Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Сценарий урока - праздника « Прощание с Азбукой» для 1 класса
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сценарий урока - праздника « Прощание с Азбукой» для 1 класса

библиотека
материалов

Праздник « Прощание с Азбукой»

Цели: воспитывать чувства дружбы, доброжелательности, стремление к учебе, знаниям, положительного отношения к школе; развивать навыки взаимодействия, память, внимание, речь; отрабатывать выразительность чтения, умение держаться на сцене.

Ведущий 1. Тает снег, клокочут воды,

Звонко птицы гомонят.

По-весеннему сегодня

Расцвели глаза ребят.

Очень любят праздник книжки

И девчонки, и мальчишки.

Ведущий 2.Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.



Ведущий учитель: Добрый день, дорогие первоклассники, уважаемые родители, гости!

Сегодня у первоклассников самый добрый и знаменательный день. Знаменательный он по тому, что посвящен первой школьной их победе. Это для ребят настоящий праздник. Они научились читать и теперь прощаются с Азбукой. Я поздравляю вас, дети, с первой школьной победой, которую вы одолели благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться и желаю вам дальнейших успехов в учении. Сегодня я благодарю и родителей, которые помогли мне и ребятам приблизить эту победу, и я гордо заявляю: « Наши первоклассники все научились читать и писать!»

Ведущий 1.

В зал приглашается 1 класс.

Рома: Посмотрите все на нас

Замечательный наш класс.

Мы танцуем и поём

Дружно в школе мы живём!



Люба: Ребята в классе все дружны

Умны и больно хороши

Гранит науки изучают

Математики вершины покоряют.

Валерия:1 класс - спортивный класс,

Полюбуйтесь все на нас.

Сильные, смелые, ловкие, умелые.

Данил: Наш класс резвиться любит,

На концертах выступать,

Спортом любят заниматься,

Петь, играть и танцевать.



Настя: Мы сегодня очень рады,

Всем ребятам, папам, мамам.

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.



Ростислав: Всех знакомых, незнакомых -

И серьезных, и веселых.

Первый класс, первый класс,

Пригласил на праздник вас.



Марат: Букв сначала мы не знали,

Мамы сказки нам читали.

А теперь читаем сами,

Подружились сказки с нами.



Булат: Пусть зовут нас первоклашки,

Пусть не ставят нам отметки.

Не ведем мы дневники,

Все же мы ученики.



Рома : Любим светлый, чистый класс,

Это раз!

Здесь читаем мы слова,

Это два!

Ну, а в третьих, я Лариске

Сам уже пишу записки.

И бабуля говорит:

«Мой внучонок вундеркинд!»



Люба: Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать.

Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про голубую высь,

Без азбуки не обойтись!

Данил: Я с этой книжкой первый раз

Пришел в свой первый светлый класс.

Я эту книжку полюбил,

Я в ней все буквы изучил,

И как мне радостно сказать:

«Умею я теперь читать!»



Настя: Как сегодня радуются дети –

Стало больше грамотных на свете

Скажем Азбуке мы «до свиданья»

И рукой помашем на прощанье.



Валерия: Трудно было нам с тобой в начале,

Мы полгода буквы изучали!

Но теперь нам совершенно ясно,

Что старанья были не напрасны!



ВСЕ: Ничего на свете лучше нету,

Чем прочесть журнал или газету,

Двадцать первого столетья дети,

Мы освоим сайты в Интернете.

ТАНЕЦ « Мы маленькие дети».

Ведущий – учитель: Спасибо, ребятки, нам было очень приятно еще раз с вами познакомиться, занимайте свои почетные места и для вас сказка « Приключения Азбуки и ее друзей» героями которой вы сами и будете.

СКАЗКА « ПРИКЛЮЧЕНИЯ АЗБУКИ И ЕЕ ДРУЗЕЙ».

Рассказчик ( Элина 5 класс): Жил на свете ВОЛШЕБНЫЙ АЛФАВИТ! Почему ВОЛШЕБНЫЙ, спросите вы? Потому, что только волшебник может весь мир научить читать и писать!

АЛФАВИТ - это буквы, которые изучают ребята в первом классе. Однажды (это было давным-давно) люди собрали все буквы в ОДНУ КНИЖКУ и назвали эту книгу Букварём. Мы её ещё АЗБУКОЙ ЗОВЁМ! (показ большой азбуки). Так вот эту АЗБУКУ учили в школе все: и ваши бабушки, мамы и папы, старшие братья и сёстры.

Пришло время, и постарела книжка, переплёт потрепался. И как-то раз один нерадивый ученик, который выучил буквы и подумал, что он уже грамотный, бросил книгу небрежно на стол, но… промахнулся. Книга упала на пол, переплет разорвался, и странички разлетелись в разные стороны…(показывает на штору с висящими в беспорядке буквами).

