Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Презентацичя к конструкту урока по ФГОС
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Презентацичя к конструкту урока по ФГОС

библиотека
материалов
Конструкт урока по теме: «Colours»
  Цель урока: Oбеспечить активизацию лексики по теме «Цвета» в речи и деятель...
Оборудование: Доска; Интерактивная доска; Видеопроектор; Компьютер; Демонстра...
Целевая аудитория: 2 класс
Ход урока.
1.Организационно-мотивационный УУД: Личностные - принятие своей роли ученика,...
a clown
2. Постановка учебной задачи УУД: Личностные – формирование мотивации Познава...
3. Актуализация знаний по данной теме УУД: Регулятивные – умение сохранять у...
 Проверка домашнего задания
Расположить карточки с цветами на доске, а карточки со словами, обозначающие...
4. Открытие нового знания УУД: Познавательные - знакомство с новой лексикой,...
Введение новой лексики при помощи речевых образцов: -What’s your favourite c...
5. Первичное закрепление УУД: Коммуникативные – умение слушать и понимать реч...
Физкультминутка УУД: Познавательные - восприятие на слух глаголов движения Ре...
6. Включение нового знания в систему. Самостоятельная работа УУД: Познаватель...
Контроль овладения навыками аудирования На партах лежит следующая таблица:  
Анализ успешности овладения знаниями. - Listen to me and draw the appropriat...
a clown
7. Рефлексия УУД: Личностные – осознание важности учения, важности данного зн...
Домашнее задание 1. Расспросить близких об их любимых цветах. 2. Раскрасить...
8. Инструктаж д\з УУД: Личностные - формирование понимания необходимости выпо...
 Выставление оценок.
It’ s time to say Good bye!
26 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Конструкт урока по теме: «Colours»
Описание слайда:

Конструкт урока по теме: «Colours»

№ слайда 2   Цель урока: Oбеспечить активизацию лексики по теме «Цвета» в речи и деятель
Описание слайда:

  Цель урока: Oбеспечить активизацию лексики по теме «Цвета» в речи и деятельности учащихся.  Задачи урока: Предметные: Обучающие: 1. Актуализировать лексические знания по теме «Цвет». 2. Познакомить учащихся с речевыми образцами What’s your favourite colour? My favourite colour is… и тренировать в употреблении; 3. Активизировать практическое владение учащимися лексики. 4. Обучать учащихся диалогической речи. Развивающие: Развить коммуникативные навыки аудирования и говорения. Развивать мышление, спосособность к догадке. Воспитательные : Учить проявлять уважение друг к другу при работе коллективно; Развивать познавательный интерес к изучению английского языка. Личностные: 1. Сформировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу. 2. Формировать способность к самооценке. Метапредметные: 1. Развивать умение слушать и слышать собеседника; 2. Развивать умение классифицировать, анализировать и сравнивать.

№ слайда 3 Оборудование: Доска; Интерактивная доска; Видеопроектор; Компьютер; Демонстра
Описание слайда:

Оборудование: Доска; Интерактивная доска; Видеопроектор; Компьютер; Демонстрационный материал (набор карточек); Учебник: “Millie, 2”, Обнинск – Титул, 2007г. Рабочая тетрадь к учебнику: “Millie, 2” Аудиодиск :“Millie, 2” Цветные карандаши. Раздаточный материал.

№ слайда 4 Целевая аудитория: 2 класс
Описание слайда:

Целевая аудитория: 2 класс

№ слайда 5 Ход урока.
Описание слайда:

Ход урока.

