86150
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияРабочие программыОбобщающий урок с использованием проблемного обучения, а также элементов ИКТ на уроках истории Предмет: История Казахстана , 9 класс. Тема урока: Казахстан в годы «застоя» и перестройки.

Обобщающий урок с использованием проблемного обучения, а также элементов ИКТ на уроках истории Предмет: История Казахстана , 9 класс. Тема урока: Казахстан в годы «застоя» и перестройки.

библиотека
материалов
Калигулова Гульнара Анатольевна учитель истории ГУ «Средняя школа- гимназия с...
Актуальность : тема представляет хорошие возможности для создания проблемной...
Цели урока: определить основные тенденции развития СССР в середине 1960 – 198...
Задачи урока: образовательные :определить основные тенденции развития СССР в...
Проблемные вопросы 1.Что развалило СССР: перестройка или “застой”? 2.Какой пе...
Существует две точки зрения: -первая – распад СССР – закономерный результат и...
Распад СССР был закономерен, но его ускорили
Задание группам: выявите «+» и «-» «застоя» и перестройки сформулируйте причи...
Приобрели – Суверенитет свободу возможность больше средств направить на разви...
ЗАКЛЮЧЕНИЕ В любом случае следует признать, что сама эпохальность развала одн...
стал высшей точкой развития в условиях кризиса всех сфер жизни СССР уже трещ...
ПЕРЕСТРОЙКА Перестройка, безусловно, стимулировала рост национального самосо...
Разве имели право Россия, Украина и Беларусь распустить СССР? – В Конституции...
Президент России Владимир Путин (2005 г) Прежде всего следует признать, что к...
подчеркивал неизбежность распада СССР и отмечал, что, наряду с отрицательным...
"Распался Союз значительно раньше. Распался, и надо было иметь мужество конс...
неожиданно заявил, что если бы он знал, что будет происходить на Украине впос...
«моей подписи под документом все равно не было бы, и, окажись я там, во всяко...
ИТОГИ: Распад СССР принес ее народам неисчислимую боль, страдания и лишения....
За последние годы произошел психологический перелом в сознании граждан. Носта...
1. Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? 2.Что у нас получилось хоро...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Калигулова Гульнара Анатольевна учитель истории ГУ «Средняя школа- гимназия с
Описание слайда:

Калигулова Гульнара Анатольевна учитель истории ГУ «Средняя школа- гимназия с. Алмалыбак с ДМЦ» Карасайского района Алматинской области » Тема: использование элементов ИКТ на уроках истории

2 слайд
Описание слайда:

3 слайд Актуальность : тема представляет хорошие возможности для создания проблемной
Описание слайда:

Актуальность : тема представляет хорошие возможности для создания проблемной ситуации позволяет вызвать эмоциональный отклик у учащихся обучает школьников применять элементы ИКТ на уроке исто дает возможность самостоятельно скомпоновать учебный материал исходя из особенностей конкретного класса, темы, предмета, что позволяет построить урок так, чтобы добиться максимального учебного эффекта.

4 слайд Цели урока: определить основные тенденции развития СССР в середине 1960 – 198
Описание слайда:

Цели урока: определить основные тенденции развития СССР в середине 1960 – 1980 гг.; 1985-1991гг

5 слайд Задачи урока: образовательные :определить основные тенденции развития СССР в
Описание слайда:

Задачи урока: образовательные :определить основные тенденции развития СССР в середине 1960 – 1980 гг.; 1985-1991гг развивающие: развитие навыков групповой работы, умения вести дискуссию, усилить мотивацию учащихся к самостоятельному познанию воспитательные: воспитание чувства гордости за государство, которое смогло преодолеть распад СССР

6 слайд Проблемные вопросы 1.Что развалило СССР: перестройка или “застой”? 2.Какой пе
Описание слайда:

Проблемные вопросы 1.Что развалило СССР: перестройка или “застой”? 2.Какой период в большей степени повлиял на распад СССР? 3.Был ли распад СССР исторической неизбежностью?

7 слайд Существует две точки зрения: -первая – распад СССР – закономерный результат и
Описание слайда:

Существует две точки зрения: -первая – распад СССР – закономерный результат исторического развития; -вторая – в распаде страны виноваты конкретные политики, «развалившие СССР».

8 слайд Распад СССР был закономерен, но его ускорили
Описание слайда:

Распад СССР был закономерен, но его ускорили

9 слайд Задание группам: выявите «+» и «-» «застоя» и перестройки сформулируйте причи
Описание слайда:

Задание группам: выявите «+» и «-» «застоя» и перестройки сформулируйте причины , которые на ваш взгляд привели к распаду СССР что мы потеряли и что приобрели с распадом СССР?