С этого момента АЛФАВИТ перестал быть ВОЛШЕБНЫМ, и все люди его тут же забыли.. Представляете такую картину: в школе идёт урок, ученик читает стихотворение и вдруг начинается бук- во- пе- ре –пу- ты- ва- ни- е?!



Ученик Алексей

Смеркалось. Хитрые зверьки попрятались в норе.

И приумолкли у реки кузнечики в траве.

И наступила тишина. Тут филин из глуши

Ворчливо ухнул: « Спать пора! Усните, малыши!»

(гаснет и мигает свет, все вокруг вращаются, и из азбуки вылетают буквы)

Ученик ( Алексей 5 класс) испуганно: А-А-А-А-А-А-А-А-А-А-А-А!!!!! (стоит, ошарашенный, начинает собирать с пола рассыпавшиеся буквы и читать стихотворение..)

Варкалось. Хливкие морьки пырялись по нове (пантомима ученика)

И хрюкотали зелюки, как мюмзики в муре

И в глуще рымил крылостин, злопатый брандымын

Ушавый зыря -лефинин, люкватый малышмын….



Даша : Какой ужас!!! И кто всё это исправит ?

Элина: Я думаю это будут первоклассники! Но ты не торопи сказку, слушай дальше: Переплёт стал переживать, что не сумел сберечь БОЛЬШУЮ семью, да и память его была уже не та: кто, где из букв стоял и за кем - вспомнить было трудно. « Что делать?»- горевал Переплёт…

Даша:. А дальше я уже догадалась, что произошло: хитрые буковки решили воспользоваться моментом, так?

Элина.Точно! Они часто в тетрадях у ребят ссорятся из-за того, кому и где стоять… Каждая из них мечтала хоть раз побывать первой в алфавите (появляются буквы) И, пока переплёт задумался, они заспорили о своей важности. Первой, конечно, выскочила «Я»:

Элина Харисова«Я» (в пышном зелёном платье, на груди большое яблоко и грызёт яблоко) - Я, между прочим, всегда была самой главной в жизни людей. Они умными стали, потому что съели Яблоко с дерева познания, а не оттого, что алфавит выучили!

«К» (на груди открытая книга или книжная корона) - Откуда ты знаешь, выскочка?

«Я» - Я в книге прочитала, « Библией» называется!

«К» (Римма)- Вот видишь, - книга главный учитель, а не яблоко! Книга- это целое королевство букв. А кто в королевстве главный? Королева или король!!! Значит «К» - должна стоять впереди всех! Двигайтесь, мадам!

«Ц» ( Света)( одета по- царски) - Сударыни, я тут случайно подслушала разговор и хочу спросить у вас: скажите, вы русские или иностранки?

«Я» и «К» ( хором)- За кого ты нас принимаешь?!

«Ц» - Тогда вы неграмотные! На Руси никогда не было королей. А это значит, что главная буква «Ц», т.е. – ЦАРИЦА !!!

«П»Тимур (ученик невысокого роста в деловом костюме с галстуком и портфелем) - Вы все неграмотные, потому что устарели! Теперь везде главные - ПРЕЗИДЕНТЫ ! Можете встать за мной по росту!

«Р» Адель(в костюме художника с палитрой) - Все вы, буковки, запутались и гордитесь сами собой, а ведь есть на свете то, что мы должны поставить выше нас самих. Это Родина, родители. Но я не говорю, что я главная, потому что разговор начинался о грамоте, т. е. о письме. Если мы действительно грамотные, то давайте заглянем в историю письма.

(ОТКРЫВАЕТСЯ ЗАНАВЕС С НАСКАЛЬНЫМ ПИСЬМОМ).

Первым письмом человека можно смело назвать наскальную живопись – рисунок древнего человека. Это была передача мысли графическим способом. Вот, попробуйте прочитать (просит прочитать зрителей роспись на скале) Это - буйвол. Это - охотники его подстрелили и радуются удачной добыче! Всё ясно! Я предлагаю вам учиться по рисункам, но раз уж вы не сможете обойтись без букв, так и быть – подскажу, где найти ключик к вашей проблеме… (показывает рисунок.

С воплями « у-у-у-ууу!!» появляется буква «У» Диана в индейском наряде)

«У»- У-у! (рассматривая рисунок) Как интересно!? Из ключика тоже можно стрелять ?!.... Если попасть в пятку ученику, то он побежит к директору, который напишет в дневник родителям безобразника! Здорово!

«Р» - Я не об этом хотел рассказать…

«У» - А если я поняла по-другому- это значит, твоё письмо рисовальное не годится, у всех людей разная фантазия, такого навыдумывают…Вот моё письмо интереснее!(снимает с себя и показывает узелковое письмо)

«Р» - Что это? Серпантин от новогодних праздников? Или твоя детская юбка?

