Праздник для детей с ограниченными возможностями

Предпросмотр материала:

Сценарий праздника

для детей с ограниченными возможностями,

посвященного Дню защиты детей

«День радости»

Дата проведения: 1июня

Место: актовый зал школы

Участники: дети, обучающиеся на дому

Действующие лица: ПЧЕЛКА, СМЕШИНКА ( исполняют дети- активисты школьного самоуправления).

Задачи: создать у детей бодрое, веселое настроение; дать почувствовать радость движения; развивать двигательные способности – силу, быстроту, выносливость, гибкость, координацию; воспитывать дружелюбие,

Оборудование: шары, цветы, гирлянды, плакаты, музыка и детские из мультфильмов, детские рисунки.

Сценарный план:

1. Приветствие и знакомство ПЧЕЛКИ, СМЕШИНКИ с гостями праздника.

2. Основная часть. Проведение праздничной программы.

3. Заключительная часть: рисунки детей на асфальте, вручение поощрительных призов.

ПЧЕЛКА: Здравствуй маленький народ!

Стучится праздник у ворот!

Он веселый добрый малый

И потешный и удалый

Очень любит он детей,

У него полно затей.

Скорей! Скорей на чудесный праздник!

Как не знаете вы разве?

Этот праздник- мудрец и проказник!

От всех печалей он лучшее средство.

И зовут его…. Праздник детства.

СМЕШИНКА: Вот Я! Веселая, смешная,

Цветная, озорная

Умная красивая,

Самая счастливая! Смешинка!

Приветы собираю,

Приветы раздаю

Приветы сочиняю

Их просто обожаю!

Я одна на миллион

Приветов детских почтальон!

И вам от меня привет!!!! (бросает воображаемый привет)

А сейчас вы передавайте мне привет! (дети отвечают)

А я люблю шумные приветы, поэтому пусть он будет таким: 3 раза хлопнем, покружимся, крикнем «Лови!» и бросаем всем свои приветы!

ПЧЕЛКА: Ох, все приветы передали. Давайте познакомимся.

Все мальчишки на раз, два, три- крикнуть дружно свое имя.

А теперь все девчонки приготовились: раз, два, три!..

СМЕШИНКА: Один, два, три, четыре, пять…

Сколько вас – не сосчитать!

Но твердо уверена я:

Станем с вами мы друзья!

ПЧЕЛКА: А у меня нет имени. А вам повезло: у вас есть красивые имена, а я просто пчела!

СМЕШИНКА: Ребята, а давайте Пчелке тоже придумаем имя!

(аукцион имен для пчелки)

ПЧЕЛКА: Ура! Теперь и у меня имя есть. Смешинка, а почему тебя так назвали?

СМЕШИНКА: Потому что я люблю весело и громко смеяться, давайте вместе посмеемся!

Придумать хочу я такие машинки,

Чтоб делать умели живые смешинки.

Чтоб эти смешинки повсюду спешили,

Чтоб самых угрюмых они рассмешили.

Но для этого надо быть настоящим волшебником. Вот я и хочу попросить вас: помогите мне! Мы сделаем сейчас из этих шариков смешинки.

Рисунки на шариках.

СМЕШИНКА: А я знаю песенку про смешинки. Вы поможете мне ее спеть. Это очень просто. Надо петь самую веселую ноту «Ля!»

По лесной тропинке… (дети поют: «ля-ля-ля»)

Прыгают смешинки…

Прыгают, щекотятся…

В рот попасть торопятся…

Поутру смешинки…

Соберем в корзинки…

Ванечке и Людочке…

«Ха-ха-ха» на блюдечке!

ПЧЕЛКА: А вы, ребята, когда-нибудь были в цирке? Ну, уж по телевизору цирковое представление видели точно. Что вам понравилось больше всего? А какие животные есть в цирке, знаете? Вот я вас сейчас и проверю:

Пробегает дикобраз,

Это – … (раз)

Чистит перышки сова,

Это – … (два)

Третьей стала росомаха,

А четвертой – …(черепаха)

Серый волк улегся спать,

Это – … (пять)

Попугай в листве густой,

Он – … (шестой)

Вот лосенок рядом с лосем,

Это будет – … (семь) и … (восемь)

Девять – это бегемот.

Рот как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый.

Он последний, он – (десятый)

Дальше мне не сосчитать –

Надо снова начинать!

Понравилось? Хотите еще?

ПЧЕЛКА:А давайте поиграем в дрессированных зверей!

Тогда спешите все скорей!

Тогда смотрите чудеса!

Мы все на маминых глазах

Станем артистами шапито –

Так не может на свете никто!

