504535
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыНаучно-исследовательская работа «Роль транскрипции для правильного чтения в английском языке»

Научно-исследовательская работа «Роль транскрипции для правильного чтения в английском языке»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Научно-исследовательская работа





Тема: Роль транскрипции для правильного чтения в английском языке







Автор: Комина Екатерина, ученица 7 «А» класса


Научный руководитель: Морозова Светлана Георгиевна,

учитель английского языка

Место выполнения работы:

МБОУ «Корочанская СОШ им.Д.К.Кромского»





















2014



Оглавление

1

Введение……………………………………………………………….

с.4

2

Роль транскрипции в процессе чтения на английском языке……..

с.5-7

3

Причины ошибок в процессе чтения на английском языке……….

с.7-9

4

Тематический словарь «Читаем с удовольствием»……………………..

с.9

5

Заключение…………………………………………………………….

с.9-10

6

Литература………………………………………………………….....

с.10

7

Приложение……………………………………………………………

с.11




























Введение

Музыкой английской Речи, нотами такого замечательного произведения, как английский язык является Транскрипция. С помощью этого инструмента вы сможете извлекать чудесные английские Звуки. Слово «скрипка» созвучно со словом «транскрипция».

Английскую транскрипцию необходимо знать. Это дает возможность легко прочитать и правильно произнести незнакомое английское слово самостоятельно, без посторонней помощи. Всем известно, что чтение английских слов – процесс достаточно специфический, основанный не на «складывании» слов из букв, а скорее на преобразовании буквосочетаний в сочетания звуков. Разумеется, существуют определенные правила чтения, которые нужно знать и применять. Но слов, которые не подчиняются этим правилам, гораздо больше. Здесь и приходит на помощь транскрипция, позволяющая узнать правильное произношение английского слова, а, соответственно, и его чтение.

В любом учебнике английского языка имеются списки слов в алфавитном порядке. Необходимо обратить внимание на то, что в словаре сразу после слова указана транскрипция, а уже потом разъясняется его значение.

Буквы и звуки - это далеко не одно и то же. То, как звучит буква в алфавите, вовсе не означает, что она будет так же звучать и в слове.

Некоторые ученики 7а класса допускают многочисленные ошибки при чтении отдельных слов. Происходит это потому, что они не обращают внимания на фонетическую сторону английских слов, пытаются произносить слова по буквам, вспоминают основные правила чтения, часто забывают об исключениях.

Приходиться сталкиваться с новыми лексическими единицами практически на каждом уроке. Поэтому необходимо помочь ребятам научиться читать их правильно, используя транскрипцию.

Целью исследования является определение роли транскрипции в формировании навыков грамотного чтения на английском языке.

Для разрешения цели были поставлены следующие задачи:

  1. доказать значение транскрипции в процессе чтения на английском языке;

  2. выяснить причины ошибок в процессе чтения на английском языке;

  3. создать тематический словарь «Читаем с удовольствием» к учебнику М.З. Биболетовой за курс 7 класса.

Объект исследования: ученики 7а класса МБОУ «Корочанская СОШ им.Д.К.Кромского».

Предмет исследования: использование транскрипции учениками в процессе чтения на английском языке.

Гипотеза: процесс чтения будет правильным при условии знания учениками правил чтения и транскрипции.

Методы:

  • опрос;

  • анализ литературы;

  • математическая обработка данных.

1.Роль транскрипции в процессе чтения на английском языке.

Учить английский нужно начинать с транскрипции. Читая слова в транскрипции, вы будете запоминать их гораздо быстрее, и главное - научитесь их правильно произносить. Иногда сложно предсказать, как же правильно читается слово, только по его письменной форме. Поэтому не помешает проверять транскрипцию слов в словаре.

Обратите внимание на слова my, buy, bike! Пишутся они совершенно по-разному, а в произношении каждого слова слышим одинаковый звук [ai].

Вначале кажется что, транскрипция английского языка не вызывает особого интереса. Представляя собой систему неких символов, можно подумать что, она подходит для использования в каких-то особых случаях, например для шифровки слов. В действительности, транскрипция английского языка – это набор специальных фонетических символов, передающих запись звучания буквы или слова, и является ключом к правильному чтению. В языке с таким огромным количеством исключений из правил чтения, выучить которые, мягко говоря, сложно, транскрипция просто необходима [3, c.15].