«У»- Ты что?! Это узелковое письмо северо- американских индейцев. Они написали, у кого этот ключик хранится…

« П»… Та-а-к... здесь написано, что красной ткани продано 5метров, 3 метра зелёной, жёлтой и синей. А с оранжевой и коричневой чего-то напутали…

«У» - Ты что, читать не умеешь? Какие метры? Это означает, что надо выйти из 1-го класса, пройти 5 метров по улице, войти в школу, подняться на 3 этажа школы и…И вот,… куда мы придём!! Эта «коса»- не путаница, а переплёты книг. Видишь, как их много? А когда книг много, значит это - БИБ – ЛИ – О – ТЕ-КА!!!

«Р»- И я об этом же нарисовала : Чтобы найти ключик, надо идти к королеве книг, т.е. в библиотеку!

«Ф» Рустам( финикиец в чалме и накидке, в руках дощечка с клинописью

- Никуда вам ходить не надо, у меня есть то, чего вы ищете. Во! Это финикийский алфавит, ему 4000 лет, а переплётик - как новый…Не тряпочный, вечный! (стучит по нему).

Все - Что это за памятник?!!! Эта гранитная плита - алфавит ???

«Ф»- Это не плита, а глиняная дощечка. На них клинышком-палочкой писали, как по сырому тесту, а потом сушили…( показывает).

«Я» Представляю, как я бабушке письмо в деревню напишу на такой дощечке…. Почтальон Печкин рухнет вместе со своим лисапетом на первом повороте! (озвучка)

«Р» - Даже если почтальон не рухнет, бабушка этого не прочитает: тут начертаны то ли буквы, то ли рисунки…вон - голова быка какая-то… человечек с поднятыми руками…

«Ф»- Эта фигурка изображает радость, значит будущая буква «Р». А голова будущая буква «А»!

Ученик 1 класса ( Булат)-Наверное, это переходный период, когда рисунки переходили в иероглифы, а потом в буквы … Ух! Как это всё интересно! Но, всё-таки нам с ребятами нужно найти настоящий наш алфавит, а не будущий. Давайте спросим у королевы библиотеки, где он живёт?! (обращается к Королеве с поклоном)

Государыня-Королева Книг! Ваше Высочество! Окажите великую милость первоклассникам! Укажите путь к Великому Учителю Алфавиту!



Королева Книг: (читает по карте) Алина

Здравствуйте, мои юные читатели! Путь ваш был далеким и трудным. Вы смогли с успехом справиться со всеми трудностями, и алфавит сможете найти без труда. Вот вам карта, смело начинайте свой путь.

Ученик 1 класса ( Булат) : Спасибо тебе, Королева Книг!

Ведущий учитель: Карта есть, нужны только знания, сила, ловкость, итак, в путь, пройдем все испытания, в добрый путь мои милые друзья. Я вам буду помогать.

А где же сама азбука? Без неё не получится пройти испытания

Азбука, азбука! Где ты? Не слышит азбука!

Давайте позовём её по-другому. Нужно составить слово азбука из букв.

БУКВЫ: А, З,Б,У,К,А.

Проговорим по слогам. АЗ _ БУ _ КА

Споем песенку «АЗБУКА» Слова: Зоя Петрова Музыка: Аркадий Островский

1.Если хочешь много знать,

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться.



Припев:

Азбука, азбука

Каждому нужна.

Нам поможет книжки

Прочитать она!



2. Надо буквы нам писать

Аккуратно в строчку,

Надо их запоминать

Без ошибок, точно.



Припев.



3. Книжки могут рассказать

Обо всем на свете.

Очень любят их читать

Взрослые и дети.



Припев.

Входит азбука

Учитель. Здравствуй, Азбука! Мы рады видеть тебя на нашем празднике.

Азбука. Здравствуйте, дети. Спасибо, что вы меня вспомнили и позвали.

Я – Азбука, учу читать,

Меня никак нельзя не знать.

Меня изучите на «пять»

И сможете тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда.

Учитель: А сейчас давайте поиграем. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх, если услышите согласный – присядете. Готовы?

Утюг, апельсин, лошадь, игра, доска, стол, окно, карандаш, доска, яма (ловушка), книга, школа, ослик, жук, эхо.



Я получила письмо от деда Буквоеда (это дед, который нарочно путает буквы в словах), но ничего в нем не поняла. Может быть, вы, ребята, мне поможете?

Послушайте, что здесь написано.

Был доктор на движенья скуп,

Схватил щипцы и вырвал дуб. (зуб)

Закричал охотник: Ой!

Двери гонятся за мной! (звери)

Забодал меня котел,

На него я очень зол. (козел)

Тащит мышонок в норку

Огромную хлебную горку.(корку)

Не учил уроки,

А играл в футбол.

