87702
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииWilliam Shakespeare-immortal poet of nature

William Shakespeare-immortal poet of nature

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

William Shakespeare-immortal poet of nature



Задачи:

1 Развитие навыков говорения,аудирования в процессе творческого общения учеников друг с

другом и учителем на основе изучаемой темы.

2 Создание творческой атмосферы в группе.

3Развитие интереса учащихся к культурному наследию Великрбритании,расширение кругозора

по теме.

Форма урока :литературный клуб.

Наглядность:

1 Пьесы В. Шекспира

2 Портрет поэта,рисунки мест ,где он жил, работал.

TEACHER: Good morning everybody. The meeting of our club is dedicated to the greatest playwright in

World literature: William Shakespeare. I hope all of you will take an active part in it .Listen to some facts

From W.Shakespeare’s biography and the time when he lived and worked.

Pupil1. The name of W.Shakespeare is known allover the world. The last half of the16-th and the beginning of the 17-th centuries are known as the Golden Age of English Renaissance and sometimes

and

Pupil2 People often call Shakespeare”Our national Bard”,The immortal poet of nature”.We really know

Few facts of his life and many of them are doubtful. But some facrs are known to us and are proved by

Documents.

Pupil 1The first facts of Shakespeare’s biographyare that he was born on April 23,1564 in Stratford-on-

Avon.His father was adealre in corn,meat,wool.William’s mother was a daughterof a rich farmerin the village of Wilmcote.

Pupil 2 We also know that ,being 18 years old ,William married AnneHathaway, who was 9 years older that himself. They had a daughter Susanna and twins-son Hamnet and daughter Judith.

Pupil1 It’s known that in 1567 Shakespeare went to London,to find ajob, where he began writing plays

Staged at the Globe Theatre. By 1592,he had been an important member of a well-knownacting company.

Pupil2 It is known that only in 1611,at the height of his fame, Shakespeare returnet to Stratford, where in April23,1616 he died.He was buried in a fine old church in Stratford.

Teacher:You have mentioned the main facts in Shakespeare’s biography.Now I’d like you to agree or

Disagree with some facts from Shakespeare’s life:

1 Shakespeare was born in the 17-th centure. Is it true?

2 William got a good education in London.

3 William married late,his wife was younger than him.

4 William Shakespeare had three children:daughter Susanna and twin sons.

5 His wife AnneHathaway loved theatre very much.

6 Shakespeare never acted on stage.

7 Shakespeare died in London and was buried in Westminister Abbey.

8 Shakespeare wrote 47 plays,154 sonnets, 2 poems.

Teacher:Thank you for your answers. I see that you know Shakespeare’s life rather well. As you know ,in

London Shakespeare became an actor of the Globe Theatre and began to wtite plays for it. He wtote

Tragedies,comedies and historical plays. I’msure that you know them well. So your next act is to divide

His plays into tragedies and comedies.

(Каждая группа получает по 14 карточек,в которых написаны названия пьес все карточки перемешаны)

Comedies:

1”TheComedy of Errors”

2 “The Taming of the Strew.”

3”All’sWell that ens Well”

4”A Midsummer Night’s Dream”

5”Much Ado about Nothinh”

6”Twelfth Night “

7”The Merry Wives of Winsor”

Tragedies:

1”Hamlet,Prince of Denmark”

2”Othello”

3”King Lear”

4”Macbeth”

5”Romeo and Juliet.”

6”Antony and Cleopatra”.

Teacher: Listen to this account from one of Shakespeare’s plays and tell us what play is it from. What

Mostly troubled the young prince was uncertainty about his father’s death. Claudius told everybody

That snake had bitten the King. The young prince ,however, suspected that Claudius himself had killedp

Teacher .What was the name of young prince ? You are right .His name was Hamlet . Now listen to an

extract this famous play

Pupil: To be ,or not to be that is the question:

Whether ‘tis nobler in the mind to suffer

The slings and arrows of outrageous fortune:

Or to take arms against asea of troubles,

And by opposing ,end them?To die-,to .sleep,

No more ,and ,by a sleep to say we end

The heart-ache, and the thousand natural shocks

That flesh in heir to ;tis a consummation

Devoutly to be wish’d .To die,to sleep-

To sleep, perchanceto dream…..



Быть или не быть- таков вопрос:

Что благородней думам- покоряться

Пращам и стрелам яростной судьбы

Иль ,ополчась на море смут сразить их

Противоборством ?умереть, уснуть-

И только ,и сказать, что сном кончаешь

Тоску и тысячу природных мук,

Наследье плоти, –как такой развязки

Не жаждать? умереть ,уснуть.- уснуть!

Theacher: To be or not to be ,that is the question.

Это высказывание знакомо всем но не все знают о существований других высказывании Шекспи-

ра

Translate some of them :

  1. The beginning at the end-Начало конца.

  2. The whirling of time- Превратности судьбы.

  3. Theres the rub –Вот в чем загвоздка.

  4. All is well that ends well-Все хорошо что хорошо кончается.

  5. To win golden opinions –Заслужить благоприятное мнение.

Shakespeare wrote many sonnets[154]. They are very popular and loved by our people.All of them

Were translated into different languages. Listen to some of them.Ученики читают сонеты .

