1725770
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокРусский языкДругие методич. материалыМастер-класс «Символизм и футуризм как основные модернистские направления в литературе»

Мастер-класс «Символизм и футуризм как основные модернистские направления в литературе»

библиотека
материалов

Мастер-класс

«Футуризм и символизм как основные модернистские направления в литературе»


Все, кто учился в школе «чему-нибудь и как-нибудь», наверное, помнят о таком явлении литературной жизни рубежа веков, как модернизм, который включал 3 основных течения: символизм, акмеизм и футуризм. Мы с вами сегодня остановимся на двух и познакомимся с основными эстетическими принципами символизма и футуризма.


Итак, символизм.

Основные эстетические принципы символизма:

- двоемирие (стремились существовать в двух планах – реальном и мистическом: символизм видит духовную действительность за этой видимой действительностью);

Милый друг, иль ты не слышишь,

Что житейский шум трескучий –

Только отклик искажений

Торжествующих созвучий?


- выражение идей посредством символов (символ есть связь между двумя мирами, знак иного мира в этом мире; символ всегда многозначен: «Символ – окно в бесконечность»), в нём всегда есть смысловая глубина, он не поддаётся рациональному истолкованию);


- мистическое содержание (метафизический взгляд на историю как на вечную борьбу двух начал: Христа и Антихриста, светлого с тёмным, доброго со злым);


- расширение художественной впечатлительности (импрессионизм, большое значение приобретает субъективное начало; возникает культ «впечатления», который замыкал человека в самом себе; ценным и реальным было то, что мимолётно, неуловимо, недосказано, загадочно);


- вера в спасительную миссию Красоты (мотив пророчества, предвестия).

В качестве примера – строки Бальмонта:

Я ненавижу человечество,

Я от него бегу спеша.

Моё единое отечество –

Моя пустынная душа.


А теперь – футуризм:

- нигилизм (отказ от старой культуры: «бросить Пушкина, Достоевского, Толстого и проч., и проч. с Парохода Современности»);

- антиэстетизм (самолюбование, желание эпатировать публику; претензия на единственное и окончательное слово в искусстве: «С высоты небоскребов мы взираем на их ничтожество!»; снижение высоких образов: «звёзды – черви, пьяные туманом»);

- поиск новых форм выразительности (звукоподражания, «свободный синтаксис», словотворчество, то есть создание новых слов: «Пинь, пинь, пинь! – тарарахнул зинзивер. О, лебедиво! О, озари!», ритмические изыски);

- урбанизм (отдавали предпочтение городской культуре перед деревенской);

- агрессия, пусть и смягчённая юмором и иронией.

В качестве примера – Маяковский:

Я сразу смазал карту будня,

плеснувши краску из стакана;

я показал на блюде студня

косые скулы океана.

На чешуе жестяной рыбы

Прочёл я зовы новых губ.

А вы

ноктюрн сыграть

могли бы

на флейте водосточных труб?


А теперь прослушайте задание (они лежат у вас на столах – карточки розового цвета): Разыграть эпизод из сказки «Красная Шапочка» так, как это сделали бы символисты и футуристы, и ответить на вопрос: «На какие эстетические принципы опирались участники противоположной группы при постановке эпизода?».

В качестве опорного материала вам предлагаются тексты эпизода (жёлтые листы), эстетические принципы (оранжевые листы) и тексты стихотворений символистов и футуристов (белые листы) и реквизит. Время на подготовку – 5 минут.


Текст эпизода:

Собралась Красная Шапочка и пошла к бабушке в другую деревню. Идет она лесом, а навстречу ей – серый Волк. Очень захотелось ему съесть Красную Шапочку, да только он не посмел – где-то близко стучали топорами дровосеки. Облизнулся Волк и спрашивает девочку:

- Куда ты идешь, Красная Шапочка?

А Красная Шапочка еще не знала, как это опасно останавливаться в лесу и разговаривать с волками. Поздоровалась она с Волком и говорит:

- Иду к бабушке и несу ей вот этот пирожок и горшочек масла.

- А далеко ли живет твоя бабушка? – спрашивает Волк.

- Довольно далеко, - отвечает Красная Шапочка. - Вон в той деревне, за мельницей, в первом домике с краю.

- Ладно, - говорит Волк, - я тоже хочу проведать твою бабушку. Я по этой дороге пойду, а ты ступай по той. Посмотрим, кто из нас раньше придет.

Сказал это Волк и побежал, что было духу по самой короткой дорожке. А Красная Шапочка пошла по самой длинной дороге.


- выступления;

- ответ на вопрос.


Вернёмся к цели. Получили вы представление о символизме и футуризме?

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Мастер-класс «Футуризм и символизм как основные модернистские направления в литературе»   Все, кто учился в школе «чему-нибудь и как-нибудь», наверное, помнят о таком явлении литературной жизни рубежа веков, как  модернизм, который включал 3 основных течения: символизм, акмеизм и футуризм. Мы с вами сегодня остановимся на двух  и познакомимся с основными эстетическими принципами символизма и футуризма. Практическая часть мастер-класса преполагает применение данных принципов на материале отрывка из сказки «Красная Шапочка».
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Управление персоналом и оформление трудовых отношений»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.