Оттого в тетради

Появился гол. (кол)

На волке - сметана,

Творог, молоко.

И рад бы поесть,

Да достать нелегко.(на полке)

Врач напомнил дяде Вите:

«Не забудьте об одном:

Обязательно примите

10 цапель перед сном» (капель)

Под березами, где тень,

Притаился старый день. (пень)

Писем мы не написали:

Тучку целый день искали. (ручку)

Учитель: Молодцы! Начало есть! Продолжаем наш путь.





Азбука: А я приготовила для вас загадки

1.С виду черные, кривые,

От рождение немые,

А как только встанут в ряд,

Сразу все заговорят. Буквы



2. Я люблю прямоту,

Я сама прямая.

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. Линейка.



3. У каждой девчонке, у каждого мальчишки

Есть эта книжка, заветная книжка,

Читают и нынче, читали и встарь

Чудесную книжку с названьем … Букварь.

4.Не куст, а с листочками,

Не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. Книга

Азбука: Молодцы! Загадки умеете отгадывать.

Ребята, к нам на праздник пришли телеграммы от сказочных героев, но они забыли подписаться. Давайте вместе разгадаем, кто прислал нам сообщения.

Спасите! Нас съел серый волк...

( Козлята из сказки "Волк и семеро козлят".)

Очень расстроена. Нечаянно разбила яичко...

(Мышка из сказки "Курочка Ряба".)

Прибыть на праздник не могу, от меня сбежали брюки...

(Грязнуля из "Мойдодыра" Корнея Чуковского).

Все закончилось благополучно, только хвост остался в проруби...

(Волк из сказки "Лисичка-сестричка и Серый волк".)

Дорогие гости, помогите! Паука-злодея зарубите!..

( Муха-Цокотуха из сказки Корнея Чуковского.)

Пришлите, пожалуйста, капли:

Мы лягушками нынче объелись,

И у нас животы разболелись.

(Цапли из сказки Чуковского "Телефон)

Учитель А хорошо ли вы знаете сказки? Сейчас мы это проверим

Всех на свете их добрей,

Лечит он больных зверей.

И однажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит.

Это доктор ….



Выходит ребенок в костюме доктора Айболита.

Айболит: Чтобы говорить красиво вы умели, и испытания с успехом все прошли, я приготовил для вас разминку рта, губ.

« В одной снежной далекой стране жили – были снежные люди. Папа снежный человек, мама снежный человек и их маленький сынок снежный человек. Папа снежный человек делал так: « А-а-а-а-а» (ребята повторяют за Айболитом звук и стучат ладошкой по рту), мама снежный человек делала так: « О-о-о» (ребята повторяют за Айболитом и стучат ладошкой по рту) и маленький снежный сынок делал так: « И-и-и-и!» (ребята повторяют за Айболитом и стучат ладошкой по рту).

( Эти движения повторяются тогда, когда дети слышат слова мама, папа, сынок)

Однажды маленький снежный сынок решил идти погулять. Побежал он по тропинке ( дети ладошками хлопают по коленкам), по лужам ( хлопают в ладоши), по тропинке (дети ладошками хлопают по коленкам), побежал он по песку( трут ладошки друг о друга) и не заметил, как забежал в лес. Побежал он дальше в лесу по тропинке ( дети ладошками хлопают по коленкам) и не заметил сову, которая как закричит : « У У У У У» ( дети повторяют за Айболитом), испугался маленький снежный человечек сынок – и заплакал: « И-И-И». Делать нечего , побежал обратно по тропинке, выбежал из леса , побежал по песку, опять по тропинке, по лужам, по тропинке ( все движения повторяются).

В это время, родители снежного человечка расстроены, они его потеряли. Папа ищет и кричит… Мама ищет и кричит…Папа плачет… Мама плачет…

А сыночек увидел своих родителей и как закричит…

Папа снежный человек обрадовался и как закричит…

Мама снежный человек обрадовалась и как закричит..

Вот такая сказка – разминка ребятки, разминайтесь каждое утро, делайте с утра такие процедуры и будете всегда здоровы.

Учитель: Спасибо Доктор Айболит! А мы продолжаем

Бабушка девочку очень любила,

Шапочку красную ей подарила,

Девочка имя забыла свое,

Вы подскажите, как звали ее.

Под музыку песни красной Шапочки выбегает Красная Шапочка.

Красная Шапочка: Ребята, чтобы нам найти наш Алфавит, давайте вспомним, все, что мы знаем о буквах.

ПАРАД БУКВ.

Песня на слова Б. Заходера « Песенка – азбука»

Буквы строго встали в ряд,

Будто на линейке.

Каждый знает своё место

И уйти не смеет.

Все они стоят красиво

По порядку, посмотри!

Здесь их ровно 33!

- Внимание! Приготовились к параду букв!

