Тема: Величины и их измерения. Действия с величинами.

Предпросмотр материала:

Выберите файл для просмотра:

Всего файлов: 2

Матвеенко Александра Ивановна

Пригородная средняя школа

Учитель начальных классов

Урок математики

Тема: Величины и их измерения. Действия с величинами.

Цель: Учить различать понятие величин и их единиц измерения, различать единицы и величины массы, времени, длины.

Задачи:

1. Продолжить формирование у учащихся умений и навыков перевода одних единиц измерения в другие в более крупные или мелкие; решать задачи и уравнения изученных видов;

2. Развитие и совершенствования счетного навыка, логического мышления, внимания;

3. Воспитания сознательного интереса к предмету, ответственности, критического отношения к своим знаниям.

Тип урока: Урок повторения и обобщения знаний.

Методы: Наглядно-иллюстративный, вербальный, частично-поисковый, работа с учебником.

Форма работы: индивидуальная, фронтальная.

Оборудование: Слайдовая презентация, перфокарты, «данетки», учебники, тетради.

Ход урока.

1. Орг. момент.

1) Приветствие.

2) Психологический настрой.

Математику, друзья,
Не любить никак нельзя.
Очень точная наука,
Очень строгая наука,
Интересная наука –
Это математика!

3)Сообщение темы и задач урока.Величины и их измерения. Действия с величинами.

2. Минутка чистописания.

Минуткачистописания
1147 1565 1571 1580 1650 1844 1885

Как расположены числа?

Увеличь числа на одну единицу.

3. Устный счет.

А) компьютер 2

Б)вычисли удобным способом

В) сравни

Г) задача

Д) звездная карта

4. Работа по теме урока.

1) Фронтальная работа. Какие знаете величины? Назови единицыв порядке возрастания. (работа в перфокартах)

Вставь подходящие единицы измерения:

Масса индийского слона –7 …..т

Масса ребёнка – 36 …….кг

Масса куриного яйца – 60 …г.

Масса голубого кита -35 … т (бывает до 160 т)

Масса самой маленькой птички – колибри – 2 … г

«Данетка»

1)В 1 кг 1000 гда

2)В 1 т 100 кгнет

3)1 ц это 200 кгнет

4)В 2 кг 2000 гда

5)1 час – 100 минут нет

6)4ц 56кг – это 456 кг да

7)1м – это 100 см да

8)3дм – это 40 см нет

Работа по учебнику № 1 устно

2) Работа в тетради и по учебнику № 2 (1 столбик)

№9 (1, 2 строки). Выполни вычисления.

3) Сравнение величин:

5т8ц *5т80кг 40км100м * 41000м

7ц93кг *7093кг 5сут * 125 ч

6м3дм * 3560м 105 мин * 1ч45мин

5. ФИЗМИНУТКА

6. Работа над пройденным материалом

1) Решение задач.

На экране. Условие и решение у доски. Урожайность, площадь, весь урожай.

В 2011 году с каждого гектара было собрано 30 ц зерновых. Всего под посев было отведено 639 367 гектаров земли. Сколько всего центнеров зерновых культур было собрано?

В 2012 году с каждого гектара было собрано по 40 ц зерновых культур. Всего под посев было отведено 816 960 гектаров. Сколько всего центнеров зерновых культур было собрано?

639367*30 + 816960*40 =

2) Решение задачи разными способами № 5 (б) Запись решения в таблицу.

(50 +80) *6

50*6+80*6

3) Решение уравнения самостоятельно по группам № 3 (девочки -2; мальчики- 4)

7. Итог урока. Рефлексия: Я повторил…

Мне понравилось…

Я работал на ….

8. Д/з с. 77 № 11, 13

1/23

Тема: Величины и их измерения. Действия с величинами.

Тема: Величины и их измерения. Действия с величинами.

Начальные классы

Презентации

RAR

29.03.2014

23604

Начальные классы

Презентации

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Куспакова Раушангуль Тулегеновна

учитель физики и информатики

На сайте: 11 лет и 2 месяца
Всего просмотров: 133858
Подписчики: 4
Всего материалов: 32

133858
просмотров
32
материалов
4
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Куспакова Раушангуль Тулегеновна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.