Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока грамоты «Звук [ч'], буквы Чч»

Конспект урока грамоты «Звук [ч'], буквы Чч»

Скачать материал

Дата:

Урок: Обучение грамоте

Тема:  Звук [ч'], буквы Чч.

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: Создать условия для знакомства детей с согласным звуком [ч']

Задачи: 1. Способствовать формированию представлений  о звуках и буквах русского языка, вырабатывать навыки осознанного чтения, формировать навыки правильного написания  букв и их соединений.

2. Развивать орфографические умения, тренировать мыслительные операции: внимание, сравнение, обобщение. Развивать зрительную память, речь, мелкую моторику рук, умение контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности и деятельности  своих товарищей, продолжать формировать навыки групповой работы, повышать мотивацию учения.

3. Воспитывать интерес и любовь к чтению,  коммуникативные умения

Оборудование: слайд, карточки

I.Введение

Орг.момент

психологический  настрой

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Актуализация знаний

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Постановка целей и задач урока

 

 

II.Основная часть

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

III.Заключение

Итог урока.  Рефлексия

Сегодня мы начнём урок с конца. Что обычно делает учитель в конце урока? (выставляет оценки)

Я предлагаю вам на оценочных листах поставить себе ту оценку, которую вы бы хотели получить в конце урока.  Но для этого вспомним критерии оценивания. За что учитель может оценить вас на «5», «4», «3» САМООЦЕНКА

Грамотность

Полнота ответов

Аккуратность письма

Активность

Закройте глаза представьте себе желаемую оценку. Нарисуйте её в воздухе. Шепните её в дневник три раза. Откройте глаза. Надеюсь, ваше желание сбудется. Сегодня мы работаем в группе, поэтому мы должны повторить правила работы в группе.

Время на распределение ролей – 1 минута. (учащиеся выбирают атрибуты)

Спикер – микрофон

Журналист – маркер

Оценщик  - звёздочка

Дежурный - смайлик

Лидер - значок

Роли распределены, мы приступаем к работе. Проверим, умеет ли ваша группа слаженно работать. По завершения работы, вы берётесь за руки и поднимаете их вверх.

Расположите слова на карточках в порядке значимости грамматических понятий.  

Самопроверка (на слайде) ОЦЕНИВАНИЕ

Орфографическая минутка

Учащиеся вставляют букву в слово, передают по карточку соседу справа, проверяют предыдущее слово, вставляют букву в следующее слово, передают кар­точку дальше. Затем собирают кар­точки, меняются с другой группой (1-2-я, 3-4-я) проверяют, меняются обратно и показывают сигнал «Готовы».

- Обсудите и оцените работу в группах. (Учащиеся в группах обсуждают результаты, закрашивают круг на листе самооценки  выбранным цветом)

Х_р_шо, грам__та, ж__раф, л__сник, малыш__, ду__.

К_рова, к__пуста,  маш__на, з__ма, крыш__, зу__.

Б_ран, б__р__за, кувш__н, пруж__на, в__да, дру__.

К__рабль, в__рблюд,  стриж__, к__ты, луж__, кру__.

ОЦЕНИВАНИЕ ПО КРИТЕРИЯМ:

«5» - 0 ошибок

«4» - 1 ошибка

«3» - 2-3 ошибки

«2» - 4-6 ошибок

Приём «Анаграммы»

Разгадайте анаграммы. Выполните звуковой анализ слов.

Ручка, пенал, ластик, книга

- Как назвать все эти слова одним словом? (школьные принадлежности)

Возьмите в руки ручку и сделаем разминку.

Разминка для пальцев.

- разжигание огня,

- скалка

- дудочка

Каллиграфическая строка.

- А знаете ли вы, что существует современный музей каллиграфии? Как вы думаете, какие экспонаты там собраны?

Современный музей каллиграфии расположен в Москве. В нём собраны работы каллиграфии разных стран и народов. Каллиграфия – это искусство. Также при музее действует школа каллиграфии, как для взрослых, так и для детей.

Возьмите образец с буквами русского алфавита. Наложите кальку на ту букву, которая у вас получается некрасиво, обведите её. И пропишите её. (2 строчки, 2 буквы).ВЗАИМООЦЕНКА

1.      Аккуратность

2.      Наклон

3.      Правильность написания элементов

4.      Соблюдение пропорций

Работа в группах.

Сгруппируйте картинки по общему признаку.

Кольцо, цыплёнок, заяц. (звук [ц])

Чемодан, свеча, очки.(звук [ч’])

Щётка, щука, щенки. (звук [щ’])

- По какому признаку вы сгруппировали картинки?

- Какая группа может быть лишней? Почему? (звук [ц] всегда твёрдый)

- С каким звуком и буквой мы познакомимся сегодня? (Со звуком ч и буквами Чч)

Поставим цели урока.

Мы  узнаем…

Мы научимся…

Стратегия «Адвокат дьявола»

1 группа – определить звук ч гласный или согласный

2 группа - звук ч твердый или мягкий

3 группа -звук ч парный или непарный

4 группа -  звук ч звонкий или глухой

Возьмите букву Ч. (из ткани)

- Почему она изготовлена из этого материала?

