1144157
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокОбществознаниеДругие методич. материалыПроект «Конституция РФ - гарант прав и свобод человека и гражданина»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 60% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 646 курсов

Проект «Конституция РФ - гарант прав и свобод человека и гражданина»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Проект «Конституция РФ – гарант прав и свобод человека и гражданина»

по обществознанию для учащихся 11 класса






Актуальность


Закон - отец согласья, мира, дружбы,
А Конституция его прямой гарант.
Она у Правды состоит на службе,
Как солнца луч и милосердья квант.

В условиях формирования правового государства одной из главных проблем является воспитание гражданина, способного понимать, что порядок, необходимый нашей стране, может быть только порядком, основанным на праве. Именно в школе учащиеся начинают овладевать основами культуры прав человека, включаться в жизнь в демократическом обществе.

Сегодня, когда на государственном уровне гражданско-патриотическое воспитание выделено в качестве приоритетного направления, наш проект направлен на формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона Российской Федерации.

2013 год богат на юбилейные даты - 70-летие Победы под Сталинградом, 20-летие принятия Конституции РФ. Это явилось немаловажным дополнением в выборе темы нашего проекта. Конституция — основной закон государства — является ядром всей правовой системы России и определяет смысл и содержание других законов. Несомненно, весь год к Конституции проявляется большое внимание. На этом фоне все ярче видна проблема того, что молодежь и граждане нашей страны в целом, не знакомы с текстом Конституции. Проведённое в школе социологическое исследование среди учащихся 9 – 11 классов так же показало, что многие не просто не знакомы с текстом Основного закона, но и не считают важным его знать.

Конституцию государства должен знать каждый гражданин России. Это естественно, поскольку она как основной законодательный акт призвана определять порядки, действующие в стране, её настоящее и будущее. В главном документе страны заложены прочные основы для формирования правового государства, т.е. государства, в котором господствует право, верховенствует закон, где признаются права и свободы человека, где существует принцип разделения властей. Знание Конституции не только демонстрация правовой культуры, но и необходимый долг каждого гражданина России, который позволяет жить в рамках нашего многонационального общества.

Российская Конституция — прочный фундамент демократического развития российского государства. Это не просто декларация добрых намерений, это реально работающий документ прямого действия. Конституция для гражданина любой страны — Закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов — норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.

Проблема: Недостаток информированности школьников об Основном законе – Конституции РФ.

По мнению исследователей, главная причина этого - отсутствие доступных и современных вариантов подачи информации. Нет ресурсов, на которых Конституция была бы представлена в понятном и простом для восприятия виде.

Цель: Формирование правовой культуры, правосознания обучающихся, их уважения к Основному Закону нашей жизни через популяризацию знаний о Конституции Российской Федерации.

Для реализации данной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Формирование представления о важности знания и соблюдения законов государства.

  2. Развитие гражданской инициативы и гражданской ответственности - установить партнёрские отношения с разными субъектами социализации: семьёй, общественными организациями, администрацией города Краснослободска, учреждениями дополнительного образования и культуры, СМИ для популяризации знаний об Основном законе РФ.

  3. Собрать, исследовать и систематизировать материал о Конституции России как документе длительного действия, призванного обеспечить благополучие и процветание страны.

  4. Создать информационную базу мультимедийных и печатных материалов об Основном законе РФ для развития гражданско-правового образования обучающихся в школе, городе, их активной жизненной позиции, направленной на благо региона и Родины в целом.


Направления работы:


1. Провести просветительскую работу (беседы, встречи с депутатами разного уровня, презентации, устный журнал, интеллектуальные игры, конкурсы, участие в конференциях, акция, статья в газету «Звезда Краснослободска»).

2. Создать информационные материалы по теме проекта «Конституция РФ – гарант свободы человека и гражданина»: оформить книжку – малышку для учащихся 5 класса, стенды, буклет, памятку для правового, гражданско – патриотического воспитания учащихся, мультимедийное пособие для использования в фондах городской библиотеки.

Вид проекта:

  • надпредметный

  • исследовательский

  • практико-ориентированный

  • групповой

Проект по своей природе – инициативный, так как разрабатывается и реализуется силами школьников, учителей, родителей, общественности.



