1646484
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок,презентация по русскому языку для 5 класса «Имя существительное»

Урок,презентация по русскому языку для 5 класса «Имя существительное»

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ К О Н С П Е К Т 5 класс путешествие в город сущест..doc

библиотека
материалов


Тема: «Имя существительное». 5 класс.


Предмет: русский яык.





Автор: учитель русского языка Югова Наталья Ивановна


Образовательное учреждение: МБС(К)ОУ “Школа № 54 YIII вида» г. Перми.



Урок обобщения и актуализации знаний по теме «Имя существительное» в 5-м классе.


Продолжительность: 1 урок по 40 минут.


Технологии: презентация РРТ.


























ТЕМА: «Имя существительное» 5 класс.



Цель: Обобщение, закрепление и актуализация знаний об имени существительном как части речи.



Задачи:


1.Коррекционно-образовательные:


- Закрепить и актуализировать знания о грамматических признаках имени существительного как части речи.

- Закрепить правила правописания имен существительных ( собственные имена существительные, правописание имен существительных мужского и женского рода

с шипящей на конце, правописание падежных окончаний имен существительных).

- Упражнять в согласовании имен существительных с другими частями речи.

- Обогащать активный и пассивный словарь учащихся.



2. Коррекционно-развивающие.


- Учить организации связного высказывания.

- Развивать навыки осмысленных, доказательных ответов.

- Развивать все стороны речи учащихся (фонетическую, лексическую, морфологическую).

- Учить использовать в устной и письменной речи выразительные средства языка.



3. Коррекционно-воспитательные:


- Формировать интерес, любовь к родному языку, поэтическому слову, русской словесности.

- Формировать навыки учебной деятельности, сотрудничество при решении учебных задач.




Оборудование:


- Плакат – карта «Город имен существительных».

- Карточки с обозначением рода имен существительных.




Языковой материал:


Отрывки из сказок А.С.Пушкина.







ХОД УРОКА.



  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. (Звучит музыка).


- Дети, какое у вас настроение?

А отчего у вас хорошее настроение? ( от музыки, от хорошего друга, от красиво оформленного класса и т.д.).


  1. ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ.

- Сегодня на уроке мы с вами отправимся в путешествие, А куда мы отправимся, вы узнаете, отгадав загадку. Будьте внимательны и постарайтесь ее отгадать:

(слайд № 4)

Давно живу я в мире этом,

Даю названия предметам.

- Правильно, это имя существительное.

Наше путешествие мы совершим в город Существительных. Встречаясь с именами существительными, мы повторим все то, что мы узнали о признаках этой части речи.

А языковым материалом урока будут служить тексты из произведений великого русского

поэта А.С.Пушкина. Путеводителем для нас станет карта города Существительных (открывается плакат-карта «Город Существительных) .

Садимся на корабль и плывем к прекрасному городу Существительных (звучит музыка).

- Пока звучит музыка, мы в тетрадях, а сегодня это наши вахтенные журналы, запишем сегодняшнее число ( после записи даты – разбор орфограмм).


3. АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ.

- Мы приплыли к городу Существительных и начинаем наше путешествие с центра горо-

да – кремля.


А) Словарная работа.

- Подумайте, что обозначает слово «КРЕМЛЬ» ?

(городская крепость в старинных русских городах).


Б)

- На нашей карте кремль символизирует основное значение имени существительного, его смысл.

- Что обозначают имена существительные?

В)

- Послушайте строки из сказки А.С.Пушкина и запишите те имена существительные, которые вам встретятся в этом отрывке (в начальной форме).


Выборочный диктант.

Ветер по морю гуляет Мимо острова крутого,

И кораблик подгоняет; Мимо города большого;

Он бежит себе в волнах Пушки с пристани палят,

На поднятых парусах. Кораблю пристать велят.




Г) Задание «Проверь себя». (слайд № 5).


Дети читают существительные с поставленными к ним вопросами:

(что?) ветер, (что?) море и т.д.

Делают вывод: имя существительное – это часть речи, которая обозначает предметы и отвечает на вопросы кто? что?


- Чтобы пройти через кремлевские ворота мимо грозной стражи, мы должны доказать, что умеем хорошо трудиться.


4. ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ.

- Что было задано на дом? (Выписать из сказок А.С.Пушкина строки с устаревшими существительными и определить их значение).


а) Только вымолвить успела,

Дверь тихонько заскрипела.

И в светлицу входит царь… (Светлица –светлая парадная комната в доме).

(слайд №6).

б) Царь Салтан сидит…

На престоле и в венце. (Престол-трон, царское кресло; венец-корона).

(слайд №7).

в) Остров на море лежит

Град на острове стоит… (Град-город)

(слайд № 8).

г) Царь умолк, ей глядя в очи…(Очи-глаза)


- Мы справились с домашним заданием, прошли через кремлевские ворота и видим, что

от кремля отходят группы улиц. Побываем на первых двух улицах, которые называются…

(Собственная и Нарицательная).

- Как вы думаете, почему они так называются?

- Какие имена существительные являются собственными, а какие нарицательными?

