95332
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияКонспектыКонспект урока «Обыкновенная амёба как организм» (7 класс)

Конспект урока «Обыкновенная амёба как организм» (7 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Сыздыкова Ляззат Замзамовна

Учитель биологии средней школы № 39

Категория высшая

Средняя школа № 39 инновационного типа с гимназическими классами г. Павлодара

Дата: класс 7 класс Урок № 4

Неделя 2

День 2

Занятие 4

Тема:

«Обыкновенная амёба как организм»

Ссылки

ГОСО Республики Казахстан. Учебные программы по биологии для 6-9 класса, химии для 8-9 классов календарно-тематическое планирование на 2013-2014 учебный год.

Общие цели

Образовательная: способствовать формированию знаний о строении и жизнедеятельности амебы обыкновенной, значении в природе.

Развивающая: уметь различать виды простейших животных на рисунках, составлять общую характеристику типа простейших животных.

Воспитательная: взаимопомощь, коллективизм, оценивание товарища.

Результат обучения

Знать особенности строения и жизнедеятельности одноклеточного животного организма, образ жизни простейших животных.

Ключевые идеи:

Амеба обыкновенная – типичный представитель типа простейших животных, подцарства одноклеточные животные.

Время

2 мин

Орг. момент. – отсутствующие, дежурные.

Гимнастика под музыку (для создания комфортного микроклимата)

3 мин

ИКТ

Демонстрация видеоролика о передвижении, среде обитания, питании, размножении амебы обыкновенной.

Задание 1. Составьте текст о среде обитания животного. 1б

Задание 2. Оформите в виде таблицы процессы жизнедеятельности животного. (1б.)





Работа с учебником



Проверка по эталону на экране

Работа с одаренными, лидерство 5 мин.

Задание 3. Дайте консультацию слабоуспевающим учащимся по выполненному заданию № 2, помогите сверить с эталоном. (1б.)



Работа в парах, группах

Кр\мышление









15 минут

Задание 4. Выпишите значение понятий: амеба, цитоплазма, пищеварительная вакуоль, сократительная вакуоль, одноклеточный организм, раздражимость, среда обитания. Выучите эти понятия.

Задание № 5. Зарисуйте и подпишите:

  1. Силуэт одноклеточного животного, подпишите название 1б

  2. Обозначьте цитоплазму и часть клетки, с которой связано ее деление, подпишите. 1б

  3. Зарисуйте органоиды питания, подпишите. 1б

  4. Зарисуйте органоид выделения, подпишите. 1б

  5. Дайте общую схему строения организма, сделайте вывод, назвав общие признаки одноклеточного животного организма. 1б







1. Индивидуальная работа



hello_html_43f9b889.png






Диалоговое обучение

10 минут

1. расскажите в «домашней» группе свое задание (система А, В, С, Д)

2. заслушайте ответы троих в твоей «домашней» группе (система А, В, С, Д)



Критериальное оценивание

5 мин

Оцените работу товарища по уровням достижений:

А. употребление терминологии неуместно и неправильно, показал непонимание. (1б.)

В. Употребляет термины и утверждения правильно, но поверхностно (2б.)



С. Умеет использовать соответствующую информацию, но не может их доказать (3б.)



Д. Умеет организовать свою работу, информация точная и ясная, но могут встречаться ошибки. (4б.)


Оценка выставляется по сумме баллов:



6- 9б «Неудовлетворительно»

10-15б «Удовлетворительно»



16-18 б «Хорошо»

19- 20б «Отлично»

Рефлексия. На стикерах ребята записывают, чему научились сегодня на уроке и вывешивают на экран настроения.

5 мин.

Чему научились учащиеся:










Краткое описание документа:

     Краткосрочный план урока биологии за 7 класс на тему «Обыкновенная амёба как организм» включает семь модулей:1. Учет возрастных особенностей учащихся, благоприятный микроклимат на уроке2. Информационно-коммуникационные технологии3. Технология критического мышления (вызов, основная часть, рефлексия)4. Диалоговое обучение5. Работа с талантливыми и одаренными детьми на уроке6. Управление и развитие лидерских качеств ученика7. Критериальное оценивание.     Предусмотрены разные формы работы на уроке: в парах, группах, индивидуально.

Общая информация

Номер материала: 46484032932

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.