1657982
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыЕсли добрый ты...

Если добрый ты...

библиотека
материалов

Тема: « Если добрый ты…»

Цель: Воспитание нравственных качеств у детей.

Задачи: Воспитывать у детей чувства доброты, сопереживания.

Показать детям важность поддержки друг друга, взаимной внимательности.

Развивать умение прислушиваться к себе, быть самокритичными.

Методы: Беседа, дискуссия, игра, художественное слово, рисование.

Ход мероприятия:

п/п

Деятельность воспитателя

Деятельность

детей

1.



























2.























3.



















4.







































5.























6.











7.







8.

















9.







10.



















11.

-Ребята, мы с вами вместе уже не один день вместе и имеем вполне обоюдное представление друг о друге.

Сегодня мне хочется , чтобы вы задумались о себе.

Сейчас я раздам вам листочки, но они не простые, а особенные, необычные. Называются « Листы доверия».

Задумайтесь, какие положительные качества есть у вас. Запишите их на листочках.

Итак, сейчас вы откроете тайну про самих себя.

Если кто-то из вас хочет поделиться этой тайной со мной и считает, что мне можно доверять, передайте свои листочки.

Благодарю вас, дети.



-Тему нашего разговора вы узнаете, прочитав на доске вот такие слова : « Если добрый ты…».



Да, сегодня мы будем говорить о добре, о таком качестве человека, как доброта.



Послушайте сказку Л. Н. Толстого « Белка и волк».

Догадайтесь, о чём в ней пойдёт речь? ( Читаю).

Так о чём эта сказка? Поделитесь своими мыслями.



Так что такое « доброта»?



Игра « Свиток»

-Предлагаю вам разделиться на 2 группы. Перед вами листочки. Прочитайте, что там написано.

« Доброта- это….» По очереди запишите, что вы думаете о доброте, что же это такое. Передавайте листок друг другу .



-Вы хотите узнать, что обозначает слово «доброта»?

Давайте сначала прочитаем ваши ответы.



-А как вы думаете, откуда появилось это понятие?

Да, люди издавна задумывались, почему, отчего человеку становится хорошо, тепло, радостно.

Так в народных сказаниях, песнях, легендах стало воспеваться всё доброе, сделанное для людей, их жизни, счастья.

Даже в древней азбуке была буква, которая называлась « добро». Это буква Д.



-Послушайте выписки из словарей русского языка.

Даль: «Доброта- добродушие, доброжелательство , наклонность к добру- как качеству человека. Не ищи красоты- ищи доброты.

Добряк, добрячка, добруша- добрый человек, не хитростный, не скрытный, а прямой и простоватый, доброжелательный.

Ожегов: Доброта- отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.



- Ребята, а что у меня в руке? Да, это конверт, его принёс почтальон, и сейчас мы его прочитаем. ( Читаю)



-Что будем делать, ребята? Предлагаю вспомнить все добрые слова, собрать их в « Копилку» и оставить на хранение в нашей группе.

-А теперь давайте договоримся, что мы никогда не пустим сюда недобрые слова. А чтобы этого не случилось, постараемся не произносить их вслух.



-Чтобы победить королеву Злости, вам надо вспомнить пословицы о доброте и добре. У нас рассыпались слова, помогите собрать пословицы.



-Как вы думаете, избавились мы сегодня от королевы Злости?



-Сегодня мы много говорили о доброте. А с чем можно сравнить доброту, на что она похожа? ---Нарисуйте.

( Крепим на доску).



-В нашем доме стало теплее и светлее. К нам пришли гости. Что бы вы им пожелали?

-А теперь улыбнитесь друг другу и скажите хорошие, добрые слова.

-Говорят : « Добрым жить на свете веселее».

Как вы думаете, достаточно ли только говорить добрые слова?





-А какой поступок можно назвать добрым?

-Расскажите о своих добрых поступках.



-Сегодня много было сказано хороших, добрых слов. -А кого у себя в классе вы можете назвать добрым?

-Напишите это имя на лепестке ромашки , и мы посмотрим, каким большим, наверное, вырастет этот цветок.

-Ребята, если прикоснуться к этому цветку, то сразу почувствуете прилив радости и добра.







-Я вижу, как изменились ваши лица. Они светятся улыбками, добротой.

- В заключение я хочу прочитать вам отрывок из стихотворения « Доброта». ( Читаю)


























Передают листочки.





Читают.

















Ответы детей.











Пишут.











Отвечают.















































Пишут и кладут в « Копилку»









Собирают пословицы из слов.









На солнце, ….

Рисуют.













Поют песню про кота Леопольда.

Ответы.



Ответы.









Ромашку крепим на доске.

Подходят к ромашке и прикасаются к ней.





Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель: Воспитание нравственных качеств у детей. Задачи: Воспитывать у детей чувства доброты, сопереживания.                Показать детям важность поддержки друг друга, взаимной   внимательности.                Развивать умение прислушиваться к себе, быть самокритичными. Методы: Беседа, дискуссия, игра, х -Сегодня много было сказано хороших, добрых слов. -А кого у себя в классе вы можете назвать добрым? -Напишите это имя на лепестке ромашки , и мы посмотрим, каким большим, наверное,  вырастет  этот цветок. -Ребята, если прикоснуться к этому цветку, то сразу почувствуете прилив радости и добра. удожественное слово, рисование
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.