746076
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыОткрытый урок «Путешествие в аул»

Открытый урок «Путешествие в аул»

библиотека
материалов

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Образовательная область : Познание, коммуникация

Разделы: Сенсорика, Ознакомление с окружающим

Тема: «Путешествие в аул»

Программное содержание:

Совершенствовать умение называть цифры: 1,2,3

Познакомить с понятиями: больше, меньше

Совершенствовать умения называть фигуры, цвета

Формировать новые знания и представления о Республике Казахстан, о государственных символах

Развивать логическое мышление, речь

Воспитывать чувство патриотизма, уважение к культуре казахского народа

Словарная работа: больше, меньше, герб, флаг

Билингвальный компонент: сәлеметсіз бе, сау болыныз, ата

Приметно-развивающая среда: Герб, флаг, геометрические фигуры: □,○,∆; рисунки с изображением юрт, овец, мальчика, девочки с шарами, пиала, цифры муляжи: 1,2,3.









Этапы деятельности

Действия воспитателя

Действия детей

Мотивационно побудительный

Круг общения

Как повезло тебе и мне

Мы родились в такой стране,

Куда ни глянь – кругом друзья,

Казахстан

Здесь хлебом закрома полны,

Здесь яблоки и скакуны

Здесь по степи бредет верблюд

И дети весело поют!

- Ребята, в какой стране мы живем?

- Назовите столицу нашей страны?

- Как называется город в котором мы живем?

Предлогает поздароваться друг с другом на казахском языке.

Б.К.:Сәлеметсіз бе!

- Ребята, каждая страна имеет свою символику. Это символика нашей страны Казахстан

(показывает флаг)

- Какого он цвета?

(показывает герб)

- Это герб. Посмотрите внимательно на герб, на какую фигуру он похож?

- Перечислите, как называются следующие фигуры?

(выставляет ∆ и □)

- Ребята, сейчас мы с вами отправимся в путешествие в аул.

- Что такое аул?

- А кто знает, как называется жилище казахов?

(звучит казахская народная мелодия)

Дети вместе с воспитателем отправляются в путешествие в аул.

Становятся в круг беруться за руки.

Подговаривают отдельные слова









Приветствуют друг друга на казахском языке.

Проявляют интерес



Отвечают на вопросы





Отвечают на вопросы




Отправляются в аул

Организационно поисковый



Сюрпризный момент: детей встречает аже

Предлагает поздороваться на казахском языке.

Б.К.: Сәлеметсіз бе

  • Как сказать на казахском языке бабушка?

Аже – бабушка – аже

- Кто это?

Б.К.: Аже


- Посмотрите в ауле стоят юрты

- Сколько белых юрт?

- Сколько желтых юрт?

- Каких юрт больше? Каких меньше?

- Возле юрт пасутся овцы.

- Сколько черных овец?

- Сколько белых овец?

- Каких овец больше черных или белых?

- Каких меньше?

- А сейчас мы с вами заглянем в юрту и узнаем, кто еще живет с аже

- Когда мы входим в юрту или в дом, что мы должны сказать?

А как это сказать на казахском языке?

Б.К.: Сәлеметсіз бе!

- Посмотрите, кто живет в юрте?

- Сколько девочек?

- Сколько мальчиков?

- Посмотрите на детей, все они одеты в национальные костюмы – камзолы.

- Как называется одежда у детей?

- У мальчика, какого цвета камзол?

- А у девочки?

- Мальчик какой по росту?

- А девочка?

- Что держат мальчик и девочка в руках?

- Какай по размеру шар у мальчика?

- А у девочки?

Физминутка:

Раз – подняться, подтянутся.

Два – нагнуться, разогнуться,

Три – в ладоши три хлопка,

1-2-3

Головою три кивка,

1-2-3

На четыре руки шире,

Пять руками помахали

И на место дружно сели


(Аже и ее внуки приглашают детей за стол)

- Ребята, а что мы должны сделать, прежде чем сесть за стол?

- Ребята, любимый напиток казахов – ароматный чай. Из чего пьют чай?

- Какого цвета пиалочки?

- Сколько желтых пиал?

- Сколько зеленых пиал?

- Всем детям хватило пиал?

- Сколько еще нужно пиал?

- А сейчас всем хватило пиалочек?

Предлагает поиграть игру «Байга»

- На праздник смелые и сильные джигиты соревнуются в скачках на лошадях, кто самый быстрый. Мы с вами тоже будем соревноваться, кто быстрей назовет цифры.

(достает из сундучка цифры поочередно: 1,2,3)

Предлагает поблагодарить за интересное путешествие в ауле и попрощаться с бабушкой и ее внуками на казахском языке

Б.К.: Сау болыныз!


Радуются

Приветствуют на казахском языке




Произносят слово на казахском языке

Отвечают на вопросы











Приветствуют на казахском языке

Отвечают на вопросы













Выполняют движения за воспитателем

Подговаривают отдельные слова








Имитируют мытье рук








Проявляют интерес.

Принимают активное участие

Называют цифры



Прощаются на казахском языке

Рефлексивно корригирующий



Релаксация под музыку «Звуки природы»

Вот солнце уже лучик послало

И головку тебе поласколо.

Солнышко щеки тебе поласкало,

Добра, радости всем пожелало.

Солнечный зайчик, младший сынишка,

Ушки щекочет тебе, шалунишка,

Ласково ручки тебе он ласкает,

Открыть тбе глазки повелевает.

  • Где мы были?

  • Кого мы встретили?

  • Как называется жилище казахов?

  • Как называется одежда детей?

  • Что тебе понравилось больше всего?

  • Что не понравилось?










Отвечают на вопросы






Ожидаемый результат:

Знать:

  • Математические понятия: больше, меньше

  • Цифры: 1,2,3

  • Геометрические фигуры

  • Основные цвета

  • Символы Республики Казахстан

  • Название своей страны, города

  • Название жилища, одежды, посуды казахов

  • Слова на казахском языке:Сәлеметсіз бе, Сау болыныз

Иметь:

  • Навыки образования существительных с прилагательными

  • Комуникативные навыки

Уметь:

  • Пользоваться понятиями: «больше», «меньше», правильно согласовывать их с существительными

  • Использовать в речи слова: «больше», «меньше»

  • Сравнивать предметы по высоте, использовать слова высокий, низкий

  • Определять равенство и неравенство предметов

  • Узнавать и называть фигуры, цвет

  • Называть страну, город, в котором живет

  • Называть символы Республики Казахстан




Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Технологическая карта организованной учебной деятельности    Образовательная область : Познание, коммуникацияРазделы: Сенсорика, Ознакомление с окружающимТема: «Путешествие в аул«Программное содержание:Совершенствовать умение называть цифры: 1,2,3Познакомить с понятиями: больше, меньшеСовершенствовать умения называть фигуры, цветаФормировать новые знания и представления о Республике Казахстан, о государственных символахРазвивать логическое мышление, речьВоспитывать чувство патриотизма, уважение к культуре казахского народа  Словарная работа: больше, меньше, герб, флагБилингвальный компонент: сәлеметсіз бе, сау болыныз, ата Приметно-развивающая среда: Герб, флаг, геометрические фигуры: □,○,∆; рисунки с изображением юрт, овец, мальчика, девочки с шарами, пиала, цифры муляжи: 1,2,3.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.