Инфоурок / Математика / Другие методич. материалы / Круглый стол. ДЕНЬ ВОДЫ

Круглый стол. ДЕНЬ ВОДЫ

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная Роговатовская школа

с углубленным изучением отдельных предметов»
















сценарий

круглого стола

«ДЕНЬ ВОДЫ»







Учитель:

Рыбникова М.Н.















с. Роговатое

2014 год

В МБОУ Средняя общеобразовательная Роговатовская школа с углубленным изучением отдельных предметов» в рамках экологического праздника «День воды» был проведен круглый стол с обучающимися 5-9 классов.


СЦЕНАРИЙ КРУГЛОГО СТОЛА «ДЕНЬ ВОДЫ»

Цель: сформировать экологические знания о значении воды, воспитание любви к природе, к своей малой Родине, развитие наблюдательности, творческих способностей детей, привить стремление к бережному отношению к водным ресурсам.

Задачи: расширить и углубить представления учеников о воде и ее свойствах; значении в жизни природы и человека; воспитывать бережное отношение к воде. Закрепление системы представлений учащихся о разнообразии состояний и свойствах воды, ее значении в природе и жизни человека. Развитие наблюдательности, творческих способностей детей. Воспитание любви к природе, привитие навыков экономного расходования воды в домашних условиях

Девиз праздника:

Роговатовским родникам – чистую воду!

Мы должны охранять природу!

Мы хотим охранять природу!

Роговатовским родникам – чистую воду!


Народная мудрость гласит:

Родник – не просто источник питьевой воды,

это – живая нить, которая связывает нас

не только с прошлым, но и с будущим.


Оборудование. Компьютер, глобус; высказывания и заповеди о воде.

Капля воды дороже золота.

Д. Менделеев

Нет на земле напитка лучше, чем стакан холодной чистой воды.

В. Песков

Пословицы, поговорки, загадки, викторина о воде


Ход мероприятия.


Вступительное слово классного руководителя 5 класса Рыбниковой М.Н.

Здравствуйте, ребята! Добрый день, дорогие гости! (Приглашены 5-9 классы) Мы рады приветствовать всех, пришедших на наш праздник, посвященный самому удивительному веществу в мире.

Думаю, не ошибусь, если скажу, что далеко не всем приходилось видеть самородки золота или платины, трогать руками скромные кристаллы гипса или кусочек горного хрусталя. Однако есть один минерал, который вы обязательно видели, брали в руки и даже пили. Встречается он на Земле то в виде хрупких сверкающих кристаллов, то в виде необъятных залежей рыхлого белого вещества, а чаще – в расплавленном, жидком виде. Минерал этот называется водой.

Вода – самое обыкновенное и самое удивительное вещество в мире. С водой человек встречается с первых дней жизни. Слово «вода» входит в лексикон человека с раннего детства.

Вода – самое обыкновенное и самое удивительное вещество в мире. С водой человек встречается с первых дней жизни. Слово «вода» входит в лексикон человека с раннего детства.

Посмотрите на эту прозрачную жидкость (говорит учитель химии Маркова Л.И).

Вода состоит из двух химических элементов – водорода и кислорода. Газообразный водород хорошо горит, кислород поддерживает горение, а смешанные между собой, они образуют гремучую смесь, которая взрывается и даёт воду.

Вода – необходимо условие существования всех живых организмов на Земле, поэтому естественно, что практически всякая деятельность человека с самой глубокой древности связана с использованием воды и водных растворов. Из дошедших до нас письменных источников видно, сколь велико было значение рек Нила в Египте, Тигра и Евфрата в Месопотамии, Инда в Индии, Хуанхэ в Китае. Люди интенсивно осваивали плодородные поймы рек. Воду человек ценил во все времена и эпохи.

«Вода дороже золота», - утверждают бедуины, всю жизнь кочующие в песках. Они знают, что никакие богатства не спасут путника в пустыне, если иссякнут запасы воды.

Вода – важный компонент живого мира. Как известно, в основе образования и накопления первичного живого органического вещества лежит фотосинтез. Под действием солнечного света углекислый газ и вода в листьях растений превращаются в кислород, выделяющийся в атмосферу, и органические вещества.