№ слайда 6 1.Организационно-мотивационный УУД: Личностные - принятие своей роли ученика,
Описание слайда:

1.Организационно-мотивационный УУД: Личностные - принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения Регулятивные- формируем волевую саморегуляцию, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку Коммуникативные – умение вступать в мини-диалог Результат: Личностный –вовлечение эмоциональной сферы Предметный – понимать на слух речь учителя и одноклассников и вербально – невербально реагировать на услышанное Метапредметный – строить рассуждения в форме простых суждений об объекте

№ слайда 7 a clown
Описание слайда:

a clown

№ слайда 8 2. Постановка учебной задачи УУД: Личностные – формирование мотивации Познава
Описание слайда:

2. Постановка учебной задачи УУД: Личностные – формирование мотивации Познавательные - определение познавательной цели, определение логической цепи рассуждений Регулятивные –постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным Коммуникативные – умение выслушать, высказать свое мнение Результат: Личностный - использование стимула, формирование эстетических потребностей Предметный – понимать на слух речь учителя и одноклассников и вербально реагировать на услышанное Метапредметный – установление причинно-следственных связей

№ слайда 9 3. Актуализация знаний по данной теме УУД: Регулятивные – умение сохранять у
Описание слайда:

3. Актуализация знаний по данной теме УУД: Регулятивные – умение сохранять учебную цель, осуществление контроля своих действий Познавательные - умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний Коммуникативные – умение слушать и понимать речь других Результат: Личностный – формирование интереса к иностранному языку Предметный – владение лексикой по теме «Цвет» Метапредметный – овладение способностью принимать и сохранять цель и задачи урока

№ слайда 10  Проверка домашнего задания
Описание слайда:

Проверка домашнего задания

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12 Расположить карточки с цветами на доске, а карточки со словами, обозначающие
Описание слайда:

Расположить карточки с цветами на доске, а карточки со словами, обозначающие цвета, на столе. Один за другим учащиеся называют цвет и находят соответствующее слово, которое помещают под карточкой с цветом.   red green purple yellow blue pink black grey  

№ слайда 13 4. Открытие нового знания УУД: Познавательные - знакомство с новой лексикой,
Описание слайда:

4. Открытие нового знания УУД: Познавательные - знакомство с новой лексикой, фонетическая отработка новых слов Регулятивные - умение прогнозировать результат Коммуникативные - умение слушать учителя и понимать речь других Познавательные - умение распознавать и применять в речи прилагательные, обозначающие цвета Результат: Личностный – использование визуальных средств для сохранения мотивации Предметный- распознавание в тексте и употребление прилагательных, обозначающих цвета Метапредметный – освоение начальных форм личностной и познавательной рефлексии

№ слайда 14 Введение новой лексики при помощи речевых образцов: -What’s your favourite c
Описание слайда:

Введение новой лексики при помощи речевых образцов: -What’s your favourite colour? -My favourite colour is…

№ слайда 15 5. Первичное закрепление УУД: Коммуникативные – умение слушать и понимать реч
Описание слайда:

5. Первичное закрепление УУД: Коммуникативные – умение слушать и понимать речь других, строить фразы Регулятивные- умение производить контроль и оценку своих действий Познавательные -умение построить речевое высказывание -What’s your favourite colour? -My favourite colour is… Результат: Личностный – использование аудизаписи для сохранения мотивации Предметный - воспринимать на слух в аудиозаписи и понимать основное содержание песни; умение читать вслух небольшой текст, простроить высказывание, основанное на изученном языковом материале

№ слайда 16 Физкультминутка УУД: Познавательные - восприятие на слух глаголов движения Ре
Описание слайда:

Физкультминутка УУД: Познавательные - восприятие на слух глаголов движения Регулятивные - организация внимания и самоконтроля Результат: Предметный - знание глаголов движения Личностный - формирование установки на здоровый образ жизни. Метапредметный – овладение навыками физических упражнений для снятия усталости

№ слайда 17 6. Включение нового знания в систему. Самостоятельная работа УУД: Познаватель
Описание слайда:

6. Включение нового знания в систему. Самостоятельная работа УУД: Познавательные -умение действовать по образцу (написать слова) Регулятивные -самоконтроль, оценка и коррекция (сопоставление картинки со словом), формирование эмоциональной устойчивость к стрессам умение адекватно реагировать Личностные - развитие самостоятельности оценки своих знаний Результат: Личностный - развитие самостоятельности, оценка своих достижений Метапредметный - владение действием сравнения, умение установить аналогию Предметный - соотносить графический образ английского слова с его звуковым образом; восстанавливать слово в соответствии с решаемой учебной задачей; узнавать в письменном виде изученные лексические единицы в пределах темы

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19 Контроль овладения навыками аудирования На партах лежит следующая таблица:  
Описание слайда:

Контроль овладения навыками аудирования На партах лежит следующая таблица:  

№ слайда 20 Анализ успешности овладения знаниями. - Listen to me and draw the appropriat
Описание слайда:

Анализ успешности овладения знаниями. - Listen to me and draw the appropriate balloon.

