1155852
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокИностранные языкиПрезентацииПрезентация «Специфика реализации ФГОС НОО на уроке английского языка в средней и старшей школе»

Презентация «Специфика реализации ФГОС НОО на уроке английского языка в средней и старшей школе»

библиотека
материалов
ФГОС - Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка
Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а н...
С 1 сентября 2011 г. введение ФГОС НОО обязательно во всех образовательных уч...
Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компете...
Коммуникативная компетентность Речевая компетенция Языковая компетенция Компе...
Речевая компетенция Говорение Аудирование Письмо Чтение
Виды речевой деятельности	Выпускник научится Умения (компетентности учащихся)...
 Внеучебная деятельность
Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной деятельности...
незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я могу объяснить, зачем, по...
Языковой портфель ученика Это дневник или папка: Красочно и ярко оформлена;...
1. I get better marks at school. 2. I can pass an examination in English. 3....
My language passport Мой паспорт Когда я слушаю,… First name_________________...
Я умею писать…
Когда я разговариваю,… Я умею поздороваться и попрощаться.	Я умею называть не...
Проект рабочего журнала Система оценивания (накопительная) учебных достижений
85-100% выполненной работы – «отлично» и оценка «5» 75-85% выполненной работ...
 Thank you!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд ФГОС - Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка
Описание слайда:

ФГОС - Специфика реализации ФГОС на уроках английского языка

2 слайд Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а н
Описание слайда:

Знания только тогда знания, когда они приобретаются усилиями своей мысли, а не памятью Л. Толстой   Три пути ведут к знанию: путь размышления – это путь самый благородный; путь подражания – это путь самый легкий; путь опыта – это путь самый горький Конфуций Teachers open the door but you must enter by yourself Chinese proverb

3 слайд С 1 сентября 2011 г. введение ФГОС НОО обязательно во всех образовательных уч
Описание слайда:

С 1 сентября 2011 г. введение ФГОС НОО обязательно во всех образовательных учреждениях РФ

4 слайд Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компете
Описание слайда:

Основное назначение иностранного языка: формирование коммуникативной компетентности, т.е. способности и готовности осуществлять иноязычное межличностное и межкультурное общение с носителями языка.

5 слайд Коммуникативная компетентность Речевая компетенция Языковая компетенция Компе
Описание слайда:

Коммуникативная компетентность Речевая компетенция Языковая компетенция Компенсаторная компетенция Учебно-познавательная компетенция Социокультурная компетенция

6 слайд Речевая компетенция Говорение Аудирование Письмо Чтение
Описание слайда:

Речевая компетенция Говорение Аудирование Письмо Чтение

7 слайд Виды речевой деятельности	Выпускник научится Умения (компетентности учащихся)
Описание слайда:

Виды речевой деятельности Выпускник научится Умения (компетентности учащихся) Выпускник получит возможность научиться говорение Монологическая речь * Делать сообщения по теме * Кратко передавать содержание полученной информации * Рассуждать о фактах /событиях, приводя аргументы, делая выводы Диалогическая речь * Осуществлять запрос информации * Выражать свое мнение по обсуждаемой теме • делать сообщение на заданную тему на основе прочитанного; • комментировать факты из прочитанного/прослушанного текста, аргументировать своё отношение к прочитанному/прослушанному; • кратко высказываться без предварительной подготовки на заданную тему в соответствии с предложенной ситуацией общения; • кратко излагать результаты выполненной работы. аудирование * понимать основное содержания текстов по теме * выборочно понимать необходимую информации • выделять основную мысль в воспринимаемом на слух тексте; • отделять в тексте, воспринимаемом на слух, главные факты от второстепенных; • использовать контекстуальную или языковую догадку при восприятии на слух текстов, содержащих незнакомые слова. чтение * понимать основное содержания текстов по теме * выборочно понимать необходимую информации* понять текст полностью • читать и полностью понимать несложные аутентичные тексты, построенные в основном на изученном языковом материале; • догадываться о значении незнакомых слов по сходству с русским/родным языком, по словообразовательным элементам, по контексту; • пользоваться сносками и лингвострановедческим справочником. письмо * делать выписки из текста * писать короткие поздравления * заполнять формуляр * писать личное письмо • делать краткие выписки из текста с целью их использования в собственных устных высказываниях; • составлять план/тезисы устного или письменного сообщения; • кратко излагать в письменном виде результаты своей проектной деятельности; • писать небольшие письменные высказывания с опорой на образец.