Азбука. Гласные здесь?... (здесь)

- Гласные, шаг вперёд!

Гласные тянутся в песенке звонкой,

Могут заплакать и закричать.

В тёмном лесу – звать и аукать,

И в колыбельке сестрёнку баюкать,

Но не желают свистеть и ворчать.



Азбука Согласные здесь? … (здесь)

Согласные, шаг вперёд!

А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть,

Даже фыркать и шипеть,

Но не хочется им петь.

-Буквы, не обозначающие звуков здесь? .. (здесь)

(Дети с буквами выходят и говорят слова)



А.

Астра, азбука, айва

Начинаются на А

И кончаются на А –

Астра, азбука, айва.

Б.

Блеял жалобно баран:

- Приближается буран.

Бьёт он в бубны, трубит в трубы:

- Берегитесь, кто без шубы!

В.

Вишен спелых полон сад.

Вишни гроздьями висят.

Вышли к детям садоводы,

- Угощайтесь, - говорят.

Г.

Грач гнездо мастерил,

Галке грач говорил:

- Галка, ты не кичись,

Гнёзда вить научись.

Д.

- Динь – дон! Дон – динь!

Над деревней дым, дым…

Дым окутал все дубы,

Все в лесу поддубки,

Дым идёт не из трубы –

Из дырявой трубки!

Курит трубку древний дед,

Девяноста деду лет.

Е.

Емельян пельмени ел.

Спать Емеля захотел,

А потом зевнул над ложкой

И сказал: «Посплю немножко»

Спал Емеля две недели.

Добудились еле – еле.

Ё.

Ё не Е – взгляните сами,

Буква с точками-глазами.

А снимите точки с Ё –

Превратите в Е её.

Ж.

Жук жуку жужжал6 «Жу-жу,

Ну жарища, вам скажу!

Жарит, как перед дождем.

Что ж, жару мы переждём!»

З.

За козой шагал козёл,

На козу козёл был зол.

Позвала коза козлят,

А козла козлята злят.

И.

Идёт ишак и что ни шаг:

- Иа! Иа!- кричит ишак,-

-Хозяин едет на такси,

А я ему мешок неси!

Й.

Йодом смазан палец мой –

Йод кусает! Ой! Ой! Ой!

Но пускай пощиплет йод,

Потерплю, и всё пройдёт.

К.

Кузнецу сказал казак:

- Конь не кован! Как же так?

Как скакать на скачках мне

На некованом коне?

Л.

Люди дальним лесом шли,

Люди радугу нашли.

Стали радугу делить,

Стали пилами пилить:

Дали Коле, дали Вале,

Лиле с Лёлей тоже дали,

Дали филину в дупло –

Стало филину светло.

М.

Мячик мой прыг-скок

С мостовой на мосток,

А мосток был мал –

Мячик в речку упал.

Н.

Ночи нынче так темны,

А на небе нет луны.

Непонятно, где луна…

Может быть она больна.

О.

Окунь жил в реке подкручей,

Полосатый и колючий.

Был он очень осторожен,

Но его поймал я всё же.

П.

Под копною у посёлка

Пела в поле перепёлка.

Прилетел перепел –

Перепёлку перепел.

Р.

- Р-рах-трах, тара-рах!

Раскатился гром в горах,

Прогремел над чёрной тучей,

Прорычал над рыжей кручей,

Пусть в горах грохочет гром,

Всё равно гулять пойдём!

С.

Сом усами шевелит,

Строго сыну говорит:

-Стал ты слишком суетлив!

- Стал ты слишком говорлив!

С несолидным сыном-сомом стыдно мне ходить к знакомым.

Сын прошёлся колесом: «Я ж сомёнок, а не сом!»

Т.

Толстый трутень слёзы лил:

- Почему я всем не мил?

Сёстры –пчёлы бьют меня,

Будто я им не родня.

- трутень, ты не любишь труд,

Вот за то тебя и бьют.

У.

Удод у дороги увидел ужа,

Удод улетел, от испуга дрожа.

А уж зашуршал и полез в камыши

Над глупым удодом смеясь от души.

Ф.

Флот плывёт к родной земле,

Флаг на каждом корабле.

Х.

Ходит по лесу хорёк,

Хищный маленький зверёк.

Ц.

Цапля важная, носатая,

Целый день стоит , как статуя.

Ч.

Чик-чирик! Чик-чирик!

С чердака несётся крик.

Что же это за чудак,

Что шумит на весь чердак?

Ш.

Шёл малыш-малышок,

Нашёл шёлка мешок.

Сшил из шёлка штаны

Сто шагов ширины.

Щ.

- Щуку я отыщу, -

Обещал лещ лещу, -

Ей обид не прощу, чешую всю спущу!..

Но с разинутым ртом лещ умолк, трепеща.

