- 29.03.2014
- 4151
- 55
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дом детского творчества»
Декоративно-прикладное творчество
Проект: «Заяц-олимпиец»
Автор:
Габер Светлана Анатольевна
Гремячинск
2014
Оглавление
Введение ……………………………………………………………………3
1. Пояснительная записка…………………………………………………. 4
1.1 Обоснование выбора изделия………………………………………. 4
1.2 Анализ возможных идей. Выбор своей идеи……………………… 4 1.3 Паспорт проекта………………………………………………………5
1.4 Правила техники безопасности………………………………………9
2. Реализация проекта ……………………………………………………..10
2.1 Идея…………………………………………………………………..10
2.2 Выбор цветной гаммы………………………………………..……..11
2.3 Технологическая карта № 1. Изготовление каркаса……….……....12
2.4 Технологическая карта № 2. Обклеивание гофротрубочками…….13 2.5 Технологическая карта № 3. Оформление мордочки зайца……….14
2.6. Технологическая карта № 4. Оформление зайца-олимпийца….....15
3.Экономическое обоснование……………………………………………16
4. Экологическое обоснование ………………………………………….17
5. Результаты……………………………………………………………….17
6. Описание окончательного варианта изделия………………………….17
7. Самоанализ ………………………………………………………………18
8. Список интернет-ресурсов.……………………………………………..19
Приложение ………………………………………………………………20
Введение
При занятиях с ребенком с ограниченными возможностями нужно учитывать диагноз ребенка и возможности обучающегося, а так же интересы и пожелания самого мальчика. Обучающийся любит делать поделки в технике гофротрубочки.
Гофротрубочки — так называется техника выполнения изделий, в которой для декорирования поверхностей или для создания объёмных фигур используют трубочки из крепированной бумаги.
Гофротрубочки получаются путём накручивания полосы бумаги на палочку, карандаш или спицу с последующим сжатием. Сжатая гофротрубочка хорошо держит форму и имеет множество вариантов исполнения и использования.(1)
· Эта техника не требует больших усилий, одновременно положительно действует на нервную систему, а следовательно и на здоровье.
· Это творчество возникло как один из видов современного декоративно-прикладного искусства.
· В этой технике можно сделать объемную поделку, открытку, панно и т.
· По существу, это занятие, которое не требует дорогостоящих материалов, привлекает простотой исполнения и оригинальностью.
______________________
Пояснительная записка
1.1 Обоснование выбора изделия
В Доме детского творчества уже не первый раз проходит конкурс «Доброе сердце» среди детей с ограниченными возможностями. В этом учебном году конкурс посвящен олимпийской теме.
В прошлый раз мы с моим подопечным стали победителями конкурса и в этом году решили не упускать такую возможность - поучаствовать в районном конкурсе «Доброе сердце» и побороться за призовое место.
По образовательной программе «Бумагопластика» мы занимаемся третий год. Обучающемуся понравилось делать работы в технике «гофротрубочки», так как крепированная бумага всегда ярких расцветок, то и поделки из такого материала получаются красочные, радующие глаз. Поэтому экспонат на выставку-конкурс мы решили делать именно в этой технике.
1.2 Анализ возможных идей. Выбор своей идеи
Как наглядный материал были рассмотрены следующие варианты поделок в технике «гофротрубочки»(см. приложение):
|
№ |
Изображение панно |
трудоемкость |
оригинальность |
затратность |
|
1 |
|
Средней сложности |
оригинальная |
не требует больших затрат, но не соответствует теме |
|
2 |
|
Средней сложности |
оригинальная |
не требует больших затрат, но не нравится цветовое решение |
|
3 |
|
Средней сложности |
оригинальная |
не в заданной технике |
Итак, мы решили делать сборный макет изделия, взяв идеи из всех, понравившихся нам моделей.
1.3 Паспорт проекта
Цель проекта: Создать поделку в технике «гофротрубочки» на олимпийскую тему «Заяц – олимпиец».
Задачи:
Обучающая:
Познакомить обучающегося с олимпийской символикой, значением олимпийских игр. Закрепить технику выполнения и работу с крепированной бумагой.
Развивающая:
Развивать навыки работы по схеме, умение подбирать цвет в работе;
Развивать творческие способности, усидчивость, аккуратность.
Воспитывающая:
Воспитывать чувство прекрасного в окружающей жизни, любовь к труду.
