Краткое описание документа:
Материал представляет собой Презентацию+конспект урока.
В материалах подробно рассматриваются задачи каждого этапа урока, методы обучения, применяемые учителем, ожидаемые результаты занятия посвящённого обобщению темы: «Сфера духовной культуры». Обобщение предполагает демонстрацию учениками знаний, умений и навыков, полученных ими на предыдущих уроках. Задания, предлагаемые ученикам должны помочь прочному и глубокому усвоению темы курса обществознания, а так же формированию умений выполнять задачи различных типов, в процессе итоговой аттестации в форме ЕГЭ. Каждый этап урока раскрывает различные потенциальные возможности учеников. Они призваны решить, как простых заданий с выбором ответа, так и сложные в которых требуется применения знаний обществоведческого курса, своего социального опыта, логики рассуждений, и аргументированного доказательства своей точке зрения. На последнем этапе урока, анализируя знания, ребята делают выводы по заданной теме и закрепляют осмысленные понятия в тестовых заданиях.
ОТРЫВОК ИЗ ТЕКСТА
«Методы обучения, применяемые на уроке
Определены целями урока и его задачами, возрастными особенностями школьников, уровнем подготовленности учащихся по данной теме, спецификой содержания изучаемого материала, необходимостью активизации познавательной деятельности учащихся, а так же совершенствованием знаний, умений и навыков изученного материала и формой итоговой аттестацией школьников к которой они должны быть подготовлены.
1. Проблемно – поисковый метод обучения.
2. Наглядный метод обучения.
3. Метод самостоятельной работы.
4. Групповой метод обучения.
5. Метод работы с текстом.
6. Дифференцированный метод обучения.
7. Репродуктивный.
Активные формы обучения
1) решение проблемных задач
2) работа в группах
3) игровые моменты
Результаты урока
1) закрепление понятий главы
2) совершенствование умений анализировать и интерпретировать незнакомый текст
3) активизация познавательной деятельности учащихся, формирование у них осознанного понимания изучения обществоведческих понятий и применения их в решении познавательных задач
4) формирование у учащихся умений цивилизованно вести дискуссию
5) развитие у школьников умений аргументировано отстаивать свою точку зрения
6) расширение навыков работы в группе»