Сроки и этапы реализации проекта.

Сроки реализации проекта: март 2013 – март 2014гг.




Этапы работы над проектом:

  1. Поисковый:

    • анализ реальной ситуации

    • определение проблемы

    • сбор и изучение информации

  2. Аналитический:

  • постановка цели проекта,

  • определение задач проекта,

  • составление плана реализации проекта,

  • анализ ресурсов,

  • планирование продукта,

  • сбор и изучение информации

  1. Практический:

Разработка информационных материалов по теме «Конституция РФ – гарант прав и свобод человека и гражданина»: оформить стенд «Конституционные права и свободы граждан России», разработать положение и вопросы для конкурса синквейнов о Конституции, конкурса знатоков Российской символики и провести их, создать мультимедийное пособие для использования в фондах городской детской библиотеки, оформить стенд «Альманах традиций школьного самоуправления» для школьного краеведческого музея, буклет «Ваши права», Памятку молодого гражданина России.


  1. Провести просветительскую работу:

  • провести акцию «Ленточка – российский триколор»

  • разработать и провести игру «Выборы Президента школы»

  • выступить перед читателями городской детской библиотеки

  • Организовать выставку книг в городской детской библиотеке «Конституционные права и свободы граждан России»

  • провести встречу с председателем Думы городского поселения г. Краснослободск

  • поиск социальных партнеров и реализация идей за пределами школы для привлечения общественности к проблемам развития города, района, региона.

  • выполнение плана работ по проекту

  • анализ результатов выполнения проекта

  1. Презентационный:

  • предварительная оценка работы над проектом

  • планирование презентации

  • подготовка презентационных материалов

  • презентации продукта

  1. Контрольный:

  • оценка эффективности проекта по критериям






1 стадия

Обсуждение с

учащимися

актуальных проблем

патриотического, гражданского воспитания подрастающего поколения,

их

правовой культуры,

знания Конституция РФ.


Для гражданина любой страны Конституция—закон, который он должен знать в первую очередь, ведь знание и грамотное применение законов — норма цивилизованной жизни, мощный рычаг для повышения ее качества.

Результат диспута: работа над проблемой гражданского, правового воспитания личности, недостатка информированности школьников об Основном законе – Конституции РФ.

Данная проблема поддерживается органами федеральной, региональной, муниципальной власти, жителями города. Об этом свидетельствует Послание к Федеральному Собранию Российской Федерации Президента Российской Федерации В.В. Путина, который подчёркивал важнейшую роль Конституции Российской Федерации в становлении демократии и правового государства, в избавлении от правового нигилизма и укреплении конституционной законности, в реализации и расширении прав и свобод граждан, в обеспечении социальных гарантий как основы для процветания общества в целом и каждого человека в отдельности.

Министерство образования и науки Российской Федерации поддержало инициативу проведения Всероссийского урока, главная цель которого – формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России, публикации в местной газете, личное мнение учащихся.







2 стадия


Выбор проблемы


Данная проблема является актуальной как для всего нашего общества, так и для нашего региона, города, школы. В современной жизни у нашей молодежи все большую популярность приобретает принцип: « кто сильнее, тот и прав», « кто богаче, тот и хозяин жизни». Учитывая это, необходимо вести работу по формированию правовой культуры подростков, чтобы именно приоритет закона стоял на первом месте в решении жизненных ситуаций, развивать у них умения и навыки использования правовых знаний в своей практической работе. Проведённое в школе исследование «Моя правовая грамотность» среди учащихся 8 – 11 классов показало, что респонденты обладают слабой информированностью о своих правах и обязанностях, не знают Конституцию РФ, законов, защищающих их права и свободы. Некоторые школьники просто не понимают, зачем им нужны правовые знания, ведь многие из них еще не попадали в такие ситуации, когда нужно их применить. Человек, достигший восемнадцати лет, будучи абсолютно дееспособным гражданином должен ясно знать свои права и обязанности. К сожалению, в наше время молодые люди не обладают в полной мере такими знаниями.