10 слайд Приобрели – Суверенитет свободу возможность больше средств направить на разви
Описание слайда:

Приобрели – Суверенитет свободу возможность больше средств направить на развитие своей экономики (из тех, что ранее шли на развитие республик) Потеряли – -- статус сверхдержавы -территории -стабильность и другое

11 слайд ЗАКЛЮЧЕНИЕ В любом случае следует признать, что сама эпохальность развала одн
Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ В любом случае следует признать, что сама эпохальность развала одной из крупнейших империй мира – СССР настолько исторически глобальна, что возможны разные точки зрения об этих событиях, и никогда «единственной исторической правды» мы не найдем. Что дает полный простор самым разным концепциям

12 слайд стал высшей точкой развития в условиях кризиса всех сфер жизни СССР уже трещ
Описание слайда:

стал высшей точкой развития в условиях кризиса всех сфер жизни СССР уже трещал по швам советская система полностью дискредитировала себя

13 слайд ПЕРЕСТРОЙКА Перестройка, безусловно, стимулировала рост национального самосо
Описание слайда:

ПЕРЕСТРОЙКА Перестройка, безусловно, стимулировала рост национального самосознания в республиках. Однако реформаторы и интеллектуальная элита Советского Союза оказались неподготовленными к проявлениям националистических предрассудков, раскола, вражды. Перестройка лишь ускорила процесс уже разваливающегося союза

14 слайд Разве имели право Россия, Украина и Беларусь распустить СССР? – В Конституции
Описание слайда:

Разве имели право Россия, Украина и Беларусь распустить СССР? – В Конституции Советского Союза была статья, где написано, что каждый народ имеет право на самоопределение, вплоть до отделения. Это конституционная норма. Данная статья была продублирована в конституциях всех союзных республик. Каждый народ имеет право на самоопределение, вплоть до отделения. Участники тех событий и нынешние политические лидеры высказываются на сей счет по- разному:

15 слайд Президент России Владимир Путин (2005 г) Прежде всего следует признать, что к
Описание слайда:

Президент России Владимир Путин (2005 г) Прежде всего следует признать, что крушение Советского союза было крупнейшей геополитической катастрофой века. Для российского же народа оно стало настоящей драмой. Десятки миллионов наших сограждан оказались за пределами российской территории. Эпидемия распада к тому же перекинулась на саму Россию"

16 слайд подчеркивал неизбежность распада СССР и отмечал, что, наряду с отрицательным
Описание слайда:

подчеркивал неизбежность распада СССР и отмечал, что, наряду с отрицательными, нельзя забывать о его положительных сторонах

17 слайд "Распался Союз значительно раньше. Распался, и надо было иметь мужество конс
Описание слайда:

"Распался Союз значительно раньше. Распался, и надо было иметь мужество констатировать это документально, потому что возможен был и иной вариант- вспомните, что было в Югославии".

18 слайд неожиданно заявил, что если бы он знал, что будет происходить на Украине впос
Описание слайда:

неожиданно заявил, что если бы он знал, что будет происходить на Украине впоследствии, то скорее бы он отрубил себе руку, чем подписал Беловежские соглашения. Мы решили отделиться. Мы имели право. И не только Украина, Беларусь, Россия, но и каждый народ, в том числе и Казахстан, имел право. Другое дело, что не было механизмов, как это сделать. Во-вторых, мы, принимая решение, подчеркнули, что все обязательства бывшего Советского Союза создаваемое нами СНГ берет на себя, в том числе и проблемы, связанные с долгами, международными обязательствами.

19 слайд «моей подписи под документом все равно не было бы, и, окажись я там, во всяко
Описание слайда:

«моей подписи под документом все равно не было бы, и, окажись я там, во всяком случае, пытался бы убедить участников Минской встречи все-таки провести консультации со всеми потенциальными членами Содружества Независимых Государств и только после этого принимать какое-то решение». Я мечтал о сохранении Союза , но в виде нового государства созданного на федеративной основе

20 слайд ИТОГИ: Распад СССР принес ее народам неисчислимую боль, страдания и лишения.
Описание слайда:

ИТОГИ: Распад СССР принес ее народам неисчислимую боль, страдания и лишения. Насколько это компенсируется созданием собственной государственности в республиках? Не лучше ли было сохранить в том или ином виде интегрированные формы общежития на постсоветском пространстве? Перестройка лишь ускорила процесс уже разваливающегося союза. Какая-то крупица правды лежит в каждой версии развала СССР. В любом случае СССР- это нечто прожитое и пережитое, и снова второй раз в «эту реку» мы никогда больше не войдем.

21 слайд За последние годы произошел психологический перелом в сознании граждан. Носта
Описание слайда:

За последние годы произошел психологический перелом в сознании граждан. Ностальгия по бывшему СССР уступила место новой гражданской идентификации с казахстанской государственностью. Адаптация населения к суверенитету Казахстана проходила непростым путем. Согласно социологическим опросам, после подписания Беловежского соглашения подавляющее большинство населения республики практически сразу восприняло перенос политического центра из Москвы в столицу Казахстана. Свои ожидания наши люди напрямую связывали теперь уже с руководством Казахстана. И это — огромное достижение

22 слайд 1. Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? 2.Что у нас получилось хоро
Описание слайда:

1. Удалось ли нам ответить на проблемные вопросы? 2.Что у нас получилось хорошо? 3.Что не совсем получилось? Почему?

Краткое описание документа:
Данный обобщающий урок построен  с использованием проблемного обучения ,   а также с использованием элементов ИКТ. Дети во время урока представляют мини - проекты, свое видение проблемы, а также приводят результаты социалогического опроса, помогающего ответить на вопрос: Что развалило некогда мощную великую державу«застой» или  «перестройка». В ходе урока дети приводят стихи, анекдоты данных периодов. В ходе урока  идет активный диалог, диспут. Задания продуманны таким образом, что  каждый учащийся класса вовлечен в активную познавательную  деятельность
Общая информация

Номер материала: 47048032916

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Основы духовно-нравственной культуры: история и теория русской культуры»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.