1751961
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокТехнологияКонспектыУрок по технологии в 9 лассе «Обработка брюк после примерки»

Урок по технологии в 9 лассе «Обработка брюк после примерки»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ разработка урока 9 класс по технологии.docx

библиотека
материалов

Тема: «Обработка брюк после примерки»

Цель: формирование знаний, умений уч-ся проводить примерки и обрабатывать брюки после примерки

Задачи:

знакомить учащихся с порядком проведения первой примерки и обработки брюк;

- развитие умения выполнять ручные работы, закрепить знания по подготовке к примерке.

- воспитание внимательности, аккуратности, самостоятельности.

Тип урока: комбинированный.

Оборудование: инструменты, крой.

Методы: словесный, иллюстративный.


Ход урока.



I. Организационный момент:

- приветствие;

- проверка явки учащихся;

- проверка готовности к уроку;

- доведение до учащихся темы и цели урока.

II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся

- Как называются срезы на лекалах брюк?

- Какие конструктивные линии есть на лекалах?

- Какая величина припусков дается на швы?


III. Изучение нового материала.


Последовательность проведения примерки брюк

  1. Надеть брюки; заколоть застежку, вкалывая булавки горизонтально или с наклоном острия вниз.

  2. Расправить брюки на фигуре так, чтобы линии банта и сидения располагались по серединам.

  3. Уточнить объем брюк по всем уровням: талии, бедер, низа, колена.

  4. Проверить длину брюк и глубину линии сидения.

  5. Проверить правильное положение сгибов («стрелок»),

  6. Уточнить расположение и длину карманов.

  7. Уточнить положение пояса.

IV. Практическая работа


1.Дефекты посадки брюк, устранение.

2. Обработка после примерки


V . Целевые обходы:

- контроль организации рабочего места;

- контроль Т.Б;

-оказание помощи;

- рациональное использование уч-ся учебного времени.

VI. Физ. минутка

VII. Заключительный этап:

- анализ работ уч-ся;

VIII. Рефлексия

1.Что сегодня на уроке нового вы узнали?

2. Чему научились?

IX. Выставление оценок

X. Д/З. продолжить обработку.

XI. Уборка рабочих мест.








Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Тема: «Обработка брюк после примерки» Цель: формирование знаний, умений уч-ся проводить примерки и обрабатывать брюки после примерки Задачи: -ознакомить учащихся с порядком проведения  первой примерки и обработки брюк; - развитие умения выполнять ручные работы, закрепить знания по подготовке к  примерке. - воспитание внимательности, аккуратности, самостоятельности. Тип урока: комбинированный. Оборудование: инструменты, крой. Методы: словесный, иллюстративный.   Ход урока.     I. Организационный момент: - приветствие; - проверка явки учащихся; - проверка готовности к уроку; - доведение до учащихся темы и цели урока.    II. Актуализация опорных знаний и умений учащихся   - Как называются срезы на лекалах брюк?   - Какие конструктивные линии есть на лекалах?   - Какая величина  припусков дается на швы?   III. Изучение нового материала.    Последовательность проведения примерки брюк 1.     Надеть брюки; заколоть застежку, вкалывая булавки горизонтально или с наклоном острия вниз. 2.     Расправить брюки на фигуре так, чтобы линии банта и сидения располагались по серединам. 3.     Уточнить объем брюк по всем уровням: талии, бедер, низа, колена. 4.     Проверить длину брюк и глубину линии сидения. 5.     Проверить правильное положение сгибов («стрелок»), 6.     Уточнить расположение и длину карманов. 7.     Уточнить положение пояса. IV. Практическая работа   1.Дефекты посадки брюк, устранение. 2. Обработка после примерки   V . Целевые обходы: - контроль организации рабочего места; - контроль Т.Б; -оказание помощи; - рациональное использование  уч-ся учебного времени. VI. Физ. минутка VII. Заключительный этап: - анализ работ уч-ся; VIII. Рефлексия 1.Что сегодня на уроке нового вы узнали? 2. Чему научились? IX. Выставление оценок X. Д/З. продолжить обработку. XI. Уборка рабочих мест.    
Общая информация

Номер материала: 46181032904

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Этика делового общения»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: взаимодействие с органами государственной власти и управления, негосударственными и международными организациями»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.