1156791
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокБиологияКонспектыУрок ««Многообразие голосеменных, их роль в природе и практическое значение
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Урок ««Многообразие голосеменных, их роль в природе и практическое значение

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Многообразие голосеменных, их роль в природе и практическое значение.

Планируемые результаты: Учащиеся знакомятся с особенностями строения голосеменных как более сложноорганизованных растений по сравнению со споровыми растениями. Узнают о многообразии и особенностях организации классов голосеменных.

Ожидаемые результаты:

  1. Развитие у учащихся навыков самостоятельной работы.

  2. Ознакомление учащихся с особенностями строения Голосеменных.

  3. Развитие у учащихся умения практической деятельности на уроке.

  4. Формирование умения наблюдать, распознавать на рисунках и в природе растения отдела Голосеменные.

Личностная значимость изучаемого для учащихся: новогодние ёлки, хвойные ванны, кедровые орехи и т.д.

Форма урока: урок изучения нового материала.

Цели урока:

  • Познакомить учащихся с общими признаками голосеменных растений.

Задачи урока:

  • Расширить знания учащихся о голосеменных, познакомить с многообразием видов, особенностями их распространения, ролью в природе и практическим значением.

  • Развить творческие способности учащихся.

  • Продолжить формирование умений сравнивать, делать вывод о принадлежности разных видов хвойных к отделу голосеменных, обосновывать их роль в природе и жизни человека.

  • Формировать умения наблюдать, распознавать на рисунках и в природе голосеменные растения.

  • Развитие умения практической деятельности на уроке.

  • Воспитать наблюдательность, чувство коллективного труда, любовь и бережное отношение к природе, к своему краю и своему здоровью.

  • Определить значение класса Голосеменные в природе и жизни человека.

Методы: частично-поисковый, практический, творческий(мозговой штурм, контрольные вопросы), словесный, наглядный, репродуктивный, проблемный.

Формы организационной деятельности: комбинированный урок (актуализация знаний по новому материалу; заполнение сравнительной таблицы используя учебник и опорный конспект ; решение творческих задач(ТРИЗ);обсуждение записанного и формулирование выводов).

Развитие умений учащихся: Работать с натуральными объектами, муляжами, опорными конспектами и учебником; выделять главное; работать в заданном темпе.

Основные понятия и термины урока: голосеменные, семена, шишки, хвойные, хвоя.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран, фотографии, рисунки, опорные конспекты, шишки, хвоя.




1.Организационный момент.

2.Актуализация знаний.

Уважаемые участники слета лесничеств, уважаемая комиссия, гости. В нашем округе проходит смотр лесничеств. За каждым лесничеством закреплен определенный вид деревьев, из отдела голосеменных растений.

3.Изучение нового материала.

Этот отдел включает 700 видов растений, которые объединены в четыре класса.

- У меня на столе лежат названия нескольких классов. Помогите мне, пожалуйста, найти среди них классы голосеменных растений.

( Один ученик выходит и развешивает названия классов голосеменных растений на доске, все остальные записывают схему в тетрадь). Отдел Голосеменные

Классы: Эфедровые

Гинкговые

Саговниковые

Хвойные

- Молодец, все верно! Ребята, у вас на столе лежит опорный конспект, в нем можно посмотреть представителей этих классов. И на этот конспект можно опираться при ответах.(Опорные конспекты на столах).

- Ребята, по каким же признакам все эти классы объединили в один отдел? И какие преимущества перед папоротниками появляются у голосеменных?

( Признаки, особенности строения и размножения голосеменных ).

- Все растения данного отдела очень интересны. Но нас, все же, больше привлекают представители одного из классов.

Мы с вами живем в России, в Югре, а на нашей территории распространены растения класса…(Хвойные).

- Правильно хвойные! И все четыре лесничества, которые приехали к нам на слет, работают именно с хвойными растениями.

- Давайте же вспомним, какими особенностями обладают хвойные растения.

( Признаки, особенности хвойных ).