Чтобы правильно произносить любое английское слово необходимо уметь владеть его звуковым обозначением. Для того, чтобы не ошибиться в чтении незнакомых слов, нужно проговорить каждый звук конкретного слова.

В английском языке, в отличие от русского языка, где слова в основном читаются так же как и пишутся, не только одинаковые буквосочетания могут читаться по-разному, но и произношение английских слов с одинаковым написанием может быть различным.

Конечно, на уроке есть хорошая возможность уточнить произношение незнакомого слова у учителя или услышать чтение незнакомых слов у диктора, а как выполнять домашнее задание? Любое упражнение нужно прочитать, перевести или пересказать. Чтобы понять смысл прочитанного, необходима кропотливая работа над новыми словами.

На каждом уроке мы знакомимся с определенным количеством слов, которые мы произносим и применяем в своей речи. Мы проговариваем новые слова, делаем их фонетический разбор, обращаем внимание на звуки.

Мы провели опрос среди семиклассников нашего класса в количестве 20 человек. Во первых, необходимо было определить роль транскрипции в процессе чтения на английском языке.

Диаграмма № 1

Положительный ответ дали большинство детей. Небольшая часть опрошенных не придают большого значения фонетической стороне слов. Нужно отметить тот факт, что та группа детей, которые не уделяют нужного внимания транскрипции, допускают серьезные ошибки при чтении. Поэтому мы не только рекомендуем, а даже настаиваем проводить глубокий анализ слова. Тем более, что транскрипция дает нам возможность не только проверить или узнать точное произношение слова, но и определить ударение в слове.

Ответы на второй вопрос «Часто ли вы записываете транскрипцию к незнакомым словам?» нас порадовали. Других результатом мы и не ожидали увидеть.

Диаграмма № 2

Как видно из диаграммы, большинство детей записывают ее всегда, несколько ребят записывают ее часто, остальные делают записи транскрипции в редких случаях. Безусловно, те ребята, которые не придают важности транскрипции, они и не записывают ее.

Иными словами, исходя из вышеуказанных результатов, ребята высоко оценивают роль транскрипции в процессе чтения на английском языке, стараются регулярно ее использовать в словах, но продолжают допускать ошибки в словах, заучивают слова неточно. Постараемся ответить на этот вопрос и выяснить причины распространенных ошибок в произношении новых слов, особенно многосложных.

2.Причины ошибок в процессе чтении на английском языке.

На каждом уроке мы повторяем или изучаем новые слова по разным темам. Некоторые слова мы читаем быстро и правильно с первого раза, в этом нам помогают правила чтения букв или буквосочетаний. Но большинство слов требуют фонетического разбора для более точного произношения. Начинаешь задумываться о том, почему не все буквы читаются или читаются не по правилам? А к некоторым словам вовсе не подберёшь существующие и изученные нами правила чтения. На уроке нам постоянно говорят о том, что нужно запомнить произношение слова. Нас выручает транскрипция. А чтобы с ней справиться, нужно знать все английские гласные и согласные звуки, дифтонги. Некоторые звуки мы так легко запоминаем, а вот некоторые звуковые обозначения постоянно забываем, и поэтому не можем прочитать нужное слово быстро и правильно. Учитель исправляет наши ошибки при чтении, обращает внимание на точное произношение незнакомых для нас слов.

Поэтому мы решили выявить наиболее трудные английские звуки, которые создают препятствия в процессе чтении на английском языке. Для этого мы дали нашим семиклассникам задание, в котором им нужно было прочитать слова с опорой на транскрипцию. Мы так выбрали слова, чтобы можно было проверить все английские звуки (Приложение №1).

По результатам устного опроса мы выявили наиболее трудные для произношения английские звуки в словах. Как мы и предполагали, проблемы возникли с чтением слов, в которых присутствовали такие звуки, как [∫],[3], [t∫], [d3], [θ], [ð], [η], [۸], [iә], [j].Все остальные транскрипционные обозначения ребята вспомнили быстро и правильно. Как мы видим, перечень трудных для запоминания звуков небольшой.

Диаграмма № 3









Считаем, что данная проблема является одной из причин неправильного произношения слова. Поэтому при составлении тематического словаря мы решили выделить данные звуки в словах, чтобы ребята могли постоянно обращать на них свое внимание, и, в результате, запомнить их.