Жизнь зародилась в водной среде. Для многих видов животных и растений вода продолжает оставаться средой обитания. Значение воды в процессе жизнедеятельности определяется тем, что она является основной средой в клетке, где осуществляются реакции, и выступает важнейшим исходным, промежуточным или конечным продуктом биохимических превращений. Значимость воды определяется и её количественным содержанием в организме. Живые организмы не менее, чем на 1/3 состоят из воды

1 ученик: Первое из природных богатств, с которым встречается в своей жизни человек, это вода. Вода становится неразлучным спутником человека на всю жизнь с момента его появления на свет до последнего дня. «Воде, – сказал великий Леонардо да Винчи, – была дана волшебная власть стать соком жизни на Земле».
Человек как-нибудь обойдется без нефти, алмазов, но без воды он не сможет жить. Люди всегда обожествляли воду. Нет ни одного народа, у которого вода не считалась бы матерью всего живого, целебной и очистительной силой, источником плодородия. Известный французский писатель – летчик Антуан-де Сент-Экзюпери, самолет которого потерпел аварию в пустыне Сахара, – писал так: «Вода!.. У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха, тебя невозможно описать, тобой наслаждаются, не ведая, что ты такое! Нельзя сказать, что ты необходима для жизни: ты сама жизнь. Ты наполняешь нас радостью, которую не объяснишь нашими чувствами. С тобой возвращаются к нам силы, с которыми мы уже простились. По твоей милости в нас вновь начинают бурлить высокие родники нашего сердца. Ты самое большое богатство на свете...» «Капля воды дороже золота» - так сказал великий русский ученый Д.Менделеев.

2 ученик: Родник – маленькое чудо природы… и глоток этого студеного кристально чистого чуда придает силы и энергию.

Родники стали символом самых дорогих для нас вещей – отчего дома, края, где вырос, Родины. Недаром у слов «Родина» и «родник» общий корень. Родники называют алмазными бусинками, волшебными сказками природы.

На нашей Роговатовской земле имеется множество родников: «Иордань», «Граняная», «Корнев родник», «Коханков», «Запольное» и др.

Учитель: “Капля воды дороже золота”. Это высказывание принадлежит великому химику Дмитрию Ивановичу Менделееву. Как вы думаете, почему он так сказал? (Ответы детей).

Без воды человек может жить 5 дней, а растение через 3 дня засыхает. Хватит ли всем чистой воды, как вы думаете? (Ответы детей). Да, хватит. Воды много.

Всякая ли вода пригодна для жизни? (Ответы детей). Только пресная! Чистая.

Учитель: Пресной воды не так уж и много. Где мы можем добыть пресную воду?

(Ответы детей: реки, родники, озёра и т.д.)

Учитель: А везде ли вода чистая и её можно пить. Недавно мы побывали на родниках.

Давайте вспомним, что мы увидели.

Ученик: Родники….. Мы любим их за свежесть хрустальной водицы, за прохладу, которую они дают в жаркий летний день, за красоту и вечность.

Издавна о родниках слагали легенды, стихи, сказания. Родники источники чистой воды. А питьевая вода необходима человеку, особенно в жаркий день. Родники необходимы природе, они, пробиваясь из-под земли едва приметным ключиком, дают подпитку нашим рекам.

Ученица: Вокруг родника обычно возникает своя особая жизнь: здесь и дерево богаче и разнообразнее, и трава сочнее и выше, и земля лучше. В тени у родника утром отдохнет и ягодник, и грибник, и сборщик трав, сделает привал турист, завернет сюда и случайный прохожий. Всем дарит родник радость!

Ученик:

Ничего нет в мире лучше, чем в палящий летний зной,
Людям знать на всякий случай, где звенит родник живой.

Произнесешь слово «Родник», и сразу представишь себе раннее утро, тихое лесное ущелье. Сквозь ажурную листву кленов, дубов, берез пробиваются теплые лучи солнца. Внизу прохладно. Тонкой звенящей струйкой от родника скатывается ручеек. Омывая темные корни деревьев и играя травой, он бежит дальше, постепенно превращаясь в полноводную красавицу-реку или величественное озеро.

«Поющий» родник»

В тени деревьев серебрится

Вода родного родника.

И люди едут насладиться

Его водой издалека.

Дороже злата им и хлеба

Кристально чистая вода

Энергию земли и неба

Родник пронес нам сквозь года.

Они спешат, летят мгновенья,

Родник — ты вечный всем причал,

Ты маг — источник вдохновенья,

В тебе начало всех начал.