- Вспомните сказки А.С.Пушкина, в названиях которых есть собственные имена существительные. ( «Сказка о царе Салтане и сыне его Гвидоне», «Сказка о попе и работнике его Балде», поэма «Руслан и Людмила»).

- А сейчас догадайтесь по нарицательным именам существительным и гласным буквам,

какие собственные имена существительные из сказок А.С.Пушкина живут на улице Собственной).

Князь _ _ и _ о _ Работник _ а _ _ а

Королевич Е _ и _ е_ Дядька _ е _ _ о _ о _

Царевна _ е _ е _ _ Девушка _ е _ _ а _ _ а

(слайд № 9, 13).

- Какие имена существительные являются собственными, а какие нарицательными?

Как они пишутся? ( запись имен героев сказок А. С. Пушкина в тетрадях).


5. ЛЕКСИЧЕСКАЯ РАБОТА.

- Обратите внимание на имена героев сказок. Почему автор дал имя девушке Чернавка?

- Работник Балда? (переносное значение).

- Царевна Лебедь?

- Дядька Черномор?


6. – Побываем еще на двух улицах города Существительных, прочитаем их названия.

(Одушевленная и Неодушевленная).

- Какие имена существительные относятся к одушевленным? На какой вопрос они отвечают?

- Какие существительные отвечают на вопрос ЧТО?

- Вспомните героев сказок А.С.Пушкина, назовите их и поставьте к ним вопросы.

(белка, коршун, старуха, месяц, ветер, звездочет, петушок, заяц, солнце и т.д.)


7. ИГРА «МОЛЧАНКА».

- Я называют сказочного героя, а вы поднимаете карточку, которая обозначает род данного имени существительного.


8.

- А сейчас мы очутились в парке «Единственного и множественного числа», где мы немного отдохнем и поиграем со сказочными героями.

Задание: играем в группах, для каждой группы дается задание – образовать от имен существительных единственного числа существительные множественного числа.

(задание выполняется командами на доске).


- Мы подошли к высокому терему, в котором живут семеро богатырей. Из какой они сказки А.С.Пушкина?

-Послушайте, как богатырь обратился к царевне:

…Коль ты старый человек,

Дядей будешь нам навек.

Коли парень ты румяный

Братец будешь нам названый.

Коль старушка, будь нам мать,

Так и станем величать.

Коли красная девица,

Будь нам милая сестрица.

- Назовите имена существительные, в которых есть суффиксы, придающие словам уменьшительно-ласкательное значение. (братец, старушка, сестрица).

- Запишите эти слова и разберите их по составу (задание выполняется парами на корточках).

(Проверка задания).


9.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Определи род, число, падеж, склонение имен существительных. Вставьте пропущенные

орфограммы, раскройте скобки.

Ст_ричок (к) ст_рухе воротился.

В палатах видит он свою ст_руху,

(За) ст_лом сидит она ц_рицей,

Наливают ей (за)морские вина,

(За)едает она пряником печ_тным.

(слайд № 10, 13).


10.РАБОТА В ГРУППАХ. (Правописание Ь в именах существительных после шипящих).

-На карточках с отрывками из сказок А.С.Пушкина запишите пропущенные орфограммы и объясните написание слов.

- Из каких сказок эти отрывки?


Родила царица в ноч…

Не то сына, не то доч…

А как реч…-то говорит

Словно реченька журчит.

И наказывает ей

Весть царевну в глуш… лесную.

Петушок мой золотой

Будет верный сторож… твой.

Перед ним его два сына

Меч… вонзили друг во друга.

(слайд № 11, 15).


11. ИТОГ УРОКА.


- Наше путешествие подошло к концу.

-Какие задания мы выполняли во время путешествия?

-Какие грамматические категории имен существительных вы знаете?

-Понравилось ли вам наше путешествие? Почему?


12. Выставление оценок, рефлексия.


13.Домашнее задание.


(слайд № 12)








Выбранный для просмотра документ июговамя существительное 5 кл.ppt

библиотека
материалов
ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» 5 КЛАСС. Составила: Югова Наталья Ивановна,...
УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА 5 класс
Цель урока Закрепление знаний о грамматических категориях имени существительн...
Какая это часть речи? Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. Имя с...
Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых...
Найди устаревшие слова Только вымолвить успела, Дверь тихонько заскрипела, И...
Царь Салтан сидит в венце на престоле… Венец – драгоценный головной убор, кор...
Найди устаревшие слова Остров на море лежит, Град на острове стоит. Град – го...
Отгадай сказочного героя князь и о Г в н д царевна Л б д ь е е работник а а Б...
Определи род, число, падеж, склонение имен существительных Старичок к старухе...
Напиши правильно - Родила царица в ноч… Не то сына, не то доч… Петушок мой зо...
 пока
Собственные имена существительные пишутся с большой буквы. имена, отчества, ф...
Старичок – м.р., ед.ч., И.п., 2 скл. К старухе – ж.р., ед.ч., Д.п., 1 скл. В...
 НОЧЬ ДОЧЬ РЕЧЬ СТОРОЖ МЕЧ
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» 5 КЛАСС. Составила: Югова Наталья Ивановна,
Описание слайда:

ПРЕЗЕНТАЦИЯ «ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ» 5 КЛАСС. Составила: Югова Наталья Ивановна, учитель МБС(к)ОУ «Школа № 54» г. Перми

2 слайд УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА 5 класс
Описание слайда:

УРОК-ПУТЕШЕСТВИЕ ПО СКАЗКАМ А.С.ПУШКИНА 5 класс

3 слайд Цель урока Закрепление знаний о грамматических категориях имени существительн
Описание слайда:

Цель урока Закрепление знаний о грамматических категориях имени существительного. Расширение словарного запаса учащихся. Воспитывать любовь к родному языку и русской литературе.