Выполняя домашнее задание, мы постоянно встречаем новые для себя слова, односложные или многосложные. Работа со словарем позволяет прочитать незнакомые слова правильно. В том случае, если мы не просто запишем новые слова в свои словарики, далее сделаем их фонетический разбор, но и выучим их произношение и написание, процесс чтения на английском языке становится быстрым и правильным. Положительных результатов можно добиться только в такой последовательности.

Мы решили провести дополнительный опрос, чтобы проверить, все ли указанные действия выполняются учениками 7 «А» класса. Ребятам было предложено поставить знак «+» напротив тех вышеуказанных действий, которые они выполняют регулярно.


Диаграмма № 4









Результаты показали, что большинство ребят активно работают над новыми словами, но даже из этого количества не все участники опроса стараются учить новые слова. Отсюда делаем соответствующий вывод о том, что недостаточно только разобрать слово, его необходимо выучить так, чтобы свободно использовать его в своей речи. Полагаем, что именно такой порядок выполнения домашнего задания сделает процесс чтения не только грамотным, но и беглым. Это поможет научиться правильно читать, говорить и писать на английском языке самостоятельно.

Таким образом, была выявлена еще одна серьезная причина неграмотного чтения отдельных слов, текстов нашими семиклассниками. Ошибок просто не избежать, если не выполнять какое-нибудь из предложенных действий.

Убеждены в том, что в результате проверки домашнего задания ошибок при чтении было бы меньше, если бы все ученики 7 класса больше внимание уделяли словам.

3.Тематический словарь «Читаем с удовольствием».

Главным помощником для правильного и грамотного чтения является словарь. Некоторые слова мы запоминаем быстро, а вот большинство слов мы учим, записываем в словарь, транскрибируем, переводим. Мы встречаем незнакомые для нас слова и на уроке, и при выполнении домашнего задания.

Об их обозначении иногда догадываемся по разным причинам: помогают окружающие их слова, иллюстративный материал, учитель на уроке. Но не всегда получается правильно предугадать их произношение. Помогают, конечно, правила чтения. Необходимо помнить, что в любом правиле есть слова-исключения, которые и требуют к себе особого отношения.

Мы решили помочь нашим семиклассникам научиться читать слова быстро и правильно. Для этого мы составили тематический словарь «Читаем с удовольствием» к учебнику М.З. Биболетовой за 7-й класс. В нашем словаре мы расположили слова по темам.

В данном учебнике автор выделяет такие разделы, как «The World Teenager’s Competition», «Meet the Winners of the International Teenagers’ Competition», «Look at Teenage Problems: School Education», «Sport is Fun ». Каждый раздел включает в себя связанные между собой темы, слова из которых мы предлагаем вниманию нашим ребятам.

Транскрипция и перевод сопровождает каждое новое слово. Убеждены, что данный словарь сделает процесс чтения английских слов интересным и доступным, а, значит, увлекательным и незабываемым. И даже те ребята, которые не пользуются транскрипцией, оценят ее роль в словах и в следующих классах будут более активно ею пользоваться.

Мы решили выделить наиболее трудные для запоминания английские звуки. Надеемся, что многократное повторение этих звуковых обозначений поможет ребятам их запомнить.


Заключение

В изучении английского языка чтение занимает важное место. Если речь правильная и грамотная, гораздо интереснее слушать собеседника. Но, к сожалению, ребята допускают значительные ошибки при чтении. Одна из главных причин, как мы выяснили, заключается в том, что не все наши ученики обращают свое внимание на фонетическую сторону новых английских слов. Есть ученики, которые уверенны в том, что транскрипция не поможет решить им проблему с чтением.

Провели подробный анализ ошибок, которые ученики в большинстве случаев имеют. Проведенный опрос показал, что те ребята, которые систематически работают над транскрипцией новых слов на уроке и дома, читают быстро и правильно. Беглое чтение – уверенное чтение, которое ведет к быстрому пониманию английской речи на слух и активному участию в говорении друг с другом или с учителем.

Согласны с тем, что сразу все слова английского языка выучить невозможно. Но мы и не ставим такой цели перед нашими учениками. В своей работе мы хотели показать и убедить наших участников в том, что чем больше слов они знают, тем им проще читать, писать, понимать и говорить на английском языке.