Щеголяя хвостом, щука шла на леща.

Ъ и Ь.

Размечтался ь:

- Скушать сальца б натощак…

Возмутился ъ:

- Объедаться? Как же так?

Ведь у нас и без еды

Как арбузы животы!

Ы.

Ы на вид весьма сурова,

Но характером скромна:

Никогда в начале слова

Не становится она.

Но ни ты, ни мы, ни вы

Не обходимся без Ы.

Э.

Эхо бродит по лесам,

Крику вторит эхо.

Засмеёмся – эхо нам

Отвечает смехом.

Ю.

Юла крутилась у стола,

Как шмель она гудела,

А мне казалось, что она

О чём-то песню пела.

Я.

Якал якорь:

- Я тяжёл, я моря все обошёл,

И поэтом у на флоте

Я всегда в большом почёте.

Словно орден меня носят

И линкор, и миноносец.

Ну а спишут с корабля –

Стану памятником я.

Якорь хоть и якал, а ведь прав был якорь.

Ведущий – учитель: Молодцы, ребята! Ура, алфавит найден. А теперь постарайтесь выполнить новое задание. Сюда выйдут буквы о которых идёт речь в стихах.



1. Утром на траве росою

Эта буква заблестит.

А под вечер на крылечке

Рядом громко зарычит. (Р)



2. Эта буква на морозе,

Как оса ужалить может.

Ну а в мае на берёзе

Жук её узнать поможет. (Ж)



3. С этой буквой, добрым другом,

Долгою дорогой в дом

День за днём, назло недугам,

Даже под дождём идём. (Д)



4. Эту букву паровоз

На своей трубе привёз.

Губу вытяни в трубу

И получишь букву … (У)



5.Буква эта знаменита –

Стоит в начале алфавита. (А)



6.Эта буква бодрым шагом

В бой идёт под барабан.

И бодает буква букву,

Будто баловник баран. (Б)



Азбука: Вот все буквы перед нами – каждый может их назвать.

А теперь нам надо с вами в слово буквы все собрать.

(Дети собирают слово «дружба»)

Учитель:

- Получилось слово «дружба»

С ней дорога не беда.

С ней любое испытанье

Будет по плечу всегда.



Учитель: Следующий друг Азбуки.

Он дружок зверям и детям,

Он живое существо,

Но таких на целом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица,

Не тигренок, не лисица,

Не котенок, не щенок,

Не волчонок не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

Он зовется …

Под музыку песни о Чебурашке на сцену выходит Чебурашка.

Ведущий учитель: Молодцы, ребята! Давайте споем вместе с Чебурашкой песню о дружбе. «ПЕСНЯ ПРО ДРУЖБУ» (М/Ф «МАША И МЕДВЕДЬ»)

Зазвенел ручей и слышно,

Как трещит на речке лёд,

И капель с промокшей крыши

Нам за шиворот течёт!

Речка разлилась напрасно –

Ей друзей не разлучить.

Ну а вместе нам не страшно

Даже ноги промочить!

Припев:

Солнечные зайчики прыгают по лужам,

Ручеёк сверкает лентой голубой.

Капли разлетаются брызгами веснушек.

Только дружбу крепкую не разлить водой!

Не беда, когда грохочет

Над весенней рощей гром.

Если дождик нас промочит,

Нам и это нипочём!

Радуга блестит над лесом,

Светит солнце для друзей.

И весёлой нашей песне

Подпевает соловей!





Припев (повтор 3 раза):

Солнечные зайчики прыгают по лужам,

Ручеёк сверкает лентой голубой.

Капли разлетаются брызгами веснушек.

Только дружбу крепкую не разлить водой!



Дети поют частушки

Мы в нарядах нынче новых,

И у всех счастливый вид,

Ведь сегодня мы досрочно

Изучили алфавит!

Припев:

Елочки-сосёночки

Колкие, зеленые,

Все ребята – первоклашки

В Азбуку влюбленные!

Припев:

Разбудите меня ночью,

В самой серединочке,

Расскажу вам алфавит

Без одной запиночки.

Припев:

Буквы гласные мы любим

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем –

Эти буквы мы поем!

Припев:

С Азбукой кто не в ладу,

С тем я дружбу не веду.

У меня характер круг –

Уважаю с детства труд!

Припев:

Почему малышей

Мокрые реснички?

Потому что в Азбуке

Кончились странички.

Припев:

Мы простимся с Азбукой,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Дружно хором скажем!



Чебурашка: Поиграем в игру

Вы будете отвечать «ДА» или «НЕТ».

Друга выручим всегда? ДА!

Врать не будем никогда? ДА!

В классе списывать ответ? НЕТ!

Кинуть камень кошке вслед! НЕТ!

Брать в автобусе билет? НЕТ!

Ай-ай-ай! Как это «нет»?

