Инфоурок Биология ПрезентацииПрезентация по биологии для 7 класса «Строение и размножение папоротников»

Презентация по биологии для 7 класса «Строение и размножение папоротников»

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Строение и размножение папоротников.pptx

Скачать материал "Презентация по биологии для 7 класса «Строение и размножение папоротников»"

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Кризисный психолог

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА СВЕТЛОГОРСКОГО РАЙИСП...

    1 слайд

    РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ
    ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ, СПОРТА И ТУРИЗМА СВЕТЛОГОРСКОГО РАЙИСПОЛКОМА
    ГУО “Дубровский ясли-сад – средняя школа”
    Строение и размножение папоротников
    Разработала:
    учитель биологии
    Тарасенко Татьяна Святославовна

  • Цель: Знать:
определение понятий: “ваи”, “сорусы”, “заросток”;
строение папор...

    2 слайд

    Цель:
    Знать:
    определение понятий: “ваи”, “сорусы”, “заросток”;
    строение папоротника;
    цикл развития папоротника.
    Уметь:
    формулировать главные понятия;
    описывать строение папоротника;
    объяснять цикл развития папоротника;
    сравнивать папоротники, плауны и хвощи между собой, находить черты сходства и отличия.

  • Иван Купала а   Существует легенда про цветок папоротника. Волшебный ц...

    3 слайд





    Иван Купала


    а
    Существует легенда про цветок папоротника. Волшебный цветок папоротника распускается только один раз в год - в ночь на праздник Ивана Купала. Равно в полночь из листвы папоротника начинает подниматься почка, все выше и выше, затем из ее появляется ярко-огненный цветок, настолько яркий, что простому смертному на его невозможно смотреть. Затем невидимая рука срывает магический цветок. Когда же человеку посчастливиться отыскать цветок папоротника и сорвать его, то он приобретет власть над всеми. Также цветок папоротника помогает открывать землю и делает видимыми все сокрытые в ней клады.
    Почему же никому
    так и не посчастливилось
    отыскать цветок
    папоротника?

  • Представители папоротниковидных Орляк обыкновенныйСтраусник обыкновенныйЩитов...

    4 слайд

    Представители папоротниковидных
    Орляк обыкновенный
    Страусник обыкновенный
    Щитовник мужской
    Сальвиния плавающая
    Адиантум
    Платицериум оленерогий

  • Строение щитовника мужского1 – листья (ваи) 
2 – корневище 
3 – придаточные к...

    5 слайд

    Строение щитовника мужского
    1 – листья (ваи)
    2 – корневище
    3 – придаточные корни
    1
    2
    3

  • Ткани папоротников Покровная 
(эпидермис)Проводящая 
(ксилема и флоэма)Образо...

    6 слайд

    Ткани папоротников
    Покровная
    (эпидермис)
    Проводящая
    (ксилема и флоэма)
    Образовательная
    Основная
    (фотосинтезирующая)

  • Сорусы – 
группа спорангиев

Заросток – 
половое паколение папоротников (гам...

    7 слайд


    Сорусы –
    группа спорангиев

    Заросток –
    половое паколение папоротников (гаметофит)

  • Цикл развития папоротника21345768

    8 слайд

    Цикл развития папоротника
    2
    1
    3
    4
    5
    7
    6
    8

  • Цикл развития папоротника1 – взрослое растение 
2 – лист с сорусами 
3 – груп...

    9 слайд

    Цикл развития папоротника
    1 – взрослое растение
    2 – лист с сорусами
    3 – группа спорангиев
    4 – спорангий со спелыми спорами
    5 – проростание споры
    6 – двухполый заросток (гаметофит)
    7 – слияние яйцеклетки и спермотозоида и образование зиготы
    8 – развитие молодого растения
    Вывод: в цикле развития папоротников преобладает спорофит над гаметофитом

  • Вопрос: Почему же никому так и не посчастливилось отыскать цветок папоротник...

    10 слайд

    Вопрос:
    Почему же никому так и не посчастливилось отыскать цветок папоротника?



  • Цель: Знать:
определение понятий: “ваи”, “сорусы”, “заросток”;
строение папор...

    11 слайд

    Цель:
    Знать:
    определение понятий: “ваи”, “сорусы”, “заросток”;
    строение папоротника;
    цикл развития папоротника.
    Уметь:
    формулировать главные понятия;
    описывать строение папоротника;
    объяснять цикл развития папоротника;
    сравнивать папоротники, плауны и хвощи между собой, находить черты сходства и отличия.

  • Готовимся к экзаменам и ЦТЧасть А
1 – Б
2 – Г 
3 – Г 
4 – А 
5 – А 
6 – Г 
7...

    12 слайд

    Готовимся к экзаменам и ЦТ
    Часть А
    1 – Б
    2 – Г
    3 – Г
    4 – А
    5 – А
    6 – Г
    7 – Г
    8 – Б
    Часть Б
    1В 2А 3Б

  • Интересная информацияДревовидный папоротник
    Стволы древовидного папоротни...