Таким образом, слова требуют к себе постоянного внимания и заучивания. Чтобы выучить слово правильно, необходимо сделать его фонетический разбор, иными словами, записать его транскрипцию. А чтобы новое слово прочно запомнить, необходима дальнейшая работа с ним. В этом вам могут оказать помощь упражнения, составленные в учебнике или в рабочей тетради, тематические тексты или диалоги.

Запомнить и понять все английские звуки, транскрибировать слова вот наша задача. Данную работу следует проводить регулярно не только на уроке, но и дома.

Вывод заключается в том, что трудности, связанные с чтением, можно преодолеть при помощи транскрипции.



Литература

  1. Биболетова, М.З.Английский с удовольствием Enjoy English [Текст] /М.З. Биболетова//рабочая тетрадь для 7 кл. общеобраз. учрежд.-Обнинск: Титул, 2010.-С.3-45

  2. Биболетова, М.З.Английский с удовольствием Enjoy English [Текст] /М.З. Биболетова//учебник для 7 кл. общеобраз. учрежд.-Обнинск: Титул, 2010.-С.32-122

  3. Моисеев, М.Д. Справочник школьника по английскому языку [Текст] /М.Д. Моисеев//справочник.-М: издательство «Аквариум»,1997.-С.12-17









Приложение № 1

Список английских слов для проверки правильного произношения

school

[sku:l]

школа

question

[kwest∫ən]

вопрос

news

[nju:z]

новости

describe

[diskraib]

описывать

tradition

[trədi∫ən]

традиция

answer

[a:nsə]

отвечать

education

[edjukei∫ən]

образование

foreign

[forin]

иностранный

motherland

[m۸ðәlænd]

родина

newspaper

[nju:speipә]

газета

hear

[hiә]

слышать

fire

[faiә]

огонь

pleasure

[ple3ә]

удовольствие

think

[Өiηk]

думать

violin

[vaiәlin]

скрипка

yoghurt

[jogәt]

йогурт



Краткое описание документа:
В данной исследовательской работе рассматривается: Цель  исследования - определение роли транскрипции в формировании навыков грамотного чтения на английском языке.Для разрешения цели  были поставлены следующие задачи:1.    доказать значение транскрипции в процессе чтения  на английском языке;2.    выяснить  причины ошибок в процессе чтения на английском языке;3.    создать  тематический  словарь «Читаем с удовольствием» к учебнику М.З. Биболетовой за курс 7 класса. Объект исследования:  ученики 7а класса МБОУ «Корочанская СОШ им.Д.К.Кромского».Предмет исследования:  использование транскрипции учениками в процессе чтения на  английском языке.Гипотеза: процесс чтения будет правильным при условии знания учениками  правил чтения и  транскрипции.Методы:?    опрос;?    анализ литературы;?    математическая обработка данных.          Во первых, был проведён опрос среди учащихся 7а класса МБОУ «Корочанская СОШ им.Д.К.Кромского»  в количестве 20 человек с целью определения роли транскрипции в процессе чтения на английском языке. Положительный ответ дали большинство детей. В основном все учащиеся записывают транскрипцию всегда, несколько ребят записывают ее часто, остальные  делают записи транскрипции в редких случаях.Иными словами, учащиеся высоко оценивают роль транскрипции в процессе чтения на английском языке, стараются регулярно ее использовать в словах, но продолжают допускать ошибки в словах, заучивают слова неточно. Во вторых, были выяснены причины распространенных ошибок в произношении новых слов, особенно многосложных. Выявили наиболее трудные английские звуки, которые создают препятствия в процессе чтении на английском языке. Для этого  дали семиклассникам задание, в котором им нужно было прочитать слова с опорой на транскрипцию. По результатам устного опроса  выявили наиболее трудные для произношения английские звуки в словах. В третьих, создали  тематический  словарь «Читаем с удовольствием» к учебнику М.З. Биболетовой за курс 7 класса с целью сделать процесс чтения английских слов  интересным и доступным, а, значит, увлекательным  и незабываемым.            В заключении сделали вывод о том, что трудности, связанные с чтением, можно преодолеть при помощи транскрипции.
Общая информация

Номер материала: 46742032958

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.