Для решения этой проблемы нужно привлечь внимание органов местного самоуправления, образования, родителей. Необходимо проведение акций, выставок, выступлений, встреч с депутатами разного уровня, создание информационных материалов на бумажных и электронных носителях.

На данном этапе инициативная группа приняла решение: разделиться на несколько исследовательских групп и провести аналитическую работу по направлениям:

- изучение нормативных документов по анализируемой проблеме.

- проведение социологического исследования, его анализ.

- разработка материалов для решения исследуемой проблемы.



Для реализации целей и задач проекта были созданы творческие группы.



Задания для 1 творческой группы учащихся .

Тема исследования: «История становления и развития Конституции РФ»

1. Провести социологическое исследование.

2. Сбор материалов о Конституции нашего государства, их систематизация для устного журнала и выступления перед читателями городской детской библиотеки, перед учащимися 8- 9 классов школы

3. Организовать и провести встречу с председателем Думы городского поселения г. Краснослободск.

4. Оформление результатов в виде диаграммы, тематической папки, презентации, проведение устного журнала, написание статьи в газету «Звезда Краснослободска».



Задания для 2 творческой группы учащихся .

Тема исследования: «Конституционные права и свободы граждан России»

1. Сбор и систематизация материалов по теме исследования.

2. Проведение конкурса синквейнов о Конституции, конкурса знатоков Российской символики, презентации книжки – малышки перед учащимися 1 – 5 классов.

3. Оформление результатов - оформить стенд «Конституционные права и свободы граждан России», книжку – малышку.

4. Провести акцию «Ленточка - российский триколор ».


Задания для 3 творческой группы учащихся .

Тема исследования: «Знай свои права! Помни о своих обязанностях!»

1. Сбор и систематизация материалов по теме исследования.

2. Подготовка выступления и участие в школьном конкурсе «Главный закон страны».

3. Участие во II областной конференции школьников «Право в жизни современного человека», посвящённой 20 – летию Конституции РФ, районной конференции ученических проектов, городской игре «Право быть ребёнком».

4. Презентация буклета «Ваши права», Памятки молодого гражданина России перед учащимися школы, участниками областной и районной конференций.

5. Оформление результатов - оформить стенд «Знай свои права! Помни о своих обязанностях! », буклет «Ваши права», Памятку молодого гражданина России.


Задания для 4 творческой группы учащихся.

Тема исследования «Школьное самоуправление »

1.История школьного самоуправления в МБОУ Краснослободская СОШ 4: пионерской организации, комсомольской организации, организации старшеклассников «Мы – лучшие!».

2. Разработка и проведение игры «Выборы Президента школы».

3. Оформление результатов - оформить стенд для школьного краеведческого музея «Альманах традиций школьного самоуправления», экскурсия для учащихся школы по теме исследования.



3 стадия

Сбор и анализ информации


Изучение нормативных документов

по анализируемой проблеме.


Для сбора и анализа информации мы обратились к разным печатным источникам. Изучили нормативные документы по теме исследования: Конституцию РФ глава 1, 2, выдержки из Всеобщей декларации прав человека, Конвенции о правах ребенка, Послания к Федеральному Собранию Российской Федерации Президента Российской Федерации В.В. Путина.

В Уставе Организации Объединённых Наций, подписанном в 1945 году, говорится, что основная задача ООН - «избавить грядущее поколение от бедствий войны» и «вновь утвердить веру в основные права человека, в достоинство и ценность человеческой личности, в равноправие мужчин и женщин». В соответствии с этим Комиссией по правам человека ООН была разработана и принята Генеральной Ассамблеей 10 декабря 1948 года Всеобщая декларация прав человека.

Декларация стала первым глобальным документом, провозгласившим ценности человеческой жизни, свободы, равенства. Впервые в истории эти идеалы стали важными принципами международного права. Декларация была переведена на более чем 350 языков и диалектов мира (2009 год) и является самым переводимым документом в мире. Хотя Декларация имеет только статус рекомендации, но на её основании были приняты два обязательных для участников договора: Международный пакт о гражданских и политических правах и Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах. Все три документа неофициально именуются Международным биллем о правах. В 1993 году их ратифицировало более 150 государств мира.