    13 слайд

    Интересная информация
    Древовидный папоротник
    Стволы древовидного папоротника служат в тропиках строительным материалом, а на Гавайях их крахмалистую сердцевину используют в пищу



  • Щитовник мужской    Некоторые виды папоротников ядовиты. Наиболее токсичными...

    14 слайд

    Щитовник мужской
    Некоторые виды папоротников ядовиты. Наиболее токсичными являются представители рода Щитовник. Несмотря на это экстракты из папоротника обладают антигельминтным действием и используются в медицине



  • Азолла       Азолла находится в симбиозе с синей водорослью рода Anabaena azo...

    15 слайд

    Азолла
    Азолла находится в симбиозе с синей водорослью рода Anabaena azollae, которая может связывать атмосферный азот. Благодаря этому качеству Aзолла используется в качества удобрений на рисовых полях. К тому же водный папоротник обладает большой калорийностью и потому служит кормом для крупной рогатой скотины и рыбы. В некоторых регионах Aзоллу высаживают для борьбы с комарами и москитами. В Индии водный папоротник употребляют в пищу в жареном виде, а в Африке он иногда входит в состав мыла. В Новой Зеландии Aзолла используется как лечебное средство от ангины


  • Спасибо за работу

    16 слайд

    Спасибо
    за работу

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Тема.docx

Тема: Строение и размножение папоротников

Дата:

Класс 7

Цель: сформировать знания о строении и размножении папоротников на примере щитовника мужского.  

Задачи:

  • определить среду и место существования папоротников;
  • познакомиться со строением и циклом развития папоротников;
  • найти основные черты сходства и отличия между плаунами, хвощами и папоротниками;
  • расширить знания учащихся о разнообразии папоротниковидных через дополнительную информацию;
  • продолжить развитие практических умений работы с учебником и рисунками, а также таких операций как анализ, сравнение, вывод;
  • воспитывать у учащихся культуру биологической речи, уважительные отношения друг к другу во время работы.

Учащиеся должны:

Знать:

·         понятия “ваи”, “сорусы”, “заросток”;

·         строение и цикл развития папоротников на примере щитовника мужского;

Уметь:

         формулировать главные понятия;

         описывать строение папоротника;  

         объяснять цикл развития папоротника;

         сравнивать папоротники, плауны, хвощи между собой, находить черты сходства и различия.

Оборудование: мультимедийный проектор, доска, презентация “Строение и размножение папоротников”.

Ход урока

Этап урока

Содержание этапа

Педагогическая  модель

Время

1. Организационный момент

Приветствие учеников. Настраивание на урок.

Добрый день, уважаемые друзья. Я рада вновь встретиться с вами и надеюсь, что сегодня мы будем работать также плодотворно как и на предыдущих уроках, чтобы эта работа принесла удовольствие всем нам.

Учитель - учащиеся

1 мин.

2. Проверка домашнего задания

Фронтальный опрос:

  • Какие вегетативные органы есть у плаунов и хвощей?
  • Какое поколение преобладает в жизненном цикле плаунов и хвощей?
  • В чём сходство плаунов (дерезы) и мхов? Чем они отличаются?
  • В чём сходство гаметофитов хвощей и дерезы? В чём их отличие?
  • Какие условия необходимы дерезе и хвощам, чтобы произошло оплодотворение и образовалась зигота?

Учитель - учащиеся

5 мин.

3. Актуализация и целепологание

Учитель вместе с учениками определяет цель урока. (слайд 1, 2)

Знакомство с легендой про цветок папоротника (слайд 3)

Проблемный вопрос урока: “Почему же никому так и не посчастливилось отыскать цветок папоротника?”

Учитель - учащиеся

2 мин.

4. Изучение новой темы

1. Среда и место существования папоротников. Представители папоротниковидных (беседа с классом, запись в тетрадь)

Учитель обращается к ученикам с вопросом: “Где они наиболее часто могли встретить папоротники?”. Ученики отвечают, что наиболее часто их можно встретить в лесу, на болоте.

Затем учитель предлагает ученикам познакомиться с представителями отдела Папоротниковидные (слайд 4)

Вместе с учениками делается вывод, что папоротниковидные наиболее часто встречаются во влажных местах.

2. Строение щитовника мужского (слайд 5) (работа с учебником с. 128 – 129, запись в тетрадь)  

Вопросы к ученикам:

·         Назовите структурные части папоротника (слайд 5)

·         Дайте определение понятию “ваи”

·         Что представляет собой корневище?

·         Какие типы тканей характерны для папоротников? Приведите пример (слайд 6)

3. Размножение и развитие щитовника мужского (работа с учебником с. 129 – 130, запись в тетрадь)  

Вопросы к ученикам:

·         Дайте определение понятиям “сорусы”, “заросток” (слайд 7)

·         Используя схему цикла развития папоротника (слайд 8), определите, что обозначают цифры (слайд 9)

·         Какие условия необходимы папоротникам, чтобы произошло оплодотворение?

·         Сделайте вывод: какое поколение преобладает в цикле развития папоротников?

Учитель - учащиеся

19 мин.