Живут, сменяясь, поколенья

Под бьющий, трепетный мотив

Природы чудного явленья,

Что дремлет, косы распустив.


К сожалению, эта идиллическая картина далеко не всегда соответствует нашей суровой действительности. Большинство родников Роговатовской земли до сих пор не обустроены.

Жизнь родников тесным образом связана с нашей природой. И нам, молодому поколению предстоит ещё много работы по выявлению и благоустройству, по продлению жизни родникам

Родник — не просто источник питьевой воды, это — живая нить, которая связывает нас не только с прошлым, но и с будущим.

Родники с. Роговатое с давних времен широко использовались ее жителями для питьевых и хозяйственных нужд.

Первый тап: Викторина на праздник воды.

1.Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд).

2.Почему большинство озер не высыхает? (В них впадают реки).

3.Чем объяснить богатство растительного и животного мира по берегам рек и озер? (Хорошие условия для жизни: достаточно тепла, света, кислорода, пищи).

4.Чем различаются горные и равнинные реки? (Скоростью течения).

5.Почему вода горных рек очень холодная? (Влияние горных родников).

6.За счет чего в реках пополняются запасы воды? (Осадков, таяния снега и ледников).

7.Какие водоемы называются естественными? Приведите примеры. (Реки, озера, моря – возникают в природе без участия человека).

8.Какие водоемы называют искусственными? (Каналы, пруды, ставки, водохранилища).

9.Какая рыба крякает? (Морской карась).

10.Какой злак растет под слоем воды? (Рис).

11.Кто ловил рыбу хвостом в проруби? (Волк).

12.У кого хвост бывает только в младенчестве, а потом отпадает? (У лягушки).

13.Эти водные млекопитающие двигаются при помощи хвоста, который в отличие от рыб совершает движения вверх-вниз? (Киты).

14.В своем длинном клюве эта птица приносит младенцев. А от радости она клювом трещит. (Аист).

15.Назовите подмосковную реку, носящую имя ценной рыбы. (Осетр).

16.Назовите реку в Саратовской области, носящую имя хозяйки тайги. (Медведица).

17.Какие две рыбы, “обитающие” в разных сказках, исполняют желания, поймавших их людей? (Золотая рыбка и щука).

18.Сколько лет рыбачил старик, пока не поймал золотую рыбку? (Тридцать лет и три года).

19.Из какой чашечки невозможно пить? (Из коленной чашечки).

20.Кто без глаз, а слезами плачет? (Туча, облако, сосулька, свеча).

21.Назовите любителя зимнего плавания. (Морж).

22.Как ласточки предсказывают погоду? (Перед дождем летают низко над землей, так как насекомые тоже опускаются вниз).

23.Как кувшинка предсказывает дождь и показывает время? (Закрывает цветки перед дождем и к вечеру).

24.Какое морское животное предсказывает о приближении шторма за 10-15 часов? (Медуза).

25.Как, наблюдая за муравьями, предсказать погоду? (Перед дождем муравьи прячутся в муравейник и закрывают все ходы).

26.Детишки какого морского животного рождаются хвостом вперед, чтобы не утонуть в момент рождения? (Кита).

Второй этап: Викторина «Реки, озёра, моря и океаны»:

*Сколько на нашей планете океанов? (4)

*Какой океан является самым большим, а какой самым маленьким? (Тихий океан, Северный Ледовитый океан.)

*Почему все океаны объединяют в Мировой океан? (Нет четких границ.)

*Как называются части океана, которые вдаются в сушу? (Моря.)

*Из чего образуются ледники? (Из снега.)

*Как называются плавающие глыбы льда? (Айсберги.)

*Подземные воды, выходящие на поверхность образуют ... (источник, родник).

*Как называется множество живых, блуждающих существ в толще воды? (Планктон.)

*Как называются постройки, созданные маленькими морскими животными, коралловыми полипами? (Коралловые рифы.)

*Какие приспособления имеют животные для плавания? (Ласты, плавники, перепонки.)

*Чем питаются гиганты моря – киты? (Планктоном.)

*Какое животное способно выпить 250 литров воды сразу? (Верблюд.)

*Почему большинство озер не высыхает? (В них впадают реки.)

*Чем различаются горные и равнинные реки? (Скоростью течения.)