Конвенция о правах ребенка, принятая в 1989 г. Генеральной ассамблеей ООН, состоит из 54 статей, охватывающих как гражданско-политические, так и социально-экономические и культурные права детей, которыми они обладают от рождения и до достижения совершеннолетия — 18 лет. Конвенция определяет задачи государства, его роль в защите прав детей, а также права ребенка как субъекта международного права. В отличие от всех предшествовавших ей международных актов по правам ребенка, Конвенция ввела ряд новых прав: на выживание и развитие; на сохранение индивидуальности; на свободное выражение своих взглядов; на неучастие в военных действиях. Конвенция призвана создать благоприятные условия для развития детей, которым предстоит в будущем строить гуманный мир. В СССР Конвенция была ратифицирована в 1990 г.

12 декабря 1993 года в нашей стране впервые за её историю был принят принципиально новый Основной Закон — Конституция Российской Федерации, в которой человек, его права и свободы признаются высшей ценностью, а государство в качестве своей обязанности заявило о необходимости признания, соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина (статья 2). Почти все статьи, касающиеся прав и свобод личности, начинаются со слова «каждый», что подчёркивает их личностный, индивидуальный характер и доказывает, что в основе Конституции Российской Федерации лежат подходы, содержание и принципы, сформулированные во Всеобщей декларации прав человека.

В Послании к Федеральному Собранию Российской Федерации Президент Российской Федерации В.В. Путин подчёркивал важнейшую роль Конституции Российской Федерации в становлении демократии и правового государства, в избавлении от правового нигилизма и укреплении конституционной законности, в реализации и расширении прав и свобод граждан, в обеспечении социальных гарантий как основы для процветания общества в целом и каждого человека в отдельности.

Понимая особую значимость для подрастающего поколения знаний о Конституции Российской Федерации, на Всероссийском съезде учителей права и обществознания, который состоялся в мае 2013 года в Санкт-Петербурге, прозвучала инициатива об организации и проведении в образовательных учреждениях страны 2 сентября 2013 года Всероссийского открытого урока, посвящённого 20-летию Конституции Российской Федерации . Министерство образования и науки Российской Федерации поддержало данную инициативу. Главная цель Всероссийского урока – формирование у школьников российской гражданской идентичности посредством изучения Основного Закона России. Такие уроки прошли во всех классах нашей школы, на них выступили: губернатор Волгоградской области Боженов С.А., председатель Думы городского поселения город Краснослободск Конотопов А.П., депутаты городской Думы Игнатьева Е.А., Маношин А.И.





4 стадия

Разработка собственного варианта решения проблемы



Программа действий


Регион

1.Внести предложение в органы власти в решение актуальных проблем правового, гражданско-патриотического воспитания подрастающего поколения города, области, страны.

2. Принять участие:

- во II областной конференции школьников «Право в жизни современного человека», посвящённой 20 – летию Конституции РФ,

- в региональном конкурсе школьных проектов, посвященного 20-летию Конституции Российской Федерации.


Район

  1. Принять участие в районной конференции ученических проектов.


Город:


I. Информационно – просветительская деятельность:

  1. Организовать выставку книг в городской детской библиотеке «Конституционные права и свободы граждан России».

  2. Провести устный журнал для читателей городской детской и школьной библиотеки на тему «История становления и развития Конституции РФ».

  3. Подготовить пособие для городской детской библиотеки - презентацию «Конституция Российской Федерации»

  4. Разработать буклет «Ваши права», Памятку молодого гражданина России.

  5. Обратиться за содействием к ТОСу «Уренгоец» о выпуске буклета, Памятки ко Дню Конституции

  6. Провести акцию «Ленточка - российский триколор ».

  7. Принять участие в городской игре «Право быть ребёнком».


II. Творческая проектная деятельность:

1. Сделать книжку - малышку « Основной закон России»






Школа –

  1. Провести социологическое исследование.

  2. Поиск, анализ и ранжирование информации из различных источников по теме исследования

  3. Организовать и провести встречи с депутатами городской Думы.

