1672800
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
V ЮБИЛЕЙНЫЙ МЕЖДУНАРОДНЫЙ КОНКУРС
ИнфоурокОбществознаниеКонспектыКонспект урока для 10 класса «Социальные нормы и отклоняющееся поведение

Конспект урока для 10 класса «Социальные нормы и отклоняющееся поведение

библиотека
материалов

Урок составлен учителем истории и социальных дисциплин – Румянцевой Ириной Юрьевной

МБОУ Видновская СОШ № 7


Тема урока: Социальные нормы и отклоняющееся

поведение.

Тип урока – урок с элементами проектной деятельности


Цель урока:

  1. Показать, что жизнь и деятельность людей, их поведение регулируются социальными нормами, которые дают ответ на вопросы: что следует делать? Чего делать нельзя? Как себя вести?

  2. Раскрыть опасные последствия для человека и общества негативного отклонения от норм.

  3. Способствовать усвоению основных понятий урока: «социальный контроль», «социализация», «девиантное поведение», «девиант»,

« делинквентное поведение», « группа риска».

  1. Способствовать развитию у учащихся объективного отношения к самому себе, стремление к самообразованию; способствовать формированию навыков самостоятельного принятия ответственных решений, аргументировано отстаивать своё мнение.



Задачи:

Образовательная:

- ввести понятия социальные нормы, отклоняющееся поведение, девиантное поведение, делинквентное поведение, формальные, неформальные санкции.

Развивающая:

- формировать умения сравнивать, обобщать, выявлять признаки явлений, прослеживать причинно-следственные связи.

Воспитательная:

- формировать навыки социального поведения.











План урока.


I. Вводное слово учителя.

II. Сформулировать цель данной темы.

III. Основные задачи, которые необходимо поставить для работы над темой.

IV. Выдвижение гипотезы.

V. Составить план темы.

VI. Отклоняющееся поведение – (работа с документами).

VII. Подведение итогов.


























Ход урока


  1. Вводное слово учителя.

Вопросы, над которыми надо было поработать дома:

  1. Вспомните, какие социальные нормы вы знаете.

  2. Что такое социальный контроль и его виды.

  3. Отклоняющееся поведение и его проявления.

  4. Каковы причины отклоняющегося поведения.

II. Определение цели – ответы учащихся.

Далее на доске появляются цели данной работы на основе высказываний

учащихся.

hello_html_d536907.png


III. Какие задачи можно решить, работая над данной темой?

Ответы учащихся.

hello_html_m71dfad10.png


IV. Выдвижение гипотез. Ответы учащихся.

V. Составление плана работы. (По материалам ЕГЭ)


1. Понятие «социальные нормы» (Слайд на доске)

2. Виды социальных норм: (слайды на доске)

а) обычаи и традиции

б) нормы морали

в) правовые нормы

г) эстетические, политические, религиозные.

3. Социальный контроль (слайды на доске, тесты по материалам ЕГЭ)

а) санкции;

б) самоконтроль.





ТЕСТ


hello_html_m2b725bfd.png


4. Отклоняющееся (девиантное и делинквентное) поведение. (слайды на доске)

5. Причины отклоняющегося поведения (составление схемы)

6. Роль социальных санкций в предотвращении отклоняющегося поведения.


VI. Работа с документами. (Обсуждение)

1.Ч. Беккариа «О преступлениях и наказаниях»

2. Ж. Марат «План уголовного законодательства»

3. Г. Мейринк «Внушение»

4. Смертная казнь А. Шопенгауэр «Идеи этики»


Вопрос: - Как вы понимаете высказывание Монтескье: “Не следует законами достигать того, что можно достигнуть улучшением нравов”

Обсуждение высказываний учащихся.

VII. Подведение итогов.

На уроке были отработаны основные элементы проектной деятельности.

Проведена подготовка учащихся к ЕГЭ в виде:

тестовых заданий (часть А), составление плана, работа с документом (часть С).

Основные понятия урока:


Социализация – процесс обучения культурным нормам и освоения социальных ролей


Нормы – предписание того, как надо правильно себя вести в обществе


Санкции – средства поощрения или наказания, стимулирующие людей соблюдать социальные нормы


Социальный контроль – особый механизм поддержания общественного порядка, включает два главных элемента – нормы и санкции


Девиантное поведение – всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения


Делинквентное поведение – преступное поведение согласно законам данного государства


Девиант – любой человек, сбившийся с пути или отклонившийся от нормы



Курс профессиональной переподготовки
Учитель истории и обществознания
Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
    Данный урок для 10 класса является уроком с элементами проектной деятельности.    В начале урока проходит беседа учителя с учащимися по вопросам домашнего задания.    Далее учащимся предлагается определить цель данного урока, задачи которые необходимо решить при изучении данной темы. Выдвигаются различные гипотезы.   Составляется план, что позволяет отрабатывать элементы материалов ЕГЭ.    Затем идет работа в группах с документами и обсуждаются поставленные вопросы.   В конце урока идет закрепление материала по основным понятиям темы урока.
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Лабиринт
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.