*Какие водоемы называются естественными? Приведите примеры. (Реки, озера, моря – возникают в природе без участия человека.)

*Какие водоемы называют искусственными? (Каналы, пруды, ставки, водохранилища.)

*Как ласточки предсказывают погоду? (Перед дождем летают низко над землей, так как насекомые тоже опускаются вниз.)


3 ученик: в 21-ом веке здоровая вода считается находкой для людей планеты. По статистике всемирной организации здравоохранения 80% заболеваний и 52% детских смертей связано с некачественной водой. Вода занимает 70% человеческого организма и каждые 18 дней обновляется. Без пищи человек может прожить несколько месяцев, а без воды не может прожить и более трех дней. Взрослому человеку в день надо 2литра воды, кстати, йоги рекомендуют это же! Подсчитано, что взрослый человек за 70лет потребляет 60т воды. При потере воды до 2% масса тела(1-1,5литра) появляется жажда. При утрате 6-8% наступает полуобморочное состояние, при потере 10% появляются галлюцинации, нарушается глотание. При потере воды в объеме 12% от массы тела человек погибает.

При физической работе средней тяжести потребность повышается до 4- 5литров.

При тяжёлой работе на свежем воздухе до 6 литров, а при работе в горячих цехах может увеличиваться до 15литров.

Не расходуйте воду напрасно! Представьте себе сразу 500 литровых банок, наполненных водой. Вот сколько воды пропадает зря, если из плохо закрытого крана в течение суток будет течь струйка толщиной всего лишь со спичку. Но бывает, мы зря расходуем много воды, даже не замечая этого.

А теперь отгадаем ЗАГАДКИ О ВОДЕ

1.Горя не знает, а слезы проливает. (Туча или облака).

2.Один льет, другой пьет, Третий зеленеет да растет. (Дождь, земля, растения).

3.Шел да шел, да и в землю ушел. (Дождь).

4.Сам не вышел, а детей вывел. (Дождь и ручьи).

5.Что в решете не унести. (Воду)

6.Без языка, а говорит, Без ног, а бежит. (Ручей).

7.Посреди поля лежит зеркало, стекло голубое, рама зеленая. (Пруд).

8.Кругом вода, а с питьем беда. (Море)910.По морю идет, идет, а до берега дойдет, тут и упадет. (Волна)

10.Не море, не земля, корабли плавают, а ходить нельзя. (Болото).

11.Иван бежит, а сам кричит и всех на себе носит.

12.Без рук, без ног все бежит. (Река).


Учитель. Все народы заботливо и бережно относятся к колодезной и родниковой питьевой воде.

Ученик. У русского человека напоить путника – не услуга, не проявление доброй воли хозяина, а долг. За воду спасибо не говорят. «Плевать в колодец – все равно что в лицо матери», – говорили на Руси.

Ученик Кружку холодной воды – первое, что попросит уставший путник, переступив порог гостеприимного армянского дома. Впрочем, даже без просьбы ему предложат глоток воды.

Ученик «Если в семье родился сын или случилось другое радостное событие, найди родник, сделай так, чтобы он был заметен издали, и усталые путники могли утолить из них жажду и становились счастливыми, как и ты», – говорят сторожили села

Учитель. Без воды нет жизни. Установлено, что тело взрослого человека на 70% состоит из воды. Если человек весит 70кг, то в нем 45–50кг воды, или 4 ведра. Потеря 10–20% воды для человека смертельна. Люди могут прожить без пищи несколько недель, а без воды — не более 3дней, собака погибает на третий-четвертый день. Дожив до 60лет, человек выпивает более 50т воды – целую цистерну. Кто еще не может жить без воды? (Животные).

Учитель. Cлону нужно в сутки 90л воды. Что еще не живет без воды?

(Растения).

Учитель. Растение на 4/5 состоит из воды. Чтобы вырастить 1кг картофеля, нужно 30 ведер воды. Без воды не могут работать заводы, фабрики. Вода расходуется на выплавку стали. Для изготовления 1 т стали нужно 150 т воды, 1т чугуна – от 20 до 50т воды, 1т кирпича – 1т 200 кг воды, 1т бумаги – 250т воды, 1т ткани – 1100т воды, 1т сахара – 100т воды.