Teacher: The meeting of our club is over. Thank you for taking an active part in it .Good-bye!



Краткое описание документа:
826William Shakespeare-immortal poet of nature   Задачи: 1 Развитие навыков говорения,аудирования в процессе творческого общения учеников друг с другом и учителем на основе изучаемой темы. 2 Создание творческой атмосферы в группе. 3Развитие интереса учащихся к культурному наследию Великрбритании,расширение кругозора по теме. Форма урока :литературный клуб. Наглядность: 1 Пьесы В. Шекспира 2 Портрет поэта,рисунки мест ,где он жил, работал. TEACHER: Good morning everybody. The meeting of our club is dedicated to the greatest  playwright in World literature: William Shakespeare. I hope all of you will take an active part in it .Listen to some facts From W.Shakespeare’s  biography and the time when he  lived and worked. Pupil1. The name of W.Shakespeare is known allover the world. The last half of the16-th and the beginning of the 17-th centuries are known as the Golden Age of English Renaissance and sometimes and Pupil2 People often call Shakespeare”Our national Bard”,The immortal poet of nature”.We really know  Few facts of his life and many of them are doubtful. But some facrs are known to us and are proved by Documents. Pupil 1The first facts of Shakespeare’s biographyare that he was born on  April 23,1564 in Stratford-on- Avon.His father was adealre in corn,meat,wool.William’s mother was a daughterof a rich farmerin the village of Wilmcote. Pupil 2 We also know that ,being 18 years old ,William married AnneHathaway, who was 9 years older that himself. They had a daughter Susanna and  twins-son Hamnet and daughter Judith. Pupil1 It’s known that in 1567 Shakespeare went to London,to find  ajob, where he began writing plays Staged at the Globe Theatre. By 1592,he had been an important member of a well-knownacting company. Pupil2 It is known that only in 1611,at the height of his fame, Shakespeare returnet to Stratford, where in April23,1616 he died.He was buried in a fine old church in Stratford. Teacher:You have mentioned the main facts in Shakespeare’s biography.Now I’d like you to agree or Disagree with some facts from Shakespeare’s life: 1 Shakespeare was born in the 17-th centure. Is it true? 2 William got  a good education in London. 3 William married late,his wife was younger than him. 4 William Shakespeare had three children:daughter Susanna and twin sons. 5 His wife AnneHathaway loved theatre very much. 6 Shakespeare never acted on stage. 7 Shakespeare died in London and was buried in Westminister Abbey. 8 Shakespeare  wrote 47 plays,154 sonnets, 2 poems. Teacher:Thank you for your answers. I see that you know Shakespeare’s life rather well. As you know ,in London Shakespeare became an actor of the Globe Theatre and  began to wtite plays for it. He wtote Tragedies,comedies and historical plays. I’msure that you know them well. So your next act is to divide His plays into tragedies and comedies. (Каждая группа получает по 14 карточек,в которых написаны названия пьес все карточки перемешаны) Comedies: 1”TheComedy of Errors” 2 “The  Taming of the Strew.” 3”All’sWell that ens Well” 4”A Midsummer Night’s Dream” 5”Much Ado about Nothinh” 6”Twelfth Night “ 7”The Merry Wives of Winsor” Tragedies: 1”Hamlet,Prince of Denmark” 2”Othello” 3”King Lear” 4”Macbeth” 5”Romeo and Juliet.” 6”Antony and Cleopatra”. Teacher:  Listen to this account from one of Shakespeare’s plays and tell us what play is it from. What Mostly troubled  the  young prince was uncertainty about his father’s death. Claudius told everybody That snake had bitten the King. The young prince ,however, suspected that Claudius himself  had killedp Teacher .What was the name of young prince ? You are right .His name was Hamlet . Now listen to an extract this famous play Pupil:  To be ,or not to be that is the question:             Whether ‘tis nobler in the mind to suffer             The  slings and arrows of outrageous fortune:             Or to take arms against asea of troubles,             And by opposing ,end them?To die-,to .sleep,             No more ,and ,by a sleep to say we end             The heart-ache, and the thousand  natural shocks            That flesh in heir to ;tis a consummation            Devoutly to be wish’d .To die,to sleep-            To sleep, perchanceto dream…..             Быть или не быть- таков вопрос:            Что благородней думам- покоряться           Пращам и стрелам яростной судьбы            Иль ,ополчась на  море смут сразить их             Противоборством ?умереть, уснуть-             И только ,и сказать, что  сном кончаешь              Тоску и тысячу  природных мук,              Наследье  плоти, –как такой развязки             Не жаждать? умереть ,уснуть.- уснуть!   Theacher:  To be or not to be ,that is the question. Translate some of them : 1         The beginning at the end-Начало конца. 2         The whirling of time- Превратности судьбы. 3         There’s the rub –Вот в чем загвоздка. 4         All is well that ends well-Все хорошо что хорошо кончается. 5         To win golden opinions –Заслужить благоприятное мнение. Shakespeare  wrote many sonnets[154]. They are very  popular and loved by our people.All of them Were translated into different languages. Listen to some of them. Teacher: The meeting of our club is over. Thank you for taking an active part in it .Good-bye!  
Общая информация

Номер материала: 46360032905

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.