Одному ребенку надевает маску пуделя.

СМЕШИНКА: Внимание, почтеннейшая публика! На сцене дрессированный песик Лорик! Он знаменитый математик, умеет считать и решать примеры!

Ведущий показывает предметы, а ребенок должен пролаять

столько раз, сколько предметов у ведущего.

Затем простые примеры на сложение и вычитание!

СМЕШИНКА: Молодец, Лорик! За это тебе полагается приз!

ПЧЕЛКА: А вот дрессированный Тяпа - медведь

Он умеет громко реветь.(ребенок ревет, как медведь)

А еще он умеет кланяться (ребенок кланяется)

И Тяпе приз!

СМЕШИНКА: А вот другие детишки

Сейчас у нас будут смешные мартышки! (несколько желающих)

Мы – веселые мартышки.

Мы играем громко слишком.

Лапками мы хлопаем и ногами топаем.

Надуваем щечки, скачем на носочках.

Оттопырим ушки, хвостик на макушке!

И друг другу даже языки покажем.

Мы – веселые мартышки.

Мы играем громко слишком.

Вручаются призы.

ПЧЕЛКА: А сейчас, дорогие зрители, на сцене - тюлени. С мячом они ловко играют, ловят его и бросают.

Дети становятся в круг. Под музыку передают друг другу мяч.

Когда музыка остановится, ребенок должен прокричать

голосом любого животного.

ПЧЕЛКА: Смешинка а ты умеешь ходить по травинкам? Это сложно!

СМЕШИНКА: И по травинкам могу и по канатам, когда он на полу лежит!

ПЧЕЛКА: Да, это очень сложный трюк. Покажи нам!

СМЕШИНКА: Смотрите, по канату я иду.

Не надо бояться: я не упаду!

А в нашем цирке есть молодцы –

Настоящие канатоходцы?

Дети идут по канату.

СМЕШИНКА: Самым смелым и отважным

Кто шагал по канату бесстрашно

Всем полагается приз!

Игры ПЧЕЛКИ!

1. «ХлопкОвый» танец (под веселую музыку исполняются разные хлопки: впереди себя, сзади, вверху, внизу и т.д.),

2. «Эхо-охо» (команда детей: «Эх-эх» и родителей: «Ох-ох» по сигналу ведущего говорят свои слова),

3. Строительство улея (из пластиковых баночек строятся башни, в зависимости от возможностей детей),

4. Веселая геометрия (под веселую музыку руками изображаются геометрические фигуры: например квадрат- руки параллельно друг другу сначала вертикально, затем горизонтально).

Мы с вами пели, танцевали.
Стихи о лете прочитали.
А теперь мелки возьмите
И в рисунках лето отразите.
Что же будет на ваших рисунках? Дети рисуют цветными мелками на асфальте.

ПЧЕЛКА: Пришел час расставанья. Повеселились мы от души. Завтра я отправляюсь со своим цирком путешествовать дальше. И обязательно расскажу всем, с какими хорошими ребятами я познакомилась. А вам желаю никогда не унывать и помнить, что…

Кто вечно хнычет и скучает,

Тот ничего не замечает.

СМЕШИНКА: Кто ничего не замечает,

Тот ничего не изучает.

ПЧЕЛКА: Кто ничего не изучает,

Тот вечно хнычет и скучает!

Краткое описание материала

Сценарий праздника для детей с ограниченными возможностями, посвященного Дню защиты детей «День радости» Дата проведения: 1июня Место: актовый зал школы Участники: дети, обучающиеся на дому Действующие лица: ПЧЕЛКА, СМЕШИНКА ( исполняют дети- активисты школьного самоуправления). Задачи: создать у детей бодрое, веселое настроение; дать почувствовать радость движения; развивать двигательные способности – силу, быстроту, выносливость, гибкость, координацию; воспитывать дружелюбие, Оборудование: шары, цветы, гирлянды, плакаты, музыка и детские из мультфильмов, детские рисунки. Сценарный план: 1. Приветствие и знакомство ПЧЕЛКИ, СМЕШИНКИ с гостями праздника. 2. Основная часть. Проведение праздничной программы. 3. Заключительная часть: рисунки детей на асфальте, вручение поощрительных призов.

Праздник для детей с ограниченными возможностями

Русский язык

Конспекты

DOCX

29.03.2014

2611

Русский язык

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Нургалиева Кульзия Жолдасовна

На сайте: 10 лет и 8 месяцев
Всего просмотров: 7566
Подписчики: 0
Всего материалов: 3

7566
просмотров
3
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Нургалиева Кульзия Жолдасовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.