-Ребята, есть хвойное растение, которое является национальным деревом России. Прослушав выступления каждого лесничества и разгадав головоломку, которая лежит на ваших столах, мы должны установить, какое это растение.(На доску вывешиваю проблемный вопрос. «Какое растение является национальным деревом России?» На столах – головоломка ).


- А теперь каждое лесничество расскажет нам о своем дереве.

(При рассказе ссылка на стенд, демонстрация шишек).

Открывает наш слет лесничество «Сосновый бор».

  1. Загадка.(Другие лесничества отгадывают).

  2. Сообщение.

  3. Интересный, дополнительный материал о своем дереве.


- Молодцы ребята, очень интересно и познавательно. А что же интересного подготовило нам лесничество «Еловая шишка»?

1. Песня.(Поют один куплет).

2. Сообщение.

3. Интересный, дополнительный материал о своем дереве.


- Замечательно, следующими рассказывают о своем дереве представители лесничества «Кедровый орешек».

1. Пословица.

2. Сообщение.

3. Интересный, дополнительный материал о своем дереве.


-Хорошо, «Орешки»! И последнее лесничество – «Мягкая иголочка».

1. Отличие лиственницы от других представителей хвойных.(Среди хвойных есть растение, которое на зиму сбрасывает свою хвою, как лиственные растения, отсюда и название).

2. Сообщение.

3. Интересный, дополнительный материал о своем дереве.


- Вот мы послушали сообщения лесничеств о разных представителях класса хвойные растения, и я надеюсь, вы уже разгадали и головоломку. Так какое же растение является национальным деревом России и почему?

(Ребята приходят к выводу, что это лиственница, и объясняют почему. Произносят высказывание, которое расшифровали в головоломке) .

- Совершенно верно, ребята, это – лиственница.


4.Закрепление.

- Ребята, лесники, а сейчас подумайте, вспомните, посмотрите по учебнику, какую роль играют хвойные в природе и жизни человека. (Работа в группах, по учебнику с.71, дополнительному материалу.3 минуты).

(Когда задаю вопрос, демонстрирую таблицу и вешаю ее на доску).


Значение голосеменных.


В природе

В жизни человека










(По истечении 3 минут начертили таблицу в тетрадь).

- Ребята, какую роль играют голосеменные в природе? (Перечисляют, дополняют друг друга).

- А какое практическое значение они имеют?(Перечисляют, дополняют друг друга. На доске вывешивается сборная схема по значению голосеменных ).


- Наш слет подходит к концу, но перед тем как расстаться, еще раз вспомним о чем мы сегодня с вами разговаривали, к какому выводу пришли.(Вывод ).


- Все лесничества достойно представили свое растение, рассказали нам много интересного. Спасибо вам, ребята, большое!


- В заключении хочу сказать: Как прекрасны новогодние елочки (сосны)! Бывает очень жаль этих красавиц после Нового года, когда их выбрасывают. Пусть лучше они растут в лесу, а дома можно нарядить и искусственную елочку. Пусть же в лесах России всегда растут величественные и гордые ели, так необходимые природе и нам, людям. Берегите и приумножайте природное богатство России, Югры.


5.Домашнее задание.

§ 16.

Оценки за урок.- Всем спасибо, до свидания, урок окончен.

Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3113900 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Многообразие голосеменных, их роль в природе и практическое значение.Оборудование:  компьютер, мультимедийный проектор, экран, фотографии, рисунки, опорные конспекты, шишки, хвоя.    1.Орг. момент 2.Актуализация знаний. Уважаемые участники слета лесничеств. В нашем округе проходит смотр лесничеств. За каждым лесничеством закреплен определенный вид деревьев, из отдела голосеменных растений.  3.Новый материала.                                                                                                        Этот отдел включает 700 видов растений, которые объединены в четыре  класса.- На столе лежат названия нескольких классов. Помогите мне найти среди них классы голосеменных растений.(  ученик выходит и развешивает названия классов голосеменных растений на доске,  остальные записывают схему в тетрадь)            Отдел Голосеменные                                                                                                 Классы: Эфедровые                                                                                                                Гинкговые                                                                                                                Саговниковые                                                                                                                Хвойные    - Молодец, все верно! Ребята, у вас на столе лежит опорный конспект, в нем  можно посмотреть представителей этих классов. И на этот конспект можно опираться при ответах.(Опорные конспекты на столах).- Ребята, по каким же признакам все эти классы объединили в один отдел? И какие преимущества перед папоротниками появляются у  голосеменных?( Признаки, особенности строения и размножения голосеменных ).- Все растения данного отдела очень интересны. Но нас, все же, больше привлекают представители одного из классов.Мы с вами живем в России, в Югре, а на нашей территории распространены растения класса…(Хвойные).- Правильно хвойные! И все четыре лесничества, которые приехали к нам на слет, работают именно с хвойными растениями.- Давайте же вспомним, какими особенностями обладают хвойные растения.( Признаки, особенности хвойных ).-Ребята, есть хвойное растение, которое является национальным деревом России. Прослушав выступления каждого лесничества и разгадав головоломку, которая лежит на ваших столах, мы должны установить, какое это растение.(На доску вывешиваю проблемный вопрос. «Какое растение является национальным деревом России?» На столах – головоломка ). - А теперь каждое лесничество расскажет нам о своем дереве.(При рассказе ссылка на стенд, демонстрация шишек).Открывает наш слет лесничество «Сосновый бор». Загадка.(Другие лесничества отгадывают). Сообщение. Интересный, дополнительный материал  дереве.  - Молодцы ребята, очень интересно и познавательно. А что же интересного подготовило нам лесничество «Еловая шишка»?     1. Песня.(Поют один куплет).     2. Сообщение.     3. Интересный, дополнительный материал о  дереве. - Замечательно, следующими рассказывают о своем дереве представители лесничества «Кедровый орешек».     1. Пословица.     2. Сообщение.     3. Интересный, дополнительный материал о своем дереве. -Хорошо, «Орешки»!  И последнее лесничество – «Мягкая иголочка».     1. Отличие лиственницы от других представителей хвойных.     2.   Сообщение.     3.    Интересный, дополнительный материал о  дереве. - Вот мы послушали сообщения лесничеств о разных представителях класса хвойные растения, и я надеюсь, вы уже разгадали и головоломку. Так какое же растение является национальным деревом России и почему?  (Ребята приходят к выводу, что это лиственница, и объясняют почему. Произносят высказывание, которое расшифровали в головоломке) .- Совершенно верно, ребята, это – лиственница. 4.Закрепление.- Ребята, а сейчас подумайте, вспомните, посмотрите по учебнику, какую роль играют хвойные в природе и жизни человека. (Работа в группах, по учебнику, дополнительному материалу.3 минуты). Значение голосеменных.  В природе В жизни человека                   (Через 3 мин.  таблицу в тетрадь).- Ребята, какую роль играют голосеменные в природе? (Перечисляют, дополняют друг друга).- А какое практическое значение они имеют?(Перечисляют, дополняют друг друга. На доске вывешивается  сборная схема по значению голосеменных ). - Наш слет подходит к концу, но перед тем как расстаться, еще раз вспомним о чем мы сегодня с вами разговаривали, к какому выводу пришли.  - Все лесничества достойно представили свое растение, рассказали нам много интересного. Спасибо вам, ребята! - В заключении хочу сказать: Как прекрасны новогодние елочки (сосны)! Бывает очень жаль этих красавиц после Нового года, когда их выбрасывают. Пусть лучше они растут в лесу, а дома можно нарядить и искусственную елочку. Пусть же в лесах России всегда растут величественные и гордые ели, так необходимые природе и нам, людям. Берегите и приумножайте природное богатство России, Югры. 5.Д/з. § 16
Общая информация

Номер материала: 46365032916

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.