4.Подготовить выступления перед учащимися школы:

а) в 5-7-х классах презентация буклета «Ваши права»;

б) в 8-10-х классах устный журнал «История становления и развития Конституции РФ»;

5. Оформить стенды: а) в рекреации 1 этажа школы «Конституционные права и свободы граждан России», б) в школьном музее «Альманах традиций школьного самоуправления», в) в рекреации 2 этажа «Знай свои права! Помни о своих обязанностях! »

6. Провести:

- конкурс синквейнов о Конституции РФ – 11 класс,

- конкурс знатоков Российской символики - 8 классы,

- экскурсии для учащихся начальной школы в школьном музее,

- игру «Выборы Президента школы».

7. Принять участие в школьном конкурсе «Главный закон страны».














5 стадия

Реализация плана действий команды учащихся



Стратегия достижения поставленных целей и задач.

Первая группа учащихся работала по теме исследования «История становления и развития Конституции РФ». Для этого проведена огромная работа со средствами массовой информации и ресурсами Интернет по теме исследования. Чтобы выяснить, что учащиеся школы знают об истории Конституции, о её содержании было проведено социологическое исследование. Результаты его мы обработали и получили следующие результаты.

Знаете ли вы дату

принятия Конституции РФ?




Знаете ли вы, сколько статей содержит Конституция РФ?




Назовите права и обязанности граждан РФ.














Результаты опроса показали, что многие учащиеся мало знают об основном законе государства, о правах и обязанностях граждан РФ, и поэтому мы решили исправить это положение, интересными мероприятиями познакомить учащихся школы, жителей города с Конституцией РФ. Работая с фондами городской библиотеки, используя Интернет мы восстановили историю возникновения Конституции РФ, проследили изменения, происходящие в её статьях и весь материал систематизировали в форме устного журнала. Страницы получились увлекательными, ведь история становления и развития Конституции РФ неразрывно связана с историей нашей страны. Мы постарались вспомнить основные значимые моменты развития нашей страны и записать исторические события в развитии Конституции. В журнале материал построен в хронологическом порядке с подтверждающими статьями из Конституции, газет, фотографиями. С этим интересным материалом мы выступили перед читателями городской детской библиотеки, перед учащимися 8- 9 классов школы.

Интересный разговор учащихся 10 – 11 классов об Основном законе страны состоялся с председателем Думы городского поселения г. Краснослободск А.П.Конотоповым. Большое внимание было уделено определяющей роли конституционно – правового строя в жизни личности, власти, защите прав и свобод граждан как важнейшей конституционной обязанности и гарантии государства. В ходе диалога обсуждались вопросы реализации конституционных прав и свобод граждан нашего государства, в том числе и жителей города Краснослободска. Об этой интересной встрече мы написали статью в газету «Звезда Краснослободска».

Отчёт группы учащихся по теме исследования: «Конституционные права и свободы граждан России»:

В ходе поиска и анализа информации «Конституционные права и свободы граждан России» мы углубили знания о неотьемлемых правах и свободах человека и гражданина, закреплённых в Конституции РФ. Провели в 11 классе конкурс синквейнов о Конституции, который вызвал большой интерес среди подростков. Перед учащимися 1 – 5 классов состоялась интересная презентация книжки – малышки, а в рекреации 1 этажа оформили стенд «Конституционные права и свободы граждан России».

Ярким событием проекта стала акция «Ленточка - российский триколор », в ходе которой все испытали чувство принадлежности к Великой Державе, чувство гордости за свою страну.


Отчёт группы учащихся по теме исследования «Знай свои права! Помни о своих обязанностях!»:

Перед нашей творческой группой была поставлена задача: найти в городской и школьной библиотеках, на учебных сайтах Интернет информацию о правах и обязанностях несовершеннолетних граждан России. Собранный по этой теме материал использовали при составлении и оформлении буклета «Ваши права», его презентации перед учащимися школы, оформлении на 2 этаже школы стенда «Знай свои права! Помни о своих обязанностях! »

Страницы буклета и материалы на стенде получились интересными, мы постарались отразить наиболее значимые права и обязанности несовершеннолетних, показали их неразрывную связь.