–Какие ещё материалы можно использовать? (вата, пластилин)

- На что похожа буква Ч?

Да, вы правильно решили:
Ч мы пишем как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.

- Давайте повторим состав числа 4 -это….

- Как будет 4 на казахском языке? (Жақсы)

Ребята, а вы знали, что буква Ч  не встречается в исконно казахских словах.

Задание:

1 и 2 группа составляют  слова, чтобы звук ч был в начале слова.

3 и 4 группа – в середине и в конце.

В это время некоторые ребята работают по карточкам.

Слабоуспевающие:

http://rushkolnik.ru/tw_files/20322/d-20321236/7z-docs/24_html_6171b094.jpg

Задание. Закрасить зелёным карандашом только те участки, где встречается буква ч.

Одарённые учащиеся:

Задание: Вставить пропущенную букву. Вывести правило.

Ч__й, ч__йка, ч__сы, ч__йник.

Время работы 2 минуты.

Зачитывают по цепочке.

Видеофизминутка.

Дыхательная гимнастика

Вдох через нос, выдох через рот. На выдохе произносим: чик-чирик, чик-чирик.

- Кто издаёт такой звук? Кто чирикает?  (воробей)

Послушайте рассказ про воробья. Внимательно слушайте и назовите слова, в которых встречался звук ч.

Первичное чтение учителем.  

Спутник букваря с. 98

Проверка первичного восприятия

- Какие слова со звуком [ч’]  встретились в рассказе?

Повторное чтение

- чтение по цепочке

- чтение с лучшим обгонялкой класса

- вертикальное чтение

Анализ произведения

Стратегия «6 W»

- Почему воробей Чик обрадовался кормушке? (потому что он был голоден) – а почему он был голоден? (потому что зимой мало пищи)

- А почему зимой мало пищи? (потому что всё покрыто снегом)

- А почему всё покрыто снегом? (потому что на дворе зима)

- Почему Чик не улетел в тёплые края? (воробей зимующая птица)

- Почему рассказ назвали «Жадный Чик»? ….

Составление вопросом по таксономии Блума. (фронтально)

Знание          Кто…

Понимание   Объясните…

Применение Докажите…

Анализ        Сравни…

Синтез  Придумай… (сочини…)

Оценка  Какой вывод…

- Чему вас научил этот рассказ?

- Выберите в группе, какая пословица в нему подойдёт.

Старый друг лучше новых двух.

·         Ложь дружбу губит, почему дружба её не любит.

·         Дружба заботой да подмогой крепка.

·         ГРУППОВАЯ ОЦЕНКА

Индивидуальная работа.

Тест.

1. Звук [ч’] :

А) гласный

Б) согласный

В) безударный

2. Найди букву, которая обозначает всегда мягкий звук:

А) м

Б) ц

В) ч

3.  Вставь пропущенную букву в слово Ц__ган

А) е

1

А

Б

В

2

А

Б

В

3

А

Б

В

4

А

Б

В

5

А

Б

В

Б) ы

В) и

4. Сколько слогов в слове ВОРОБЕЙ:

А) 4

Б) 3

В) 2

5. Найди слово с буквой Ч:

А) шала__

Б) ту__ка

В) __ука

Ключ.

ОЦЕНКА УЧИТЕЛЯ

- Вернёмся к целям урока.

Я узнал…

Смогу поделиться с друзьями…

Могу похвались себя…

Было интересно…

Было здорово…

Рефлексия «От 1 до 5 пальцев»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Пальчик-мальчик, где ты был?

 — С этим братцем в лес ходил,

С этим братцем щи варил,

С этим братцем кашу ел,

С этим братцем песни пел!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Конспект урока грамоты «Звук [ч'], буквы Чч»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Урок: Обучение грамоте Тема:  Звук [ч'], буквы Чч. Тип урока: открытие новых знаний Цель: Создать условия для знакомства детей с согласным звуком [ч'] Задачи: 1. Способствовать формированию представлений  о звуках и буквах русского языка, вырабатывать навыки осознанного чтения, формировать навыки правильного написания  букв и их соединений. 2. Развивать орфографические умения, тренировать мыслительные операции: внимание, сравнение, обобщение. Развивать зрительную память, речь, мелкую моторику рук, умение контролировать и оценивать результаты своей учебной деятельности и деятельности  своих товарищей, продолжать формировать навыки групповой работы, повышать мотивацию учения. 3. Воспитывать интерес и любовь к чтению,  коммуникативные умения

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 756 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.03.2014 1418
    • DOCX 247.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ненадовец Анна Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ненадовец Анна Викторовна
    Ненадовец Анна Викторовна
    • На сайте: 9 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4496
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида

Учитель начальных классов компенсирующего и коррекционно-развивающего образования

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 264 человека из 54 регионов

Курс повышения квалификации

Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания информатики в начальных классах

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие мотивации к обучению

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 99 человек из 38 регионов

Мини-курс

ФАОП: индивидуализированное образование и коррекционная работа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Искусство понимания: техники успешной жизни, отношений и бизнеса

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе