• 

  1 слайд

  на основе системно- деятельностного подхода
  (урок ОНЗ)
  

• 

  2 слайд

  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Регулятивные: волевая саморегуляция.
  
  Личностные: действие смыслообразования.
  

• 

  3 слайд

  II Актуализация знаний и фиксация затруднения в пробном учебном действии
  
  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Познавательные:
  общеучебные: умение структурировать знания, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;
  логические: анализ, синтез, выбор оснований для сравнения.
  Регулятивные:
  контроль, коррекция (если актуализация осуществляется при проверке домашнего задания);
  прогнозирование (при анализе пробного действия перед его выполнением).
  

• 

  4 слайд

  III Выявление места и причины затруднения в пробном учебном действии
  
  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Познавательные:
  постановка и формулирование проблемы.
  

• 

  5 слайд

  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Регулятивные: целеполагание как постановка учебной задачи, планирование, прогнозирование.
  Познавательные:
  общеучебные: знаково-символические – моделирование; выбор наиболее эффективных способов решение задач в зависимости от конкретных условий.
  

• 

  6 слайд

  V Реализация построенного проекта
  
  
  
  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Коммуникативные:
  планирование учебного сотрудничества со сверстниками, инициативное сотрудничество в поиске и сборе информации; управление поведением партнера; умение выражать свои мысли.
  

• 

  7 слайд

  Познавательные:
  общеучебные: поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; смысловое чтение и выбор чтения в зависимости от цели; умение осознанно и произвольно строить речевое высказывание;
  логические: построение логической цепи рассуждений, анализ, синтез.
  УУД постановки и решения проблем: самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера.
  

• 

  8 слайд

  VI Первичное закрепление во внешней речи
  
  
  
  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Коммуникативные:
  управление поведением партнера;
  умение выражать свои мысли.
  
  

• 

  9 слайд

  VII Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
  
  
  
  
  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Регулятивные: контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном; оценка – оценивание качества и уровня усвоения; коррекция
  

• 

  10 слайд

  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Регулятивные: прогнозирование (в случае, если учащиеся самостоятельно выявляют типы заданий, где используется новый способ).
  

• 

  11 слайд

  IX Рефлексия учебной деятельности
  
  
  
  
  
  УУД, формирующиеся на данном этапе
  Познавательные:
  общенаучные: умение структурировать знания.
  Коммуникативные: умение выражать свои мысли.
  Регулятивные: волевая саморегуляция; оценка – выделение и осознание учащимися того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, прогнозирование.
  

• 

  12 слайд

  Суть СДП
  Способ обучения на основе системно-деятельностного подхода обеспечивает учащимся возможность прохождения всех 4 этапов формирования комплекса УУД в их достаточной полноте.
  
  Пробное
  действие
  Затруд-нение
  Мотивация
  
  Само-оценка
  Реали-зация проекта
  
  Само-контроль
  Структура учебной деятельности
  Кто должен пройти этот путь?
  Что при этом делает учитель?
  

• 

  13 слайд

  Литература
  Асмолов А. Г. Программа развития универсальных учебных действий: структура, содержание, ожидаемые результаты
  

Краткое описание материала