1603572
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Лабиринт
ИнфоурокРусский языкКонспектыУрок- конспект

Урок- конспект

Лабиринт
библиотека
материалов

Исаева В.В., учитель русского языка и литературы

МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №33 с углубленным изучением отдельных предметов»

Тема урока: Прямая речь (с использованием сингапурской методики). 5класс

Цели урока: изучить предложения с прямой речью, закрепить и скорректировать знания учащихся о предложениях с прямой речью, о постановке в них знаков препинания. Стимулировать творческую активность детей, развивать умения и навыки в решении проблемных задач.

Задачи урока:

  • проверить степень сформированности представлений учащихся о прямой речи, умения замены прямой речи в косвенную;

  • выявить в ходе коллективного обсуждения все способы постановки знаков препинания;

  • организовать самостоятельную, групповую работу;

  • осуществить текущий контроль умений и навыков выделения прямой речи и слов автора.

Тип урока: изучение нового материала.

Методы урока: частично поисковый, исследовательский.

Оборудование: учебник, карточки (раздаточный материал), мультимедийные презентации, схемы предложений, интерактивная доска, проектор и т.д.

Построение урока:

  1. Организационный момент. Учитель о целях урока.

  2. Подготовка к усвоению нового материала.

  3. Усвоение новых знаний.

  4. Первичная проверка понимания.

  5. Итоги урока, оценки.

  6. Инструктаж о выполнении домашнего задания.













Ход урока

Время

Основные этапы урока, их содержание

Деятельность учащихся

I. Организационный момент. Учитель о целях урока.

2-4 минуты

· определить уровень знаний по теме «Прямая речь»
· изучить тему «Прямая речь»
· совершенствовать пунктуационные навыки учащихся

изучить предложения с прямой речью

Работа в группе

Цель нашего урока?

II. Подготовка к усвоению нового материала

3-5 минут

подготовка к усвоению нового материала: попросить одного из детей выйти из класса и вбежать в него, произнеся какое-либо сообщение. Учитель комментирует: «Саша вбежал в класс и радостно сообщил….»

 Rally Robbin

Вопрос «Для чего нам нужна прямая речь?»


Далее определяем, что является прямой речью, а что словами автора, т.е. вводим определение понятий «прямая речь» и «слова автора».

В предложениях с прямой речью обязательно есть две части:

  1. Прямая речь, то есть дословное высказывание, какого – либо лица; и

  2. Слова автора, которые вводят эту прямую речь.


Запись в тетрадях «Прямая речь – это »

III. Усвоение новых знаний

7-12 минут

  1. Работа со схемами предложений с прямой речью

«П!»-а. А:«П!»

«П?»-а. А:«П?»

«П»,-а. А:«П».


– Чем отличаются схемы предложений в первом столбике от схем во втором столбике?
– Чем похожи схемы предложений в одном ряду?

Данная схема дает возможность еще раз вспомнить структуру предложения с прямой речью и от строения, от предложенных схем перейти к изучению знаков препинания.

– Далее анализируются знаки препинания, выявляются общие признаки: прямая речь всегда берется в кавычки и пишется с большой буквы, слова автора отделяются от прямой речи двоеточием или тире – в зависимости от того, где находятся: до или после прямой речи и т.д.

Corners

На столах у каждого карточки с предложениями. Нужно расставить знаки препинания, сделать схему и после дети встают и идут в тот угол, с которым совпадает схема их предложения.
(Ребята должны увидеть разное положение слов автора и прямой речи в каждом из них
Прямая речь представляет один тип предложения: повествовательное, восклицательное или вопросительное.)

Серая Шейка спрашивала Ведь вы весной вернетесь

Ты держись вон около того берега, где в реку сбегает ключик советовала старая утка.

Неужели река замерзнет думала Серая Шейка.

Ах, как ты меня напугала, глупая проговорил заяц.

Лисичка сказала Я тебя съем

Пишут птицы и зверушки Сделай нам кормушки!

Затем схемы предложений рисуются в тетради

  1. Выполнение упражнения .

Прочитайте предложения из книг Э.Успенского. Составьте их схемы. Объясните постановку знаков препинания.

1.«Вам, наверное, нужны друзья?» - спросил обезьянку Крокодил Гена.

2.«В вашем объявлении целых три ошибки», - сказала девочка.

3.«Не может быть!» - воскликнул Гена.

4.Старушка уселась на стул и спросила: «Кто из вас будет Крокодил?»


Rally Coach

Прямую речь читает 1 ребенок, слова автора – другой, комментируются знаки препинания.
Ученики после анализа каждого предложения записывают его схему

IV. Первичная проверка понимания.

15-17 минут

1.Выполнение упражнений на выявление прямой речи и перестановку.
Переделайте предложения так, чтобы прямая речь предшествовала словам автора:

1.Кот в сапогах спросил: «Можете ли вы, уважаемый людоед, превратиться в зверька поменьше?»

2.Людоед ответил: «Конечно, могу».

3.Кот в сапогах сказал: «Тогда превратитесь, пожалуйста, в мышь!»

Переделайте предложения так, чтобы прямая речь следовала за словами автора:

1.«Где же река?» – спросил я у Сашки.

2.«Вон там за лесом», - ответил он, указывая рукой вдаль.

3.«Как далеко!» - огорчился я.

(цель: запомнить различие в знаках препинания, научиться правильно их ставить)

Работа в паре

Учащиеся перестраивают предложения сначала таким образом, чтобы прямая речь находилась после слов автора, меняют знаки препинания и отмечают, что в этом случае необходимо изменить порядок подлежащего и сказуемого в словах автора.
Второе упражнение проводится с точностью до наоборот.

3 мин.

VI. Итоги урока, оценки

VII. Инструктаж о выполнении домашнего задания.

4 мин.

Я узнала (узнал)…..

Мне было трудно……


Rally Robin


 


 Записывают домашнее задание: из детских журналов выписать 5-6 предложений с прямой речью, зарисовать их схемы





Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Урок Конспект Урок по русскому языку для 5 класса Тема «Прямая речь» Сингапурская методикаИзучение нового материалаСтруктуры Rally Robbin Corners Rally Coach Работа в паре Постановка знаков препинанияТворческая активность детей Решение проблемных задачОбучающая структураКритическое мышлениеКреативностьБезопасная и благоприятная для мозговой деятельности среда ПайсКомандная работаПозитивная взаимозависимостьРавное участиеИндивидуальная ответственностьПриветствие друг друга Прощальные фразыВремя подумать
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель русского языка и литературы
Подробнее о курсе
Курс дополнительного образования
Русский для иностранцев
Цена 2.400 руб. часов
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Организация и предоставление туристских услуг
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по организации и предоставлению туристских услуг
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Введение в сетевые технологии
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по подбору и оценке персонала (Старший рекрутер)
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Деловой русский язык
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Учитель, преподаватель русского языка как иностранного
Подробнее о курсе
Цена 2.000 руб. 108 часов
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Источники финансов
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Помощник-референт руководителя со знанием иностранных языков
Подробнее о курсе
Цена от 5.520 руб. 300 часов
Квалификация: Научный сотрудник музея
Подробнее о курсе
Курс повышения квалификации
Информационная этика и право
Цена 1.600 руб. 72 часа
Подробнее о курсе
Курс профессиональной переподготовки
Управление качеством
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Специалист по сертификации продукции
Подробнее о курсе
Цена 7.120 руб. 600 часов
Квалификация: Руководитель центра дистанционного информационно-справочного обслуживания
Подробнее о курсе
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.