Форма занятия:
Традиционная
Беседы
Форма организации деятельности:
Индивидуальная
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративный
Исследовательский
Технологии:
Здоровьесберегающие
Педагогика сотрудничества
ИКТ
Личностно-ориентированные
В сфере личностных УУД у обучающегося будут сформированы:
Желание приобретать новые знания
Способность оценивать свои действия
В сфере познавательных УУД обучающийся будет:
Соблюдать правила по технике безопасности и личной гигиены
Соблюдать правила организации рабочего места
Соблюдать правила бережного использования рабочего материала
Следовать устным инструкциям и наглядным пособиям
В сфере регулятивных УУД обучающийся будет:
Работать по плану;
Адекватно оценивать свои достижения.
В сфере коммуникативных УУД обучащийся будет:
Вести диалог с учителем
Задавать вопросы
Слушать и отвечать на вопросы
Высказывать свою точку зрения
План реализации проекта:
1. Разработать технологические карты выполнения отдельных элементов
2. Подобрать цветовую гамму
3. Разработать композиционное решение
4. Выполнить поделку
Ресурсы:
|
№ |
изображение |
характеристики |
название |
количество |
|
1 |
|
Крепированная бумага Цвет – серебро
|
Торговая марка ArtSpace |
3 рулона |
|
2 |
|
Крепированная бумага Цвет – зеленый |
Торговая марка ArtSpace |
1м |
|
3 |
|
Крепированная бумага Цвет – розовый |
Торговая марка ArtSpace |
1м |
|
4 |
|
картон цветной |
Гамма |
1шт |
|
|
|
|
|
|
Оборудование:
|
№ |
изображение |
название |
производитель |
количество |
|
1 |
|
проволока для рукоделия |
ArtisticWire
|
по необходи-мости |
|
2 |
|
|
"iOffice" |
1 шт |
|
3 |
|
250 мл |
1.4 Правила техники безопасности.
Правила безопасной работы с ножницами.
1. Следует аккуратно обращаться с ножницами, не размахивать по сторонам.
2. Во время работы ножницы должны лежать с сомкнутыми кольцами, справа от мастера.
3. Передавать ножницы сомкнутыми лезвиями вперед.
Санитарно-гигиенические требования
1. Мыть руки до и после работы.
2. Делать перерыв в работе через 30 минут, так как при данном занятии устают пальцы.
3. Хорошее освещение во время работы, желательно естественное и с левой стороны.
4. Следить за осанкой.
2. Реализация проекта
2.1 Идея.
Так как мы решили делать сборный макет изделия, взяв идеи из всех, понравившихся нам моделей, размер и форму нашего изделия делали произвольно.
Техника: гофротрубочки
Размер проволоки 2,8 м, поэтому каркас изделия: лапы, туловище, голова, уши - получился длиной примерно 45см.
Для того, чтобы на металлический каркас приклеивать готовые гофротрубочки нужно проволочную основу обмотать туалетной бумагой.
Поэтапно обклеивать части изделия трубочками из крепированной бумаги.
2.2 Выбор цветной гаммы
Обоснование выбора цветовой гаммы
|
Зайцы не чисто белого цвета, скорее светло-серые(3) |
Значение зеленого цвета у многих народов мира – это юность, надежда, веселье(4) |
|
|
Розовый цвет признан цветом грез и мечтаний.(5) |
|
Для нашей идеи мы подобрали сочетание именно этих цветов |
(3)http://images.yandex.ru
(4)http://yandex.ru/clck/jsredir
(5)http://www.yugzone.ru/
2.3 Технологическая карта № 1. Изготовление каркаса.
Материалы: проволока, туалетная бумага, клей.
|
№
|
Описание операции |
Графическое изображение |
Оборудование инструменты, материалы |
|
1. |
Найти эскиз работы
|
|
Компьютер, литература |
|
2. |
Сделать каркас за зайца |
|
Проволока |
|
3. |
Обмотать каркас туалетной бумагой |
|
Туалетная бумага |
|
4. |
Закрепить бумагу при помощи клея |
|
Клей |
2.4. Технологическая карта № 2. Обклеивание каркаса гофротрубочками
|
1. |
Изготовить нужное количество гофротрубочек |
|
Креповая бумага, карандаш |
|
2. |
Все части изделия обклеить гофротрубочками |
|
Креповая бумага (серый цвет), клей |
2.5. Технологическая карта № 3. Оформление мордочки зайца.