Ученик. На протяжении всей жизни человек имеет дело с водой с утра до ночи, пользуется ею для приготовления пищи и питья, умывается. В дождливую погоду он укрывается под зонтом от воды, льющейся с неба, летом отдыхает у воды, зимой обогревается батареями водяного отопления и любуется узорами на окнах. Без воды не обходится современное производство транзисторов, космических ракет. Вода – древнейший источник энергии. Она работает на современных атомных, тепловых и гидроэлектростанциях.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ О ВОДЕ

*Наше счастье – дождь да ненастье.

*Счастливый и в огне не сгорит, и в воде не потонет.

*Беда, что текучая вода: набежит да и схлынет.

*Все беды пропали, что в воду упали.

*Лучше хлеб с водою, чем пирог бедою.

*Ходит как дождем прибитый.

*Хоть волком вой, хоть в прорубь головой.

*Чужая слеза – вода.

*В лес дров не возят, в колодец воды не льют.

*В решете воду не носят.

*В тихой воде омуты глубоки.

*Вода сама путь сыщет.

*Воду варить, вода и будет.

*Где гроза там и ведро.

*Где снег, там и след.

*Иголкой колодец не роют.

*Как роса упадет, так и след пропадет.

*Кто тонет, за соломинку хватается.

*Мокрый дождя не боится.

*От жару и вода кипит.

*От дождя – не в воду, от огня – не в полымя.

*По которой воде плыть, ту воду и пить.

*Родимое пятно в бане не отмоешь.

*Тихая вода берега подмывает

*У реки колодец не копают.

*Утопающий пить не просит.

*Вольному – воля, спасенному – рай, бешеному – поле, черту – болото.

*Для муравья и капля – озеро.

*Крупная рыба в мелкой воде не водится.

*Не твоя чаша, не тебе и пить.

*Дорого при пожаре ведро воды, при скудости подаяние.

Ученик. Ученые подсчитали, что каждый год во всем мире в водоемы попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 тысяч товарных поездов. Даже в чистых водах Арктики нашли следы стирального порошка. В реках Волга, Дунай, Рейн купаться вообще нельзя. Волга загрязнена настолько, что на ней впору заняться добычей полезных ископаемых. В сибирских реках из-за затонувшего леса появились микроорганизмы, очень вредные для здоровья человека и животных. Байкал теряет способность самоочищаться. Омуль – рыба, которая обитает только в чистой воде, – еле шевелится. Весь мир облетели снимки плачущей нерпы.. В организме рыб происходят мутации: увеличивается в размере печень, рыбы рождаются с двумя хвостами.

«Наше физическое и духовное благополучие зависит от того, какую пищу употребляем»- так сказал Е. Уайт. Но мне кажется, можно перефразировать эти слова так: Наше физическое и духовное благополучие зависит от того, какую воду употребляем.

Учитель.Вода! Ты не терпишь примесей, не выносишь ничего чужеродного. (Антуан де Сент-Экзюпери)

Многовековой опыт использования воды и современная наука позволили сформулировать основные критерии, которым должна отвечать питьевая вода. Это безопасность в эпидемическом и радиационном отношении, безвредность по химическому

Учитель. Вы все хорошо знаете, что на Земле происходит круговорот воды в природе, что вода только на нашей планете может находиться в трех агрегатных состояниях.

Я предлагаю вам поучаствовать в конкурсе загадок.

Загадки

  1. Заря-заряница

По миру ходила,

Слезу уронила;

Месяц видел,

Солнце скрало. (Роса)

  1. На свете нет ее сильнее,

На свете нет ее буйнее,

В руках ее не удержать-

И на коне не обогнать. (Река)

7.Чист и ясен, как алмаз,

Дорог не бывает,

Он от матери рожден,

Сам ее рождает. (Лед)

8. Летит – молчит, лежит – молчит,

Когда умрет, тогда ревет. (Снег)

9. Сели дети на карниз

и растут все время вниз. (сосулька)

Учитель. Знаете ли вы, какая народная примета связана с сосульками? Оказывается, народ давно заметил – чем длиннее сосульки, свисающие с крыш, тем длиннее будет весна.

Ученик. Если бы океан умел мыслить, говорить, то сказал бы современному человеку: «Как ты неопрятен, какой же ты неряха! Ты даже меня ухитрился загрязнить. Теперь тебе придется меня чистить. Не знаю, как ты это сделаешь, но сделать обязан, иначе поплатишься сам: будет худо тебе и твоим потомкам».

