1266031
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок по технологии «Раскрой юбки»

Урок по технологии «Раскрой юбки»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Разработка урока 8 класс.docx

библиотека
материалов

Тема: «Раскрой юбки»

Цель: формирование знаний, умений уч-ся раскраивать юбку.


Задачи:

-научить учащихся экономной и технологически правильной раскладке выкройки юбки на ткани; научить правильно раскраивать юбку на себя;


-воспитывать эстетический вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда и аккуратности;

- развивать логическое мышление, координацию движений рук, конструкторские умения.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: подготовленная ткань для изготовления юбки, выкройки деталей юбки, ножницы, сантиметровая лента, угольник, мелок, булавки.


Ход урока.


I. Организационный момент:

- приветствие;

- проверка явки учащихся;

- проверка готовности к уроку;

- доведение до учащихся темы и цели урока.

II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

- Как называются срезы на лекалах юбки?

- Какие конструктивные линии есть на лекалах?

- Какая величина припусков дается на швы?


III. Изучение нового материала.

Определить направление рисунка ткани и его характер, для того чтобы все это учесть при раскладке лекал юбки.

Проверить, нет ли дефектов на ткани, обозначить их.

Все лекала раскладывают одновременно, начиная с крупных деталей. При этом надо соблюдать направление долевой нити и помнить об экономной раскладке.

Ткань складывают вдоль пополам, лицевой стороной внутрь, совмещая при этом кромки.

Подготовленные лекала деталей юбки раскладывают на ткани. Вначале – основные большие детали – переднее и заднее полотнища юбки, затем между ними мелкие. При этом необходимо следить, где проходит долевая нить. Направление нити основы на деталях юбки должно соответствовать направлению нити основы в ткани.

Раскраивая юбку, можно сделать заднее полотнище без шва или со швом посередине. Если по модели предусмотрено заднее полотнище без шва, то его выкройку кладут к сгибу материала по направлению нити основы, а если со швом –то к срезам.

При раскрое юбки лекала деталей прикалывают к ткани булавками, обводят контуры мелком сплошной линией, размечают вытачки. После обмеловки лекала снимают, а детали юбки с внутренних сторон скалывают булавками.

Далее пунктирной линией намечают припуски на швы:

По нижним срезам - 3-5 см.

По боковым срезам - 2-3 см.

По верхним срезам - 1 см

По всем срезам пояса- 1 см.

Среднюю линию вытачки поднимают на 1 см. вверх и соединяют с боковыми линиями. Если сделать вытачку без выступа , она не попадет в шов притачивания пояса к юбке.

Детали выкраиваются по линии припусков на швы, вытачки никогда не вырезаются. При раскрое острый конец ножниц должен скользить по столу. Выкраиваемые детали нельзя передвигать по столу, деталь нужно придерживать левой рукой. Меняя положение правой руки, выкраивать деталь по нанесенному контуру. Обрезки остаются в левой руке.

После выкраивания детали кроя скалывают булавками внутри контуров. Все булавки располагают в одном направлении параллельно контурам во избежание уколов рук.

Учащиеся делают в тетрадях зарисовки раскладки лекал.

Выбрав рациональную раскладку лекал, учащиеся приступают к практической работе.


IV. Практическая работа

1.Подготовка выкройки и ткани к раскрою.

2. Раскладка выкройки на ткани.

3.Раскрой юбки.


V . Целевые обходы:

- контроль организации рабочего места;

- контроль Т.Б;

-оказание помощи;

- рациональное использование уч-ся учебного времени.

VI. Физ. минутка

VII. Заключительный этап:

- анализ работ уч-ся;

VIII. Рефлексия

1.Что сегодня на уроке нового вы узнали?

2. Чему научились?

IX. Выставление оценок

X. Д/З. соединить детали смёточными стежками.

XI. Уборка рабочих мест.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: «Раскрой юбки» Цель: формирование знаний, умений уч-ся раскраивать юбку.   Задачи:   -научить учащихся экономной и технологически правильной  раскладке выкройки юбки на ткани; научить правильно раскраивать юбку на себя;   -воспитывать эстетический  вкус, внимательность; прививать навыки культуры труда и аккуратности;                             - развивать логическое мышление, координацию движений рук, конструкторские умения. Тип урока: комбинированный. Оборудование: подготовленная ткань для изготовления юбки, выкройки деталей юбки, ножницы, сантиметровая лента, угольник, мелок, булавки.                                                             Ход урока.     I. Организационный момент: - приветствие; - проверка явки учащихся; - проверка готовности к уроку; - доведение до учащихся темы и цели урока.    II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся   - Как называются срезы на лекалах юбки?   - Какие конструктивные линии есть на лекалах?   - Какая величина  припусков дается на швы?   III. Изучение нового материала.  Определить направление рисунка ткани и его характер, для того чтобы все это учесть при раскладке лекал юбки. Проверить, нет ли дефектов на ткани, обозначить их.  Все лекала раскладывают одновременно, начиная с крупных деталей. При этом надо соблюдать направление долевой нити и помнить об экономной раскладке. Ткань складывают вдоль пополам, лицевой стороной внутрь, совмещая при этом кромки. Подготовленные лекала деталей юбки раскладывают  на ткани. Вначале – основные большие детали – переднее и заднее полотнища юбки, затем между ними мелкие.  При этом необходимо следить, где проходит  долевая нить. Направление нити основы на деталях юбки должно соответствовать направлению нити основы в ткани. Раскраивая  юбку, можно сделать заднее полотнище без шва или со швом посередине. Если по модели предусмотрено заднее полотнище без шва, то его выкройку кладут к сгибу материала по направлению нити основы, а если со швом –то к срезам. При раскрое юбки  лекала деталей прикалывают к ткани булавками, обводят контуры  мелком сплошной линией, размечают вытачки. После обмеловки лекала снимают, а детали юбки с внутренних сторон скалывают булавками. Далее пунктирной линией намечают припуски на швы:       По нижним срезам   - 3-5 см.       По боковым срезам  - 2-3 см.       По верхним срезам  - 1 см       По всем срезам пояса- 1 см. Среднюю линию вытачки поднимают на 1 см. вверх и соединяют с боковыми линиями. Если сделать вытачку без выступа , она не попадет в шов притачивания пояса к юбке. Детали выкраиваются по линии припусков на швы, вытачки никогда не вырезаются. При раскрое острый конец  ножниц должен скользить по столу. Выкраиваемые детали нельзя передвигать по столу, деталь нужно придерживать левой рукой. Меняя положение правой руки, выкраивать деталь по нанесенному контуру. Обрезки остаются в левой руке. После выкраивания детали кроя скалывают булавками внутри контуров.  Все  булавки располагают в одном направлении параллельно контурам во избежание уколов рук.   Учащиеся делают в тетрадях зарисовки раскладки лекал.     Выбрав рациональную раскладку лекал, учащиеся приступают к практической работе.   IV. Практическая работа  1.Подготовка выкройки и ткани к раскрою.  2. Раскладка выкройки на ткани.  3.Раскрой юбки.   V . Целевые обходы: - контроль организации рабочего места; - контроль Т.Б; -оказание помощи; - рациональное использование  уч-ся учебного времени. VI. Физ. минутка VII. Заключительный этап: - анализ работ уч-ся; VIII. Рефлексия 1.Что сегодня на уроке нового вы узнали? 2. Чему научились? IX. Выставление оценок X. Д/З. соединить детали смёточными стежками. XI. Уборка рабочих мест.    
Общая информация

Номер материала: 46061032948

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Подростковый возраст - важнейшая фаза становления личности»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.