5. Обобщение и систематизация

Учитель возвращается к проблемному вопросу: “Почему же никому так и не посчастливилось отыскать цветок папоротника?” (слайд 10)

Ученики отвечают, что папоротники размножаются спорами и не образуют цветок. Затем учитель просит учеников вновь вернуться к цели, которую они поставили перед собой в начале урока и сделать самоанализ полученных знаний и умений. (слайд 11)

Учитель - учащиеся

3 мин.

6. Закрепление с одновременным контролем

Учитель предлагает учащимся выполнить тест (самостоятельная работа с тестовыми заданиями)

Тестовые задания по теме “Строение и размножение папоротников”

Часть А. В каждом предложенном вопросе выберите только один правильный ответ (за каждый правильный ответ 1 балл)

1. Отдел Папоротниковидные относится к …

А) низшим растениям

Б) высшим споровым    

В) семенным растениям   

Г) водным растениям

2.   К папоротникам не относится  …

А) щитовник мужской     

Б) сальвиния плавающая      

В) орляк обыкновенный    

Г) хвощ луговой

3.  Листья папоротника выполняют функцию … 

А) фотосинтеза и вегетативного размножения  

Б) вегетативного размножения и спорообразования  

В) вегетативного размножения и гаметообразования     

Г) фотосинтеза и спорообразования      

4. Гаметофитом папоротника является … 

А) заросток 

Б) листья

В) взрослое растение

Г) корневище

5. Корневище – это…

А) видоизменённый стебель  

Б) видоизменённые листья    

В) видоизменённые корни     

Г) видоизменённый побег        

6.  Папоротники размножаются … 

А) только спорами  

Б) только вегетативно       

В) только семенами       

Г) спорами и вегетативно       

7После оплодотворения у папоротников образуется - …

А) плод

Б) цветок  

В) коробочка 

Г) зигота

 

8. Для оплодотворения папоротникам необходима …  

А) почва

Б) влага   

В) энергия солнца

Г) бактериальная клетка

    Часть Б. Соотнесите растение с характерной для неё приметой (за каждое правильное соотношение 1 балл)

 

Растение

Характерная примета

1.      Кукушкин лён

2.      Хвощ луговой

3.      Щитовник мужской

А) напоминает небольшую ёлочку, боковые веточки отходят от узлов мутовчато; 

Б) корневище является видоизменённым стеблем, листья – ваи; 

В) небольшое растение около 20 см в высоту, функцию корней выполняют ризоиды;  

Всего: 11 баллов

После выполнения тестовых заданий проводится самопроверка, самоанализ и коррекция знаний (слайд 12)

Биологическая задача:

Очень важным в сельскохозяйственном значении является водный папоротник Азолла. Его широко используют на залитых водой рисовых полях. В листьях Азоллы селится цианобактерия анабена, которая может усваивать атмосферный азот, недоступный высшим растениям. Как, по вашему мнению, этот папоротник помогает получать на одном поле 3 – 4 урожая риса в год?

Учитель - учащиеся

10 мин.

7.  Дополнительная информация

Учитель предлагает ученикам познакомиться с дополнительной информацией о разнообразии папоротниковидных (слайд 13 – 15)

Учитель - учащиеся

3 мин.

8. Рефлексия и подведение итогов

Беседа с учениками. Самоанализ усвоения новой темы

Учитель - учащиеся

1 мин.

9. Подведение итогов и сообщение домашнего задания 

 § 42 (1 – 6 баллов) (слайд 16, 17)

Вопросы (ст. 128) 1 – 4 (7 баллов)

Вопросы (ст. 128) 5 (8 – 9 баллов)

Сообщение “Папоротники занесённые в Красную книгу РБ” (10 баллов)

Учитель

1 мин.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Презентация по биологии для 7 класса «Строение и размножение папоротников»"

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Презентация «Строение и размножение папоротников» подкреплена развёрнутым планом-конспектом урока по одноименной теме. Презентация интересна тем, что в ней учащиеся познакомятся с легендой о цветке папоротника, строением папоротника, тканями папоротниковидных, циклом развития, дополнительной информацией о разнообразии папоротниковидных. Презентация используется не как отдельный элемент, а в гармоничном сочетании с различными формами и методами, которые используются на уроке (индивидуальная и групповая работа, работа с учебником, рисунком, схемой). Кроме этого план-конспект урока содержит тестовые задания и биологическую задачу на логическое мышление. Ответы  учащихся на тестовые задания затем сверяются с ответами, отображёнными на одном из слайдов.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 662 866 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.03.2014 17280
    • RAR 3.7 мбайт
    • 583 скачивания
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Тарасенко Татьяна Святославовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 8 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 12541
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 490 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Биология» в условиях реализации ФГОС СОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 25 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 159 человек

Курс повышения квалификации

ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 86 человек из 39 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 361 человек

Мини-курс

Работа с детьми с особыми образовательными потребностями

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 362 человека из 64 регионов
  • Этот курс уже прошли 169 человек

Мини-курс

Управление личной продуктивностью менеджера

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 18 человек