1526224
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Звуки Х,х и Ц,ц» (Система Л.В. Занкова)

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе «Звуки Х,х и Ц,ц» (Система Л.В. Занкова)

ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс
библиотека
материалов

Урок по обучению грамоте в 1 классе

Тема: «Буквы Х,х,Ц,ц, звуки [х], [х,], [ц].Хлеб- всему голова».


Старокожева В.И.,

учитель начальных классов,

МБОУ «СОШ № 14» г. Братска


Цели: познакомить со звуками [х], [х,], [ц] и буквами, которые их обозначают, развивать навык выразительного чтения; формировать УУД:

познавательные- умение строить высказывание, моделировать, формировать проблему, искать информацию в тексте, смысловое чтение;

коммуникативные- умение выражать свои мысли;

личностные- нравственно-этическое оценивание текста (темы);

регулятивные- оценка собственных знаний, саморегуляция, самоконтроль при выполнении задания.


Ход урока


I. Орг. момент. Долгожданный дан звонок – начинается урок!

II. Подготовка к восприятию.

1) Сегодня у нас в гостях буквы Х х и Ц ц . Они вам знакомы? Что это за буквы? (Показать детям как правильно произносятся буквы – ха и цэ)

- Давайте подумаем, что мы могли бы им подарить (работа по карточкам, проверка- .

2)- Откроем учебник на стр. 91. Обведите синим цветом те предметы, в которых напишите букву ц, красным - в названиях которых напишите букву х.

- Назовите те предметы, которые обвели красным цветом, выделяя четко звук, который обозначает буква, как он слышится в словах.

горох – [х]

петух – [х]

орехи – [х,]

(синим цветом)

цветок – [ц]

заяц – [ц]

цифра – [ц]

цыпленок – [ц]

- Что вы заметили? (Не встретился мягкий звук – [ц]).

-Как вы думаете почему? (…)

- А как вы считаете, можно ли услышать звук [ц,]?

- Давайте проведём исследование и раскроем эту тайну.

III. Новый материал.

На доске ЖИ ХИ ШИ _____

Найдите третье лишнее: обоснуйте ответ.

- Начнем наше исследование.

Прочитайте первый столбик слов.

хижина

хищник

халат

холод

-Какое слово для вас новое? (картинка) хижина- скромное жилище, лачуга, шалаш.

-Про кого можно сказать хищник?

- Подчеркните: а) синим карандашом звуки [х]

б) зеленым карандашом звуки [х,]

Хижина – поднимите карандаш, которым подчеркнули букву х. Почему? Что делает звук [х,] мягким?

- Какие ещё вы знаете гласные, которые помогают согласным стать мягкими? е ё я ю

- Читаем второй столбик.

шорох – (единственное число)

шорохи – (множественное число)

мех

меха (что такое мех)

Что заметили?

-Читаем первую пару слов.

- Определим, в каком слове буква Х обозначает мягкий звук.

-Прочитаем третий столбик.

цирк

цепь

цапля

цыпленок

- На какие группы можно разделить эти слова? (одушевленные и неодушевленные)

- На какой вопрос отвечают одушевленные предметы? (кто?) цапля, цыплёнок.

- На какой вопрос отвечают неодушевленные предметы? (что?) цирк, цепь.

- Какие звуки обозначает буква ц в этих словах?

- Но ведь в словах цирк и цепь после ц стоят гласные и и ё.

- Давайте попробуем произнести его мягко.

[ц, и р к]

[ц, е п ь]

- Мы знаем, что существуют буквы, которые всегда обозначают только твердые звуки [ж], [ш].

-Сегодня мы узнали, что буква ц одна из них.

- Прочитаем четвертый столбик.

певец (единственное число)

певцы (множественное число)

ранец

ранцы

- Что мы снова видим?

- Обратите внимание- во множественном числе в словах после ц пишется окончание ы.

Вывод: Так какие же буквы всегда обозначают твердые звуки?




Физ. минутка.

Хомка, хомка, хомячок.


IV. Работа с текстом.

Закрыли учебники. Сели удобно. (Загадка о хлебе)

Рос сперва на воле в поле.
Летом цвёл и колосился,
А когда обмолотили,
Он в зерно вдруг превратился.
Из зерна – в муку и тесто,
В магазине занял место.( Хлеб)

1) Сейчас я прочту текст, а вы внимательно слушайте. Потом ответите на вопрос, как раньше ласково называли хлеб.

2) Чтение текста (с пояснениями) – Русь – так раньше называлось наше государство.

Будни – не праздничные дни.

Каравай- большой круглый хлеб.

3) Чтение текста детьми (по предложению, отмечая непонятные слова).

Беседа по ходу чтения- (хлеб – главный продукт, разнообразие хлеба, какие виды хлеба вы знаете? Тысячи людей вложили в него свой труд. Помни об этом! Как встречают почётных гостей.

- Найдите в тексте пословицу и поговорку. (Отличие пословицы от поговорки).

В каждом зёрнышке пшеницы
Летом и зимой
Сила солнышка хранится
И земли родной.
И расти под небом светлым,
Строен и высок,
Словно Родина бессмертный,
Хлебный колосок.

Автор: В. Орлов.


V.Итог: Рефлексия:- Закончите предложения:

Мне было интересно…

Сегодня на уроке я узнал, что…


Урок мне помог…


Теперь я всегда буду…






Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Почему учителям и воспитателям следует проходить курсы повышения квалификации и профессиональной переподготовки в учебном центре «Инфоурок» ?

• Огромный каталог:  677 курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации;
• Очень низкая цена, при этом доступна оплата обучения в рассрочку – первый взнос всего 10%, оставшуюся часть необходимо оплатить до конца обучения;
• Вы можете начать обучение уже сегодня (группы формируются ежедневно);
• Курсы проходят полностью в дистанционном режиме (форма обучения в документах не указывается);
• Возможность оплаты курса за счёт Вашей организации.
• Дипломы и Удостоверения от проекта «Инфоурок» соответствуют всем установленным законодательству РФ требованиям. (Согласно ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 2012 года).
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе « Звуки Х,х и Ц,ц». Система Л.В. Занкова . Данный материал поможет педагогам подготовиться к урокам обучения грамоте.Он разработан в соответствии с Федеральным Государственным Образовательным Стандартом второго поколения. Используя эту разработку учитель получит возможность осуществить на уроке различные виды деятельности (творческая деятельность учащихся, самостоятельная, работа в парах, работа с текстом), разнообразные формы контроля( самоконтроль, взаимоконтроль, фронтальный контроль деятельности). Большая роль отведена воспитательному моменту, а также развитию коммуникативных умений детей. ВЫДЕРЖКА ИЗ ТЕКСТА »1) Сейчас я прочту текст, а вы внимательно слушайте. Потом ответите на вопрос, как раньше ласково называли хлеб. 2) Чтение текста (с пояснениями) – Русь – так раньше называлось наше государство. Будни – не праздничные дни. Каравай- большой круглый хлеб. 3) Чтение текста детьми (по предложению, отмечая непонятные слова). Беседа по ходу чтения- (хлеб – главный продукт, разнообразие хлеба, какие виды хлеба вы знаете? Тысячи людей вложили в него свой труд. Помни об этом! Как встречают почётных гостей. - Найдите в тексте пословицу и поговорку. (Отличие пословицы от поговорки).»

Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.