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд
Описание слайда:

10 слайд  Внеучебная деятельность
Описание слайда:

Внеучебная деятельность

11 слайд Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной деятельности
Описание слайда:

Основные методы, формы и приёмы организации учебной и внеучебной деятельности по английскому языку Учебная деятельность Внеучебная деятельность Урочные формы Внеурочные формы Формы Дискуссия Ролевая и учебная игра Решение проблемных задач и обсуждение проблемных ситуаций Мини-проект Мозговой штурм, «Дерево предложений» Скетч Инсерт, карта памяти Викторины Олимпиады Конкурсы, КВН Предметная неделя, декада Научно-исследовательская деятельность Проект Круглый стол Интервью Драматизация Театральные постановки Клуб интернациональной дружбы Праздники, Фестивали Клуб знатоков англ. языка Кружок, секция Консультации с обучающимися высоких и низких учебных возможностей Творческая мастерская Литературный вечер

12 слайд незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я могу объяснить, зачем, по
Описание слайда:

незаконченное предложение (Я понимаю, что такое…, Я могу объяснить, зачем, почему, как…) тезис кластер подбор афоризма или выбор из списка предложенных оценка «приращения» знаний и достижения целей (Я не знал… - Теперь я знаю…) анализ субъективного опыта (Я могу объяснить, применить, организовать… ) стихотворение (синквейн, даймонд, хайку), которое помогает выяснить отношение к изучаемой проблеме, соединить старое знание и осмысленное новое Эффективные приемы, формы рефлексии

13 слайд Языковой портфель ученика Это дневник или папка: Красочно и ярко оформлена;
Описание слайда:

Языковой портфель ученика Это дневник или папка: Красочно и ярко оформлена; Содержит красочно выполненные работы и проекты; Содержит перечень оценочных листов, согласно которым ребята должны оценить свой уровень умений( для 5-8 классов на русском языке, для 9-11 классов - на иностранном языке)

14 слайд 1. I get better marks at school. 2. I can pass an examination in English. 3.
Описание слайда:

1. I get better marks at school. 2. I can pass an examination in English. 3. I can travel to other countries. 4. I can speak to foreign people. 5. I can get a better job when I leave school. 6. I can learn about Britain. 7. I can learn about the USA 8. I can understand pop songs in English. 9. I can read English books in original. 10. I can understand technical instructions in English. 11. I can work on computer. 12. I can play computer games. 13. because my parents want me to learn English. 14. because I enjoy learning English. 15. because I want to be an English teacher. 16. because English is an important world language. 17. because I want to understand English films. Why do I learn English? Почему я изучаю английский язык?

15 слайд My language passport Мой паспорт Когда я слушаю,… First name_________________
Описание слайда:

My language passport Мой паспорт Когда я слушаю,… First name__________________ Surname ___________________ Date of birth________________ Place of birth________________ My school _________________ My hometown_______________ My country_________________ I began to learn English________

16 слайд Я умею писать…
Описание слайда:

Я умею писать…

17 слайд Когда я разговариваю,… Я умею поздороваться и попрощаться.	Я умею называть не
Описание слайда:

Когда я разговариваю,… Я умею поздороваться и попрощаться. Я умею называть некоторые имена людей, предметы и места Я умею представиться, назвать своё имя, узнать имя своего собеседника Я умею называть цвета, животных, продукты питания Я умею отвечать на вопросы собеседника о том, где я живу и что мне нравится Я умею поблагодарить своего собеседника Я умею задавать простые вопросы Я умею попросить своего собеседника дать мне тот или иной предмет, понять, что просят у меня Я умею односложно отвечать на простые вопросы Я умею считать до 100 Я умею рассказывать о том, что мне нравиться и не нравиться Я умею рассказать стихотворение Я умею рассказать о том, что я делаю Я умею общаться в магазине, делать покупки Я умею

18 слайд Проект рабочего журнала Система оценивания (накопительная) учебных достижений
Описание слайда:

Проект рабочего журнала Система оценивания (накопительная) учебных достижений

19 слайд 85-100% выполненной работы – «отлично» и оценка «5» 75-85% выполненной работ
Описание слайда:

85-100% выполненной работы – «отлично» и оценка «5» 75-85% выполненной работы – « очень хорошо» и оценка «5» 70-85% выполненной работы – «хорошо» и оценка «4» Шкала оценивания достижений обучающихся 60 – 70% выполненной работы –«хорошо» - «4» 50-60% выполненной работы – «нормально» - «3»

20 слайд  Thank you!
Описание слайда:

Thank you!

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Данная презентация несет в себе основную информацию об особенностях реализации ФГОС НОО на средней и старшей ступени обучения иностранному языку. Раскрыты  основополагающие понятия и термины, дана информация об особенностях формирования предметных, метапредметных и личностных результатов освоения английского языка. Показаны варианты организации учебной и внеурочной деятельности по английскому языку, указаны основные методы, формы и приемы работы с детьми. Данный материал полезен учителям школ, которые работают в условиях реализации нового федерального стандарта.
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.