№ слайда 21 a clown
Описание слайда:

a clown

№ слайда 22 7. Рефлексия УУД: Личностные – осознание важности учения, важности данного зн
Описание слайда:

7. Рефлексия УУД: Личностные – осознание важности учения, важности данного знания Регулятивные - рефлексия, самоконтроль Познавательные - умение ориентироваться в своей системе знаний Результат: Метапредметный – объективная оценка своей работы, работы товарищей. Личностный – ориентация на самоанализ и самоконтроль результата я хочу узнать больше по этой теме   я узнал много нового и интересного мне нужно время чтобы запомнить материал урока

№ слайда 23 Домашнее задание 1. Расспросить близких об их любимых цветах. 2. Раскрасить
Описание слайда:

Домашнее задание 1. Расспросить близких об их любимых цветах. 2. Раскрасить «правильным» цветом слова, обозначающие цвета.

№ слайда 24 8. Инструктаж д\з УУД: Личностные - формирование понимания необходимости выпо
Описание слайда:

8. Инструктаж д\з УУД: Личностные - формирование понимания необходимости выполнения домашней работы Регулятивные - самоконтроль Результат: Метапредметный - освоение способов решения проблем поискового характера; овладение действиями анализа, классификации Метапредметные - запись ответа по образцу Предметные - умение построить и воспользоваться высказыванием ( задать вопрос), щснованном на изученном языковом материале; Умение распознать звуковой образ слова

№ слайда 25  Выставление оценок.
Описание слайда:

Выставление оценок.

№ слайда 26 It’ s time to say Good bye!
Описание слайда:

It’ s time to say Good bye!

Краткое описание документа:

1.   Предмет Английский язык   2.   Класс 2 (общеобразовательный)   3.   Тема и   «Colours»   4.   Базовый учебник  Азарова, Дружинина  «MILLIE 2»  2011     Тип урока - урок актуализации знаний. Формы работы учащихся – коллективная, в группах, индивидуальная самостоятельная работа. Необходимое техническое оборудование – компьютер, мультимедийный проектор; раздаточный материал. В классе 17 человек с уровнем развития выше среднего. Количество часов в неделю – 2, год – 64           Данный урок является текущим уроком, поэтому основной акцент делается на введение и отработку основных лексических единиц и структур  в ходе выполнения заданий. На уроке присутствуют следущие виды речевой деятельности : говорение, аудирование, чтение. Урок построен в игровой форме: у учеников есть цель - нужно к концу урока  одеть клоуна).  Игровые моменты позволяют снять напряжение. Атрибутика и оформление урока (разноцветные шары развешаны в классе) позволяет создать благоприятную атмосферу. ). В конце урока каждый ученик дает оценку полученных им  знаний.  Основными формами организации учебной деятельности на уроке  являются работа в группах и индивидуальная самостоятельная и поисковая  работа. Учащиеся сами приходят к цели урока. Активное включение детей в учебный процесс происходит за счет правильно спланированной организации деятельности учащихся. Необычность уроку придаёт презентация.  Основные методы обучения на уроке: репродуктивные, частично-поисковые, проблемные. Выбранные средства обучения способствуют лучшему закреплению и  применению знаний в новых условиях. Все использованные средства позволяют сделать урок ярким и запоминающимся. Интересные задания позволяют повысить плотность урока и оптимально увеличить его темп. Поставленные цели реализованы, урок представляет собой целостную систему.          

Общая информация

Номер материала: 46343032913

Похожие материалы