как вы можете помочь родным и близким

(За правильный ответ кладется в корзинку игрушка -программа Paint.)

Смотрите сколько добрых дел можно сделать.

Задание 2: Рождество – семейный праздник, поэтому мы сейчас нарисуем елочку, а вы ее подарите своим родным и близким людям.

Нарисуйте елочку и украсьте ее игрушками


(Учитель показывает на доске и объясняет этапы рисования елки и возможные варианты расположения веточек ели)







hello_html_m72af7571.png















Дети выполняют задание, рисунки развешиваются на доске. Учитель подводит итоги.

IV. Закрепление пройденного материала

Сегодня вы узнали о том, как праздновали Рождество наши
предки. А для того, чтобы проверить, как вы это усвоили, я предлагаю такое решить кроссворд:


1. Имя матери Иисуса Христа. 2. Восточные мудрецы. 3. Кем была Мария для Иосифа. 4.Народные песни про Рождество Христово. 5. Город, в котором родился Спаситель мира.

6. Колыбель младенца Христа. 7.Каша из зерен с медом, которую едят под Рож­дество.

8. Время от Рождества до Крещения.

1.

2.

1.


Р





2.


О







Ж






4.




Д







5.




Е





6.


С






7.


Т




8.

В






9.

О










Ответы: 1.Мария. 2.Волхвы. 3.Жена. 4.Колядки. 5.Вифлеем. 6.Ясли. 7.Кутья. 8.Святки. 9.Сочельник.



V. Подведение итогов

Вы все сегодня хорошо поработали. А теперь посчитаем, какая
команда собрала больше игрушек на своей елке. Победила ... команда
да, давайте поздравим ее.



IV.

  • Сегодня вы узнали о том, как праздновали Рождество наши
    предки.

  • Как нужно готовится к встрече Рождества Христова? (не делать плохих дел, помогать взрослым, украшать елку, учить стихи и песни –калядки)

  • Что нового узнали вы на уроке?

  • Какими нужно быть? (добрыми, скромными т.д. )

V. Подведение итогов

Вы все сегодня хорошо поработали. А теперь давайте посмотрим на экран ,нашу елочку украшенную вашими игрушками.
Заключительное слово учителя: В рождественские праздники люди стремятся быть лучше. В России в Рождество принято творить добрые дела: помогать больным, раздавать милостыню, слать подарки старикам. Это потребность души. Это мир с Богом, любовь ко всему живому, земному. Без любви не может прожить ни один человек. Все в мире должно быть основано на любви.

И мне хотелось бы закончить урок такими словами (стихи читаются под музыку):

Широко раскинув ветви

В шубе меховой,

Посреди поляны елка

Ввысь ушла стрелой.

На красавицу лесную

Лунный луч упал,

И огнями лед кристаллов

В ветке заиграл.

Бриллиантовые нити

В хвое заплелись,

Изумруды и рубины

На снегу зажглись.

Ясной звездочкой у елки

Светятся глаза...

Наступает день великий. 

Праздник…(дети хором) -Рождества.

Домашнее задание: Подарите нарисованную елочку близкому человеку и расскажите древнее предание о ней.


СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ :

  • Я ИДУ НА УРОК В НАЧАЛЬНУЮ ШКОЛУ: Основы православной культуры: книга для учителя.-М.: «Воскресная школа», 2004г.

  • Статья в № 46/1998 газеты "Воскресная школа" Издательского дома "Первое сентября".

  • портал «Солнышко» - http://www.solnet.ee







Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель изобразительного искусства
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
«Встреча Рождества» Интегрированный урок ОПК и ИЗО Урок разработала: Учитель МОУ СОШ №73 Октябрьского района Ростовской области Золотина Лариса Николаевна   Тема:  Встреча Рождества Христова.           Цель урока: Развитие внутреннего мира учащихся через понимание  духовных ценностей православной культуры. Задачи урока: ·          Познакомить  учащихся с православными традициями. ·          Укреплять чувство причастности к духовным корням своего народа ·          Воспитывать уважение к традициям русского народа.. ·          Создать обстановку активно-познавательной деятельности ·          Закреплять основы изобразительной грамотности.                                    
Общая информация

Номер материала: 45988032915

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Изобразительное искусство: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по подбору и оценке персонала (рекрутинг)»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория зарубежной культуры»
Курс повышения квалификации «Формирование метапредметных компетенций учащихся на уроках ИЗО и искусства»
Курсы повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов мировой художественной культуры в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Художественно-эстетическое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.