Опыт
создания локальной сети в НОШ «Православная гимназия в г. Козельске»
Я пришёл работать в негосударственную общеобразовательную школу «Православная гимназия в г. Козельске (www.gimnasiya-kozelsk.ortox.ru) 1 сентября 2010 года на основное место работы, занимая по совместительству должность преподавателя специальных дисциплин в Сосенском радиотехническом техникуме (www.srtt.ru).
В гимназии было всего несколько компьютеров и они хранились в специальных металлических ящиках, которые закрывались на замок. Это делалось с целью обеспечения сохранности техники от похищения. Такое было требование создателя и первого директора Козельской православной гимназии. Второй директор уже не требовал хранения компьютеров в ящиках, да и криминогенная обстановка в районе изменилась к лучшему. Теперь компьютеры уже не воровали, как это было в середине 90-х годов XX века.
Ранее в гимназии не было штатного учителя информатики, приходил человек – специалист по компьютерам, но без педагогического образования. Для него в расписании планировались уроки информатики в один день во всех классах. Доступ в Интернет в учебном заведении уже был и была небольшая локальная сеть из четырёх компьютеров. Она была создана на основе модема Acorp Sprinter@ADSL LAN422.
Перед началом 2010 – 2011 учебного года было принято решение оборудовать компьютерный класс вместо учительской и компьютеры установить без ящиков. Также был установлен компьютер в кабинете главного бухгалтера. Ранее главный бухгалтер также открывала железный ящик, включала компьютер, работала на нём, выключала и закрывала ящик. Понятно, что это было очень неудобно, к тому же доступа в Интернет на этом компьютере не было.
К началу учебного года компьютерный класс был оборудован. В нём было 4 компьютера (1 учительский, 3 учебных) одно МФУ Samsung SCX 4200 и один цветной струйный принтер Canon Pixma IP1800.
Один из компьютеров был ещё с ЭЛТ-монитором Samsung и горизонтальным системным блоком.
В новом компьютерном классе телефонная линия с розеткой была, модем можно было подключить, но Интернета не было. Как это часто бывает. Оказались замкнуты коротко провода.
В начале учебного года произошла смена администрации гимназии. Директор остался прежний, а заместители были назначены новые (по учебно-воспитательной и воспитательной работе). Заведующей хозяйственной частью была женщина и помощи от неё в решении проблем с Интернетом ждать не приходилось.
В старом компьютерном классе телефонная линия была исправна. Заместителям директора нужен был Интернет и они требовали быстро решить проблему. Представители «Элекс», которые тогда занимались телефонной связью и Интернетом, сказали, что линия неисправна и обрезали кабель. Директор предложил проложить линию из кабинета начальной школы (где была работающая розетка) в компьютерный класс. Тогда была классная кабинетная система (когда класс находится в одном кабинете), а не предметная как сейчас.
Как это бывает, когда система не налажена её трудно и нужно много времени, чтобы запустить в рабочее состояние. Так было в Козельской православной гимназии (неофициальное название НОШ «Православная гимназия в г. Козельске», а теперь НОУ «Православная гимназия в г. Козельске»). Тем более что старый директор была сторонницей старых взглядов на православное образование и она считала несовместимым православие и компьютеры с ИКТ.
Было куплено 20 метров телефонного провода, обжаты с двух сторон разъёмы.
Но проложить его не получалось. Здание было старое деревянное, отделанное сухой штукатуркой. В итоге ограничились тем, что когда был нужен Интернет, провод протягивали почти через весь коридор из одного кабинета в другой, которые даже не были напротив друг друга. Детям при этом говорили, чтобы не наступали. Некоторые не замечали и задевали кабель.
Естественно, Интернет был только на одном компьютере. Кроме того тариф был такой, что платили 1 рубль 20 копеек за 1 Мегабайт переданной и полученной информации.
Я задумался о создании беспроводного доступа в Интернет и купил беспроводный роутер DLink DSL-2600U и адаптер Wi-Fi DLink DWA-110. Но подключить их и настроить пока не получалось. При распространении сигнал Wi-Fi сильно затухал.
Так прошёл первый учебный год моей работы в гимназии. В следующем учебном году компьютерный класс перенесли в кабинет, где он был раньше. Один компьютер с большим (19 дюймов) ЖК-монитором остался в учительской, второй был подключен к Интернету в компьютерном классе через модем, где ещё был кабинет физики и математики.
Завхозом гимназии был назначен мужчина и он стал мне оказывать помощь в компьютеризации учебного заведения. В новой учительской была восстановлена телефонная линия, подключен аппарат, стали возможны звонки. Мне удалось подключить к компьютеру сетевым кабелем беспроводный роутер и настроить его.
Доступ в Интернет стал возможен уже с двух компьютеров, но только по очереди, т.к. два модема находились на одной телефонной линии. При этом каждый раз нужно было подключаться к сети.
Когда нужен был Интернет в учительской, приходилось отключать модем в компьютерном классе и наоборот. Переносить файлы с одного компьютера на другой приходилось при помощи USB-накопителя. Тоже самое нужно было для печати документов, т.к. в гимназии было всего 3 принтера (1 – у главного бухгалтера).
Благодаря помощи завхоза удалось проложить кабель в кабинет директора, который находится через стену и в соседний кабинет №6 русского языка и литературы. Завхоз просверлил отверстия в стенах.
Теперь начинали вырисовываться очертания проводной локальной сети. В кабинете информатики был ещё учительский компьютер. К модему Acorp были подсоединены 3 стационарных компьютера и 1 ноутбук Emachines E728.
Вначале выходить в Интернет можно было только с одного компьютера, каждый раз выбирая сетевое подключение. Позже удалось настроить проводную локальную сеть и выходить в глобальную сеть одновременно со всех 4 компьютеров.
Начиналась компьютеризация и информатизация православного учебного заведения. Таким образом, ломался сложившийся стереотип и менялось мнение о всех православных и, в частности, Козельской православной гимназии как о воскресной или церковно-приходской школе, где учат только чтению и письму.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Статья о начале компьютеризации и информатизации негосударственной общеобразовательной школы «Православная гимназия в г. Козельске», ныне негосударственного общеобразовательного учреждения в 2010 - 2012 годах. Отход от сложившихся стереотипов воскресной и церковно-приходской школы. Православное учебное заведение тоже может быть компьютеризованным. Решение проблемы при минимальном использовании финансовых и технических средств. Возникающие при этом проблемы и пути их решения. Создание современной учебной базы в соответствии с требованиями законодательства об образовании при имеющихся аппаратных и программных средствах. Профессиональный рост учителя информатики.
6 663 076 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Чувилин Юрий Викторович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.