175179
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаРабочие программыАшық сабақ:«Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер»

Ашық сабақ:«Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер»

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 258 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m2a7690f7.gifҚысқа мерзімді жоспар

Күні:

Класс: 9 А Пәні: Алгебра-9


Тақырыбы:

« Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.Есептер шығару».


Оқыту мақсаты

1.Оқушылардың бойында тригонометриялық тепе-теңдіктер мен олардан шығатын қосымша тепе-теңдіктер туралы білім, білік, дағдыны қалыптастыру. Бір тригонометриялық функцияның берілген мәні арқылы қалған триг. Функциялардвң мәндерін табу дағдысын қалыптастару. 2.Формулаларды жатқа білу және формулаларды есеп шығарғанда қолдана білу. 3. Оқушылардың өзіндік көзқарсын қалыптас тыру, сабаққа қызығушылығын арттыру, сыни тұрғыда ойлауын , коммуника тивті дағдыларын дамыту, бірлесе жұмыс істеуге үйрету.

Оқыту нәтижесі

Өзара жұптық әңгіме жүзеге асады. Қиылысушы және параллель түзулер анықтамасын біледі.Алған білімдерін есеп шығарғанда және өмірде практикада қолдана алады.


Сілтеме

Алгебра-9. Дидактикалық материалдар. Интернет материалдары


Сабақтағы әдіс-тәсілдер

Диалогтік оқыту. Сын тұрғысынан ойлау. АКТ. Бағалау. Дарынды және талантты балаларды оқыту

Сабақтың түрі

Бекіту сабағы

Тапсырмалар

Мұғалімдер әрекеті

Оқушылар әрекеті

Ресурстар

Уақы

ты

Оқушыларды сабаққа ұйымдастыру.





Топқа бөлу







Амандасу

Қызығушылықты ояту

Оқушыларды топтастыру кезінде «Шын жүректен» тренингін өткізгеннен кейін, «Жақсы тілектер» бойынша топқа бөлдім. Оқушылардың қолдарына 3 түрлі «Жақсы тілек» «Көтеріңкі көңіл», «Әдемі әзіл» жазылған открытқа беремін. Олар өздеріне берілген открытка түрлері арқылы топқа бөлінеді. Бастарын иіп бір-бірлеріне сәлемдесу рәсімдерін жасатамын.

Сабақ басталғанда мұғалімдермен амандасады да, қолдарындағы открыткалар бойынша топтасады.

C:\Documents and Settings\UserXP\Рабочий стол\НОУДВУК\Фото.Ашық сабақ\GEDC0506.JPG

Алгебра-9. Дидақтикалық материалда

Маркерлер.

Флипчарт


Мағынаны ашу

Интерактивті тақта арқылы бірлік шеңбер суреті көрсетіледі және бірлік шеңбердің моделі көрсетіледі.

hello_html_m5c3aa23b.gif




Сабақ тақырыбын ашу сұрақтары:

-Суретте не көрсетілген?

-Суреттегі шеңберді неге бірлік шеңбер деп атаймыз?

-Координаталық осьте орналасуына байланысты тригонометриялық функциялар атаулары?

33 006

Оқушылар ойланып сұрақтарға қызығушылық танытады. Берілген сұрақтарға жауап беру арқылы сабақ тақырыбын ашады



Электронды оқулық.Интерактивті тақта. Сұрақтар.

C:\Documents and Settings\UserXP\Рабочий стол\НОУДВУК\Фото.Ашық сабақ\GEDC0502.JPG

.


Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылардың үй тапсырмаларын орындағандығын дәптерлерінен тексеремін.

Формуланы жатқа айтуларын сұраймын.

Әр топтан бір-бірден оқушы шығып тақтаға жазады. Топтардағы оқушылар формуланы жатқа айтып щығады

Интерактивті тақта. Сұрақтар.

Алгебра-9


Тапсырма.

Ауызша есептеулер

І, ІІ, ІІІ топтарға ауызша есептер беріледі.

Топтағы оқушылар берілген есепті ауызша шығарады.Оқушылар түгел тартылады.

Маркерлер, стикерлер, флипчарт

.Интерактивті тақта. Сұрақтар.

Алгебра-9


Оқулықпен жұмыс

Оқушыларға тапсырма беремін:

1.Оқулықтан есептер беремін.

445

448

449

Әр топ өздеріне берілген тапсырмаларды бірлесе отырып орындайды. Содан соң тақтаға жазады. Оқушылар «Түртіп алу» әдісін қолданып, есептерді дәптерге жазып алады. Әр бөлімде оқушылар өздерін «Бағдаршам» әдісімен бағалапотырады

Алгебра-9


Дидактикалық материалмен жұмыс

Дидактикалық материалдан есептер беремін.




Оқушылар плакатқа жазылған есептерді топ болып орындайды.Тақтаға жазады.

Дидактикалық материалдар. Алгебра-9.

Жұмыс дәптері,

Алгебра-9


«Қатені тап»

Слайдқа 3 топқа 3 тапсырма жазылады.