Надо брать билет всегда? ДА!

Не робеть, когда беда? ДА!

Не жалеть для дел труда? ДА!

Рук не мыть, когда обед? НЕТ!

Как же это не мыть?

Мыть обязательно!

Грязь смывать без следа? ДА!

Солнце, воздух и вода? ДА!

Мы лентяям шлем привет? НЕТ!

А тем, кто трудится всегда? ДА!

Ведущий учитель: Ребятки, сегодня вы прощаетесь с Азбукой. Еще одна книга, которая учила вас читать, любить родную землю, уважать старших - это Элифба .

1 нче укучы :

Күтәренке күңелле,

Бар да көләч, шат бүген!

Күктә кояш елмая,

Яшерә алмый шатлыгын!

2 нче укучы :

Җырлыйсы килеп кенә

Тора барабызның да.

Көтеп алган бәйрәме

Бүген һәммәбезнең дә.

Җыр күтәрә куңелне,

Бар да көләч, шат бүген.

Безнең Әлифба бәйрәме,

Котлагыз безне бүген.

ПЕСНЯ « Элифба»

Уен “Күрсәт әле, үскәнем.” (шигырьне әйтеп, хәрәкәтләр ясыйлар)

Күрсәт әле, үскәнем

Ничек кошлар очалар?

Менә шулай, менә шулай

Менә шулай кошлар очалар. һ.б.

Ведущий учитель: Спасибо, ребята, за ваши знания! Какие вы молодцы!

Продолжаем проходить испытания по карте. Нам осталось последнее испытание от

Я всё знаю, всех учу,

А сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться.

(Книга.)

Книга: А вот эти задания вам от меня, выполните их, пожалуйста.

Сейчас мы проверим, дружат ли в ваших тетрадях буквы. Составьте слова из данных слогов:

На плакатах:

Команда 1

РО

ЧА

КРИ ЧУ

ЩА

ТА СВЕ

ЩУ

Дети. Роща, свеча, кричу, тащу.

Команда 2

ТУ

КРУ

ЧА ЧУ КА

ЩА

ЩУ НИ



Дети. Туча, пища, кручу, щука.


Составьте слова из слогов.



КА ПО ГА ЩА

СО ПИ ВЕ БА

РЕ ТА МА ЧИК



Добавить недостающее слово – название животного.



Труслив как …

Колючий как …

Нем как …

Голоден как …

Хитёр как …

Здоров как …



Прочитайте слова в ребусах.

hello_html_6ff18464.png









Исправьте ошибки

hello_html_137cc45d.png



Танец «Друзья» Барбарики

Азбука: Дружные вы ребята, а кто из вас знает, как нужно обращаться с книгами?

Вот послушайте, какой разговор мы услышали в библиотеке.

Сценка «Разговор двух книжек»

Однажды встретились две книжки,

Разговорились меж собой

-Ну, как твои делишки? –

Одна спросила у другой.

- Ох, милая, мне стыдно перед классом.

Хозяин мой

Обложки вырвал с мясом!

Да что обложки! Оборвал листы!

Из них он делает кораблики, плоты и голубей.

Ну а твои, подружка, как дела.

-Твои мне незнакомы муки.

Не помню я такого дня,

Чтобы не вымыв чисто руки,

Сел ученик читать меня.

За это я его учу только на «отлично».

-Ну, мой на тройках едет еле-еле

И даже двойку получил на той неделе.

Я – книга! Я – товарищ твой!

Будь школьник бережным со мной!



Ведущий учитель: Я надеюсь, что эта история научит вас бережному отношению к книгам.

Песня про книги

(на мотив «Песенки мамонтёнка»)

1.Я книгу читаю – она друг надёжный!

Ответ на вопросы найти я хочу.

Ответы найти я хочу. (2 раза.)

Припев:

Пусть книга научит,

Пусть книга расскажет.

Пусть верный путь в жизни она нам укажет.

Ведь так не бывает на свете,

Чтоб были неграмотны дети! (2 раза последние две строчки)

2.Её не заменит компьютер и видик.

Пусть каждый ребёнок в ней друга увидит.

Ведь чтение книг и наука –

Надёжное средство от скуки.

Азбука, Элифба, Книга: Спасибо вам, ребята!

Нам было очень приятно с вами пообщаться, поиграть, так давайте останемся друзьями. Стремитесь к знаниям, любите знания.

Выступление детей.

1. Мы простились с букварём.

Книжки новые берём.

Любит школу весь наш класс,

Папы, мамы хвалят нас.

Впереди уроков много –

Ждёт нас дальняя дорога.



2. Надо очень много знать:

Рисовать, писать, читать.

Чтобы жить на радость людям,

Хорошо учиться будем!



3. Как хорошо уметь читать!

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста, прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу!»

Не надо ждать, не надо звать, а можно взять и прочитать!