Учитель. А как вы понимаете вот эти заповеди?

1.Наша планета – наш дом, и каждый из нас в ответе за ее будущее.

2.Если найдешь в лесу родник, сохрани его. Может быть, это начало большой полноводной реки.

3.Вслушайся в журчание любого ручейка. Может быть, он просит помощи от тебя и ему нужны твои заботливые руки.

Ученица

Звенит подобно колокольчикам

Прозрачна будто бы слеза

Быстрее самых быстрых гонщиков!

Сладка, как виноградная лоза.

Чиста, словно душа младенца

течет сквозь время и года

Четыре буквы, отражаясь в сердце

Святое слово создают – «вода».

Основа жизни, мирозданья,

Исток всего живого на Земле.

Ученица

Мать всех существ и каждого созданья!

Всем, что имеем, мы обязаны воде!

Нас очарует лед блестящий

И грустный дождик с нами плачет

Приносит радость снег слепящий-

Вода для нас так много значит!

И сбережем её мы детям!

Прозрачной, чистой сохраним!

Она для всех людей на свете!

Вода, за жизнь благодарим!

Ученица

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле – вода

Экономь её и береги!

Мы ведь на планете не одни!

Учитель. Мы не ценим воду, пока не высохнет источник.
Восточная мудрость

Струится с родника кристальная вода…

Она прозрачна и чиста собою…

И словно жизни нашей берега…

Она журчит и говорит с мечтою…

Весьма холодна, но мила душой…

Родник ведь этот бьёт из лона сердца…

Мы в отражении воды любуемся собой

И завлекаем в веру иноверца…

Мы той водой снимаем все грехи…

Когда вода становится святою…

Из ручейка, мне льются все стихи…

Летают строки где-то над Землёю…

Родник и вправду стал для нас святым… 

Он очищает и снимает порчу…

По голышам слегка вгрузая в почву…

Я излечу водою в миг себя… 

Я излечу, всё тело свою душу…

Она всегда чиста и в зной и в стужу.

«Где вода - там цветущая земля», - говорят в народе. Беречь воду - значит беречь жизнь, здоровье людей, красоту и богатство окружающей природы.

Я наливаю в ладошку воду. Я хочу пожелать, чтобы каждый из вас имел возможность пить только чистую воду. (Ученик должен сказать свое пожелание и передать воду дальше, следующему. И так, пока не закончится вода.) Вопрос к тому, кому не хватило капли в ладошку: обидно, что вода закончилась и ты не смог высказаться? А представьте, что испытывают люди при постоянной нехватке воды? Они испытывают не обиду, а боль, жажду. Берегите воду! Берегите природу! Берегите жизнь!

Литература:

  1. Хлупина Л.А. Речки, реки и моря на Земле живут не зря! (Вода – самое большое богатство на Земле! – Круговорот воды // Читаем, учимся, играем. – 2002. - № 1. – с.72.

  2. Загадки о воде. http://allforchildren.ru/kidfun/riddles_water.php

  3. В сценарии использованы стихи А.А.Фета, Т. Жибровой, Т. Маршаловой.



Краткое описание документа:

22 марта 2014 года в рамках экологического праздника был проведен круглый стол «ДЕНЬ ВОДЫ» для учащихся 5-9 классов, т.к. этот день объявлен Международным днем воды.  Всем участникам круглого стола предстояло обсудить проблему: бережного отношения к водным ресурсам. Место проведения круглого стол – актовый зал. «Круглый стол» - проводился с целью выработки общего мнения, позиции участников по обсуждаемой проблеме. При проведении «Круглого стола» особое  внимание было уделено на оформление помещения. Столы расставлены по периметру зала. Ведущий (это учитель) «Круглого стола» определил свое место так, чтобы видеть всех участников. Здесь же  находились приглашенные – ученики, родители и учителя. В ходе работы данная проблема обсуждалась совместно ученик-учитель, ученик-родитель. Предоставлялось слово учащимся, родителям, педагогам. На фоне тихой музыки: Эдуарда Хиль «Вода, вода, кругом вода» проходило данное мероприятие. Учащиеся отстаивали свою точку зрения, отвечали на вопросы викторины, загадывали загадки о воде, рассматривали пословицы и поговорки о воде, пели песни.

Общая информация

Номер материала: 46221032905

Похожие материалы