Четвёртая творческая группа учащихся провела исследование о школьном самоуправлении. Ведь участие в школьном самоуправлении предполагает наделение учащихся определенными правами, а значит, и определенной ответственностью. О важности организации школьного самоуправления было много сказано, у школ в прошлом был богатый опыт сотрудничества с пионерскими и комсомольскими организациями. Мы понимаем, что самоорганизация и самоопределение дают возможность естественного вхождения в систему открытых гражданских отношений и мы гордимся тем, что в нашей школе сохранилась пионерская организация и каждый год учащиеся начальной школы пополняют её ряды. Чтобы познакомить учащихся школы о работе пионерской организации работали с архивным материалом областной библиотеки имени М. Горького и средствами массовой информации, провели встречу с ветераном пионерского движения Чулковой М.Е. – членом областного совета Волгоградской областной общественной пионерской организации «Гори, костёр!».Наряду с пионерской организацией в нашей школе до 90-х годов существовала и комсомольская организация учащихся и педагогов. Учителя школы хранят традицию ежегодно в день рождения ВЛКСМ проводить в классах различные мероприятия, связанные с историей комсомола. В настоящее время в нашей школе самоуправление учащихся осуществляется советом старшеклассников, среди которого выбирается президент школы и его команда. В течении 2011-2013 годов в школе была создана организация старшеклассников «Мы - лучшие» во главе с лидером Акжигитовой Дилей. У организации был девиз, они ставили перед собой задачи по улучшению школьной жизни. Детская организация «Лучшие» не принадлежит ни к какой партии и отвергает диктат любой политической системы. За годы учёбы в нашей организации сложились устойчивые традиции: День Знаний; День Здоровья; День Пожилых людей; День Учителя; День Матери; Чудеса под Новый год;А, ну-ка, парни; Операция «Обелиск»; День Победы в Великой Отечественной войне; Спортивные праздники; Линейка, посвященная Последнему звонку.

Детская организация решает следующие задачи:

Развивать индивидуальные качества ребят через различные формы внеклассной и внеурочной деятельности;

Развить инициативу и творчество ребят в процессе коллективных дел;

Быть полезными окружающим людям.

Воспитание гражданина с высокой демократической культурой.  

Детская организация действует по собственной программе, которая состоит из четырех направлений:

Социально-экономическое «Как прекрасен этот мир».

Отношение к природе.

Экологии человеческих взаимоотношений.

Трудовые десанты по благоустройству территории школы.

Сфера нравственного развития «И делу время, и потехе час».

Досуг.

Выявление талантов, музыкально-литературные вечера.

Выбор кружков, секций, клубов по интересам.

Экскурсии.

Милосердие: «Слушай свое сердце».

Помощь престарелым.

Шефство над ветеранами.

Шефство над памятниками и обелисками.

«Традициям отцов верны».

Встречи со знаменитыми людьми родного края.

Беседы об историческом происхождении народа.

Помощь младшим друзьям.

Ученье свет – а не ученье тьма

Итогом этой работы стало оформление стенда для школьного краеведческого музея «Альманах традиций школьного самоуправления», экскурсия для учащихся школы по теме исследования.

Ресурсы и источники их финансирования


Для реализации плана действий проекта мы обратились за помощью к директору школы Ускову Д.В., составили договор о совместной деятельности. Директор школы для работы над проектом предоставил нам часть необходимых материалов: фотоаппарат, бумагу, компьютер. Для всего остального нам понадобилась финансовая помощь. Её нам предоставили:

1.Председатель ТОС «Уренгоец» Журавлёва С.М. - 500 рублей;

2. Родители 5-б, 10 классов - 700 рублей.

Необходимая сумма в размере 1200 рублей была израсходована следующим образом:

- на создание стенда – 450 рублей,

- фотографии – 250 рублей,

- буклеты – 150 рублей,

- фотоальбом – 100 рублей,

- диски – 50 рублей,

- папки – 150 рублей,

- файлы – 50 рублей,




Ожидаемые результаты проекта

Россия сегодня стоит в начале большого пути своего укрепления.

Вопросы развития у школьников чувства гордости за Россию, её многонациональный народ, являющийся единственным источником власти в стране, формирования правовой культуры, правосознания обучающихся, их уважения к Основному Закону нашей жизни, активной жизненной позиции школьников, их гражданскому самоопределению, стремлению к самореализации в России являются злободневными.