Қатесін тап



1.Есепте:

Cos1800 +3 Sin900= 1+3·1= 4.

Жауабы: 2

2.Өрнекті ықшамда:

(1-Sinα)(1+Sinα)=1-Sin2α =Cosα

Жауабы:Cos2α.

3. Sinα=hello_html_m55ec507a.gif ; 900< α< 1800 болғанда

Сosα-ны табыңыз.

Сosα= √1-Sin2α =√1-hello_html_57c2217b.gif = hello_html_m6b9b924e.gif;

Жауабы:-hello_html_m6b9b924e.gif

.Топтар өздеріне берілген тапсырмадағы қатені табады.Егер таба алмаса бөтен топтар жәрдемдеседі.

Ppt



hello_html_5a700c35.gif



Тест

Слайдқа тест сұрақтары жазылады

Тест .

1. Өрнектің мәнін есепте:

Sin23040 +Cos23040

а) 1. в) 0 с) 2



2. Өрнекті ықшамда:

1-Sin2600·Ctg2600

а) hello_html_m55ec507a.gif в) hello_html_m50c1a635.gif. с) 1



3. Өрнектің таңбасын анықта:

Sin1280·Cos3650·tg7270·Ctg3000·Sin150

а) оң в)оң да,теріс те бола алады с)теріс.



4.Өрнекті ықшамда:

(1+Sinα)(1-Sinα)

a) Cos2α . в) Sin2α c) tgα



5. tgα - ның мәнін есепте:

Sinα=hello_html_m6b9b924e.gif; Cosα=hello_html_m55ec507a.gif; болғанда tgα=?

а) 1 в) hello_html_m487b4b13.gif с) -1




.Белгіленген уақыт өткен соң оқушылар тестті слайд арқылы тексеріп өздерін «Бағдаршам» әдісімен бағалайды.

Ррt

C:\Documents and Settings\UserXP\Рабочий стол\СТО\Фото.СТО.1шк\Фото0291.jpg



hello_html_m2b3553cf.gif


Сергіту сәті

Сергіту сәтінде

1.Сандық ребус

2.Санап шық

3.»Аквариум»

1. А З 2. І Н І 3. Б І Р

+ А З +І Н І +Б І Р

------- -------- ----------

К Ө П А Ғ А Е К І




Оқушылар ортаға шығып,әр топ өздеріне берілген ppt –да көрсетілген сандық ребустарды шешеді.

ppt

hello_html_34de2d58.gif



Ітоп. «Синквейн» жасау

ІІтоп. «Жүк журналы»

ІІІтоп. «ФишбоGEDC0412н» әдісі

. Оқушылар бүгінгі сабақтан алған жаңа ақпараттарын айтып сабақты қорытындылайды

Қорытынды сұрақтар


Бағалау

C:\Users\Jienbek\Desktop\100GEDSC\GEDC0415.JPG

2жұлдыз, 1тілек арқылы өз-өздерін бағалайды.

Топ басшысы өз тобын бағалайды

«Бағдаршам» әдісі

C:\Documents and Settings\UserXP\Рабочий стол\2013-2014 оқу жылы\Менің класым\Фото.7Бкл\Фото0308.jpg





Оқушылармен кері байланыс


Көңіл-күйге байланы сты смайликтерді таң дайды. Сабақта нені білді, не білетін еді, нені білгісі келетінін стикерлерге жазып жапсырады.

Флипчарт.Стикер

C:\Documents and Settings\UserXP\Рабочий стол\2013-2014 оқу жылы\Менің класым\Фото.7Бкл\Фото0309.jpg


Үйге тапсырма

451, 452, 453


Алгебра-9


Рефлексия














Не сәтті болды?

Оқушылардың топқа бөлінуі, өздерін-өздері бағалауы, сабакты «Фишбон», «Жүк журналы», «Синквейн» әдістерімен қорытвндылауы өзім күткеннен де жоғары дәрежеде болды






Не сәтсіз болды?

Нені өзгертіп дамытар едім?

Әдіс-тәсілдердің басқа түрлерін қолдануды үйретемін.














Краткое описание документа:
Тақырыбы:« Негізгі тригонометриялық тепе-теңдіктер.Есептер шығару». Оқыту мақсаты: 1.Оқушылардың бойында тригонометриялық тепе-теңдіктер мен олардан шығатын қосымша тепе-теңдіктер туралы білім, білік, дағдыны қалыптастыру. Бір тригонометриялық функцияның берілген мәні арқылы қалған триг. Функциялардвң мәндерін табу дағдысын қалыптастару.              2.Формулаларды жатқа білу және формулаларды есеп шығарғанда қолдана білу.                                                                                                                           3. Оқушылардың өзіндік көзқарсын қалыптас тыру,  сабаққа  қызығушылығын арттыру, сыни тұрғыда ойлауын , коммуника тивті дағдыларын дамыту, бірлесе жұмыс істеуге үйрету
Общая информация

Номер материала: 47050032929

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.