|
1. |
Сделать гофротрубочки из розовой бумаги для щечек. Приклеить. |
|
Креповая бумага розовая, клей |
|
2 |
Сделать глазки из цветной бумаги. Приклеить |
|
Ножницы, клей, цветнаябумага |
|
3 |
Вырезать из цветного картона нос в форме сердечка, язычок. Оформить мордочку зайца |
|
Картон, клей, ножницы |
2.6. Технологическая карта № 4. Оформление зайца-олимпийца.
|
1. |
Сделать лыжи из цветного картона, оформить стопы зайца. Приклеить. |
|
Креповая бумага зеленая, цветной картон, клей |
|
2 |
Сделать лыжные палки цветной бумаги. Приклеить к лапам. |
|
проволока, ножницы, клей, цветнаябумага |
|
3 |
Оформить зайца-олимпийца |
|
Картон, клей, ножницы |
3. Экономическое обоснование
|
Материал |
Кол – во, шт. |
Цена, руб. |
|
Проволока |
10м |
50 руб. |
|
Туалетная бумага |
1 рулон |
12 руб. |
|
Креповая бумага |
3 упаковки серой, розовая, зеленая |
150 руб. |
|
Картон |
1 упаковка |
20руб. |
|
Клей «Титан» |
200 г |
30 руб. |
|
Итого: |
262 руб |
Вывод экономической оценки
• Наша работа стоит 262 рубля
• Работа является эксклюзивной
• Работа является экономически выгодной
4. Экологическое обоснование
Гофротрубочки изготавливаются из бумаги, а бумага является экологически чистым продуктом.
Гофротрубочки – это экологически чистое производство, так как оно безотходное, не загрязняется атмосфера.
Нет опасности для здоровья человека
5. Результаты
В ходе проекта были получены следующие результаты
- разработаны 4 технологические карты с описанием этапов работы
- в изделии удалось отразить олимпийское настроение и желание победить
- работа совершенно оригинальна, единственная в своем роде.
6. Описание окончательного варианта изделия
Размер зайца составил 50см.
Заяц цвета «серый металлик», основа каркас из металлической проволоки. Олимпийский дух изделию придают лыжи, лыжные палки, шарф, гармонирующий по цвету с лыжами.
Нос в виде сердечка, большие добродушные глаза придают изделию позитивный вид.
Самоанализ
Я считаю, что наш проект удался. Мы с обучающимся выполнили все поставленные перед нами задачи.
Техника гофротрубочки не требует особых физических усилий, поэтому мы можем использовать эту технику.
Мы стали победителями районного конкурса «Доброе сердце».
7. Список Интернет-ресурсов.
1. http://www.materinstvo.ru/
2. http://dompodelok.ru/
3. http://images.yandex.ru
4. http://yandex.ru/clck/jsredir
5. http://www.yugzone.ru/
6. view-source:www.millionpodarkov.ru
Приложение.
Как правильно делать гофротрубочки.
1. Отрезаем из гофрированной бумаги полоску 15-18 см шириной и произвольной длины. Спицы №4. Чем они толще, тем больше по размеру получится гофротрубочка. Теперь отмечаем середину на полоске и накручиваем два конца на спицы.
2. Ставим спицы вертикально и аккуратно сжимаем полоски, начиная с их конца и постепенно поднимаясь к верху. Вот такая двойная трубочка из гофрированной бумаги у нас получилась в итоге.
3.
Накручиваем на спицу полоску шириной около 7 см и произвольной длины. Край промазываем клеем ПВА и подклеиваем. Когда клей высохнет,
ставим спицу вертикально и сжимаем трубочку, начиная снизу и к верху. Снимаем
со спицы.
view-source:www.millionpodarkov.ru
Это то, что можно сделать в технике гофроттрубочки.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Творческий проект «Заяц-олимпиец». Декоративно-прикладное творчество.Индивидуальные занятия на дому с ребенком с ограниченными возможностями 17 лет. Образовательная программа «Бумагопластика» 3 год обучения. Может быть использована на уроках технологии и в системе дополнительного образованияРазработаны технологические карты с подробным описанием выполнения работы. Техника «гофротрубочки».Материал публикации - единственный в своем роде, так как разработан автором проекта.Эта работа заняла первое место в районном конкурсе исследовательских и проектных работ.
6 662 870 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Габер Светлана Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.