4. Учебник закрывается,

Пора с ним распроститься…

Он верным другом был для нас.

Прощаясь с ним, грустит наш класс.



5.Но долго нам грустить нельзя:

Другие книги ждут, друзья!

Вместе прочитаем мы

Много разных книг.

И каждый гордо скажет:

«Я – лучший ученик»!



6.Азбуку прочли до корки,

Нам по чтению пятёрки.

Позади нелёгкий труд

Слогового чтения.

Нам сегодня выдают удостоверения



7.В том, что азбуку прочли,

Полный курс наук прошли,

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки.

Первоклассник:

Беру я Азбуку в последний раз

И ценной книге говорю «Благодарю!»

Ты книга первая моя,

Теперь читать умею я!

На свете много книжек есть,

Теперь смогу я их прочесть.

Первоклассница:

До свиданья! До свиданья!

А на следующий год

Наша Азбука читать научит

Тех, кто в первый класс придёт!

УЧИТЕЛЬ. Я поздравляю вас с праздником! Теперь вам по плечу любые книги, любые знания. Желаю вам прочесть много красивых, добрых книг. Пусть книга станет для вас сияющим маяком знаний. Я желаю вам радости! Желаю не скучать! Мам и бабушек не очень огорчать. И всегда просить прощения за любое огорчение!

Песня «Расстаёмся с Букварём»

На память о нашем празднике разрешите вручить вам удостоверения. (Вручение удостоверений)













Краткое описание документа:

Уважаемые, коллеги!  Предлагаю Вашему вниманию  сценарий урока – праздника для учащихся 1 класса « Прощание с Азбукой». Цели:  воспитывать чувства дружбы, доброжелательности, стремление к учебе, знаниям, положительного отношения к школе; развивать навыки взаимодействия, память, внимание, речь; отрабатывать выразительность чтения, умение держаться на сцене. Сегодня у первоклассников  самый добрый и знаменательный день. Знаменательный он по тому, что посвящен первой школьной их победе. Это для ребят настоящий праздник. Они научились читать  и теперь прощаются с Азбукой.  Первая школьная победа первоклассников,  которую  они одолели благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться.   Ура! Мы выучили все буквы, научились читать и писать. В празднике участвуют учителя 1 класса, татарского языка, ученики пятого класса, родители. Ребята 1 класса на этом празднике покажут все свои умения, навыки.  В нашей школе дети изучают два языка: русский и татарский.  Поэтому на празднике отведено место и для прощания  с татарской азбукой  - элифбой.  Сценарий праздника это итоговое занятие, которое подводит итог нашей большой кропотливой работы. В сценарии вы найдете веселые стихи, интересные сценки, песни, частушки, интересные задания для первоклассников, загадки, ребусы, шуточные вопросы. Мною, как классным руководителем выбрана  такая форма проведения праздника, так как она  существенно повышает мотивацию учения,  эффективность и продуктивность учебной деятельности, обеспечивает работу всего класса, позволяет учащимся раскрыть свои способности, каждый ребенок на празднике получает роль и с радостью, желанием ее исполняет.  Для первоклассников  - играть – это важно! По мнению врачей и психологов, здоровый ребенок – это ребенок, у которого преобладает хорошее настроение, который хорошо говорит, спокойно общается и хорошо…играет. Игра является средством самораскрытия, а ребенку очень важно иметь возможность свободно выражать свой внутренний мир. Для него игра – это своеобразный способ общения с внешним миром. В основу построения данного занятия положен метод эмоционального погружения, наилучшим образом способствующий реализации главной задачи обучения: активизация творческого начала у учащихся путем воображения и фантазии. При подготовке к занятию нами были учтены и возрастные и индивидуальные особенности учащихся: высокий интерес к чтению, развитые на достаточном  уровне  общеучебные умения и навыки, достаточно высокая мотивация, которая  стимулировалась  нетрадиционной  формой урока. Ребята на празднике  почетные  гости,   сказка « Приключения Азбуки и ее друзей»  для них, а первоклашки сами герои этой веселой сказки. Сценарий мероприятия построен в виде путешествия  по карте, они ищут Алфавит, на пути  им встречаются сказочные и литературные герои, которые предлагают ребятам  задания. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей детей, поэтому первоклашки легко и уверенно их выполняют. Любят ли ваши первоклашки петь, плясать, читать стих? В моем классе одни артисты. Поэтому для написания сценария мною использовано  большое количество стихов, песен, танцев. Наш праздник  прошел  на высоком эмоциональном подъёме, с высоким темпом. Все поставленные задачи праздника  удалось реализовать. И я надеюсь, что и вы, если воспользуетесь  моим сценарием, он вам понравится.  
Автор
Дата добавления 29.03.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров619
Номер материала 47074032919
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх