Урок

Предпросмотр материала:

Абдиева Айгуля Тулютаевна,

учитель русского языка и литературы.

Казахстан, Карагандинская область,

ОШ №2 г. Шахтинска.

Урок-сказка в 7 классе по теме: «Причастие».

Цель урока: обобщение и систематизация знаний учащихся о причастии;

активизация мыслительной деятельности учащихся;

развитие коммуникативной компетентности учащихся.

Ход урока:

Орг.момент.

Вступительное слово учителя

- Ребята, на протяжении нескольких уроков мы изучали тему «Причастие». И сегодня наша задача – закрепить все сведения по этой теме. Этот урок мы сегодня проведем в виде урока- сказки. Нас ждёт удивительное путешествие в удивительную страну- страну сказок.

В мире много сказок,
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Лампа Алладина,
В сказку нас веди!
Башмачок хрустальный,
Помоги в пути!
Мальчик Чипполино,
Мишка Винни-Пух -
Каждый нам в дороге
Настоящий друг.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло,
Пусть добро навеки
Побеждает зло!

В сказке может всё случиться

Наша сказка впереди.

Сказка в двери к нам стучится ,

Скажем гостю: «Заходи»!

-Ребята, к нам в гости пришёл первый сказочный герой. Узнайте героя.

Скорей бы приблизился вечер,

И час долгожданный настал,

Чтоб мне в золоченой карете

Поехать на сказочный бал!

Никто во дворце не узнает

Откуда я, как я зовусь,

Но только лишь полночь настанет,

К себе на чердак я вернусь. Золушка (На доске вывешивается её портрет).

Она предлагает нам ответить на её вопросы.

1.Что такое причастие?

2.Назовите признаки прилагательного и глагола у причастия.

3.Что такое причастный оборот? Знаки препинания при причастном обороте.

4.Правописание букв Н и НН в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных.

5.Правописание НЕ с причастиями

-Теперь я вижу, что вы готовы к уроку. Итак, наш следующий сказочный герой знаком нам с детства. Угадайте, кто это?

Укатился он из дома

По дороге незнакомой…

Ты узнал его, дружок?

Это самый непослушный,

говорливый, простодушный

И румяный…(Колобок)

Задание Колобка: распределить причастия по разрядам: действительное или страдательное?

Читающий мальчик, подтаявший снег, читаемая книга, погасший костёр, нарисованная картина, любимая профессия, говорящая кукла, добытый клад.

- Наш следующий герой очень торопится на встречу с вами.

Всех грязнуль отчистит быстро,

Всех нерях умоет чисто

Умывальников начальник и мочалок командир –

знаменитый… (Мойдодыр).

Задание Мойдодыра: Буквенный диктант «Н или НН».

1. Собранный урожай НН

2.Вязаные варежки Н

3.Прочитанная книга НН

4.Тканный золотом ковёр НН

5.Невязаная кофта Н

6.Ломаные прутья Н

7.Крашеные стены Н

8.Маринованные огурцы НН

Учитель объявляет правильные ответы, дети проводят взаимопроверку.

- А этот шалунишка спешит к вам с заданием.

Деревянным острым носом
Всюду лезет он без спросу.

Необычный, деревянный

На земле и под водой

Ищет ключик золотой. Буратино.

Задание от Буратино: «Игра в снежки»

Учитель читает словосочетание , при этом бросает снежок (заранее сделанный) любому ученику, он должен объяснить правописание не с причастием.

Непрекращавшийся дождь, ненапечатанный листок, легенда не рассказана, не проверенная учителем работа, невыносимая духота, афиши не расклеены; не решенная , а только начатая задача, нерасколотый орех.

- А вот ещё один герой сказки хочет к вам попасть.

Лечит всех зверей подряд,
Лечит взрослых и ребят.
К вам спешит, когда болит,
Добрый доктор (Айболит).

Задание от Айболита: Расставить и объяснить знаки препинания в предложениях

1.Взволнованный новыми впечатлениями, я возвращался из этих прогулок.

2.Я пошёл на холм, покрытый кустарником, и прихватил с собой Ромку.

Ребята, ребята, давайте жить дружно!

Не нужно ругаться и злиться не нужно!

Ведь даже травинка чувствует боль!-

Поет добродушно кот Леопольд.

-У каждой сказки должен быть конец, хороший или плохой. У нашей же сказки должен быть хороший конец. И давайте жить дружно, как призывает нас кот Леопольд.

Рефлексия.

Д/з.

Комментирование оценок.

Краткое описание материала

На современном этапе главной задачей государственной образовательной политики является создание условий для достижения нового качества образования в соответствии с перспективными потребностями современной жизни, обеспечение доступности образования для всех детей.Глубокие перемены, происходящие в современном образовании, выдвигают в качестве приоритетной проблему использования новых технологий обучения и воспитания. У учителя есть возможность выбрать методы и технологии обучения, которые по их мнению, наиболее оптимальны для построения и конструирования учебного процесса.Как сделать урок интересным, увлекательным? Многолетний опыт показывает. Что огромная роль в развитии и воспитании ученика принадлежит игре- важнейшему виду детской деятельности.Игра приоткрывает ребёнку незнакомые грани изучаемой науки, помогает по-новому взглянуть на привычный урок, способствует возникновению у школьников интереса к учебному предмету, значит, процесс обучения становится более эффективным. Целью обращения к игровым технологиям на уроке русского языка является приобретение конкретных практических навыков, закрепление их на уровне методики, перевод знаний в опыт.Использование игровых технологий на уроках русского языка помогает в той или иной степени снять ряд трудностей, связанных с запоминанием материала, вести изучение и закрепление материала на уровне эмоционального осознания, что, несомненно, способствует развитию познавательного интереса к русскому языку как к учебному предмету. Немаловажно также и то, что игра на уроках русского языка способствует обогащению словарного запаса обучающихся, расширяет их кругозор. Она несёт в себе огромный эмоциональный заряд, решает не только общеучебные и развивающие задачи, но и воспитывает качества творческой личности: инициативу, настойчивость, целеустремлённость, умение находить решение в нестандартной ситуации. Поэтому моя тема по самообразованию «Игровые технологии на уроках русского языка как один из способов активизации познавательной деятельности «. Я выпустила методическое пособие по этой теме.И это один из уроков с применением игровых технологий .

Урок

Русский язык

Другие методич. материалы

DOCX

29.03.2014

692

Русский язык

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Абдиева Айгуля Тулютаевна

На сайте: 10 лет и 9 месяцев
Всего просмотров: 661
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

661
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Абдиева Айгуля Тулютаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.