4 слайд Какая это часть речи? Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. Имя с
Описание слайда:

Какая это часть речи? Давно живу я в мире этом, Даю названия предметам. Имя существительное

5 слайд Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых
Описание слайда:

Ветер по морю гуляет И кораблик подгоняет; Он бежит себе в волнах На поднятых парусах. Мимо острова крутого, Мимо города большого; Пушки с пристани палят, Кораблю пристать велят. Найди имена существительные в данном отрывке

6 слайд Найди устаревшие слова Только вымолвить успела, Дверь тихонько заскрипела, И
Описание слайда:

Найди устаревшие слова Только вымолвить успела, Дверь тихонько заскрипела, И в светлицу входит царь… Светлица - светлая парадная комната в доме.

7 слайд Царь Салтан сидит в венце на престоле… Венец – драгоценный головной убор, кор
Описание слайда:

Царь Салтан сидит в венце на престоле… Венец – драгоценный головной убор, корона Престол – трон, царское кресло. Найди устаревшие слова

8 слайд Найди устаревшие слова Остров на море лежит, Град на острове стоит. Град – го
Описание слайда:

Найди устаревшие слова Остров на море лежит, Град на острове стоит. Град – город.

9 слайд Отгадай сказочного героя князь и о Г в н д царевна Л б д ь е е работник а а Б
Описание слайда:

Отгадай сказочного героя князь и о Г в н д царевна Л б д ь е е работник а а Б л д дядька е Ч р н о о м р правило

10 слайд Определи род, число, падеж, склонение имен существительных Старичок к старухе
Описание слайда:

Определи род, число, падеж, склонение имен существительных Старичок к старухе воротился. В палатах видит свою старуху, За столом сидит она царицей, Наливают ей заморские вина. Заедает она пряником печатным. проверка

11 слайд Напиши правильно - Родила царица в ноч… Не то сына, не то доч… Петушок мой зо
Описание слайда:

Напиши правильно - Родила царица в ноч… Не то сына, не то доч… Петушок мой золотой Будет верный сторож … твой. А как реч… - то говорит Словно реченька журчит. Перед ним его два сына Меч… вонзили друг во друга. проверка

12 слайд  пока
Описание слайда:

пока

13 слайд Собственные имена существительные пишутся с большой буквы. имена, отчества, ф
Описание слайда:

Собственные имена существительные пишутся с большой буквы. имена, отчества, фамилии людей; клички животных; географические названия; названия улиц, площадей; названия книг, газет, журналов и т.д.

14 слайд Старичок – м.р., ед.ч., И.п., 2 скл. К старухе – ж.р., ед.ч., Д.п., 1 скл. В
Описание слайда:

Старичок – м.р., ед.ч., И.п., 2 скл. К старухе – ж.р., ед.ч., Д.п., 1 скл. В палатах – ж.р., мн.ч., П.п., 1 скл. Старуху – ж.р., ед.ч., В.п., 1 скл. За столом – м.р., ед.ч., Т.п., 2 скл. Царицей – ж.р., ед.ч., Т.п., 1 скл. Вина – ср.р., мн.ч., В.п., 2 скл. Пряником – м.р., ед.ч., Т.п., 2 скл.

15 слайд  НОЧЬ ДОЧЬ РЕЧЬ СТОРОЖ МЕЧ
Описание слайда:

НОЧЬ ДОЧЬ РЕЧЬ СТОРОЖ МЕЧ

Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Цель: Обобщение, закрепление и актуализация знаний об имени существительном как    части речи. Задачи: 1.Коррекционно-образовательные:  - Закрепить и актуализировать знания о грамматических признаках имени существительного как части речи.- Закрепить правила правописания имен существительных ( собственные имена существительные, правописание имен существительных мужского и женского рода с шипящей на конце, правописание падежных окончаний имен существительных). - Упражнять в согласовании имен существительных с другими частями речи. - Обогащать активный и пассивный  словарь учащихся.       2. Коррекционно-развивающие.  - Учить организации связного высказывания. - Развивать навыки осмысленных, доказательных ответов. - Развивать все стороны речи учащихся (фонетическую, лексическую, морфологическую). - Учить использовать в устной и письменной речи выразительные средства языка.      3. Коррекционно-воспитательные:  - Формировать интерес, любовь к родному языку, поэтическому слову, русской словесности. - Формировать навыки учебной деятельности, сотрудничество при решении учебных задач.    
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.