• 

  1 слайд

  Эффективность применение элементов вузовской дидактики в рамках основного общего образования
  
  
  

• 

  2 слайд

  Проблема
  создание организационно-педагогических условий, способствующих повышению качества знаний по профильных предметам, среди учащихся.
  
  

• 

  3 слайд

  Цель:
  изучить эффективность использования элементов вузовской дидактики в рамках ООО.
  

• 

  4 слайд

  Гипотеза исследования
  возможно, использование элементов вузовской дидактики повлияет на качество обучения.
  

• 

  5 слайд

  Эффективность применения технологии обучения
  характеризуется относительным изменением результатов обучения за определенный промежуток времени. Она как величина выявляется в итоге обобщения и сравнения одних статистических данных с другими и выражается как явное рассогласование между имеющимися и вновь полученными показателями в педагогической практике.
  

• 

  6 слайд

  качество обучения
  определяется уровнем достижения этих результатов по отношению к существующим нормам.
  Основой для оценивания успеваемости студентов являются итоги (результаты) контроля.
  

• 

  7 слайд

  Мировой опыт констатирует всевозрастающую роль применения в высшей школе тестовых форм контроля.
  Поэтому в качестве оценки эффективности учебного процесса мы взяли педагогическое тестирование.
  

• 

  8 слайд

  Педагогический тест
  это система заданий специфической формы и определенного содержания, расположенных в порядке возрастающей трудности, создаваемой с целью объективной оценки структуры и измерения уровня подготовленности обучающихся.
  

• 

  9 слайд

  В ходе эксперимента мы разработали систему уроков биологии с применением элементов вузовской дидактики, а также ряд лекций по тем же темам.
  Для определения контрольной и экспериментальной группы мы провели входной контроль.
  

• 

  10 слайд

  Входной контроль
  На основе полученных данных в качестве экспериментальной мы взяли группу 2.
  

• 

  11 слайд

  Контроль эффективности применения элементов вузовской дидактики на уроках, по сравнению с лекционным представлением материала был представлен в виде промежуточного и итогового контрольного педагогического теста.
  Промежуточные тесты проводились по 3 тема:
  1. Клетка
  2. Организм
  3. Основы генетики
  Контрольный тест включал в себя все темы.
  

• 

  12 слайд

  Тема «Клетка»:
  

• 

  13 слайд

  Тема «Организм»
  

• 

  14 слайд

  Тема «Основы генетики»
  

• 

  15 слайд

  Итоговая контрольная работа
  

• 

  16 слайд

  Полученные результаты свидетельствуют о повышении уровня подготовки, обучающихся при посещении занятий. На которых применяли элементы вузовской дидактики.
  Это является доказательством выдвинутой в исследовании гипотезы исследования об эффективности разработанной дидактической системы
  

• 

  17 слайд

  Выводы:
  В диссертации на основе выявленных противоречий между требованиями работодателей к качеству подготовки современного специалиста и имеющимся потенциалом естественнонаучных дисциплин обоснована необходимость разработки и реализации дидактической системы с применением элементов вузовской дидактики.
  

Краткое описание материала