В результате активной целенаправленной деятельности в рамках проекта «Конституция РФ – гарант прав и свобод человека и гражданина» мы значительно разнообразили работу по гражданско – патриотическому, правовому воспитанию, повысили уровень проведения городских и школьных мероприятий и акций, внесли определённый вклад в формирование правовой культуры, правосознания обучающихся, их уважения к Основному Закону нашей жизни - Конституции Российской Федерации.

Практическим итогом проекта «Конституция РФ – гарант прав и свобод человека и гражданина» является не только собранный материал для школьного краеведческого музея, создание мультимедийного пособия для использования в фондах городской детской библиотеки, разработка и проведение устного журнала «История становления и развития Конституции РФ», создание информационного буклета «Ваши права», Памятки молодого гражданина России и др..

Произошли качественные изменения личности каждого из участников проекта. Участие в исследовательской деятельности способствовало самореализации школьников, формированию активной гражданской позиции, повышению мотивации к обучению и самосовершенствованию, расширению кругозора, развитию речи и обогащению словарного запаса, развитию коммуникативных способностей, повышению самооценки. Исследовательская деятельность позволила сопоставить имеющийся жизненный опыт с новыми знаниями, максимально реализовать имеющиеся творческие возможности и практически применить полученные знания и опыт, способствовала формированию навыков гражданского участия и взаимодействия с органами власти в целях решения актуальных проблем.



















План проведения

презентации проекта на классных часах,

посвященных 20-летию Конституции РФ.






Заключение.

Наш проект долгосрочный, для осуществления поставленной цели потребовался

почти год работы. Реализуя идеи проекта, мы почувствовали себя взрослыми,

у нас появилась уверенность в себе. Особенно приятно видеть результаты своего труда. Апробация отдельных материалов нашего проекта прошла на II областной конференции школьников «Право в жизни современного человека», посвященной 20-летию Конституции Российской Федерации, где была отмечена Дипломом второй степени. В региональном конкурсе школьных проектов, который проводился с целью популяризации знаний о Конституции Российской Федерации, формирования у обучающихся уважения к заложенным в Конституции Российской Федерации базовым общечеловеческим и российским ценностям, наша работа заняла 3 место, а в районной конференции ученических проектов - 1 место.

Мы рады, что представленная нами информация, проведённые встречи, конкурсы, акция, оформленные стенды, буклет и другие мероприятия способствуют популяризации знаний об Основном законе РФ, формированию правовой культуры, правосознания обучающихся. Учащиеся 1 – 8 классов школы изучают по буклетам, по материалам книжки – малышки свои права и обязанности, а старшеклассники, изучая Памятку молодого гражданина России, задумываются о гарантиях права на образование, на труд, читатели школьной и городской детской библиотек знакомятся по материалам презентации с государственным устройством РФ, полномочиями представительных, исполнительных, судебных органов власти.


Ого! На "Инфоуроке" олимпиады стали бесплатными    успеть подать заявку
Не тот материал, который искали? Воспользуйтесь поиском по нашей базе из 3114540 материалов.
Искать
Краткое описание документа:
Проект «Конституция РФ - гарант нрав и свобод человека и гражданина» направлен на  формирование    правовой культуры, правосознания обучающихся, их уважения к Основному Закону нашей жизни через популяризацию знаний о Конституции  Российской Федерации.               Практическим итогом проекта «Конституция РФ – гарант прав и свобод  человека и гражданина»  является не только собранный материал  для школьного краеведческого музея, создание мультимедийного пособия  для использования в фондах городской детской библиотеки, разработка и проведение  устного журнала «История становления и развития Конституции РФ», создание информационного  буклета «Ваши права», Памятки молодого гражданина России и др..                Произошли качественные изменения личности каждого из участников проекта. Участие в исследовательской деятельности способствовало самореализации школьников, формированию активной гражданской позиции, повышению мотивации к обучению и самосовершенствованию, расширению кругозора, развитию речи и обогащению словарного запаса, развитию коммуникативных способностей, повышению самооценки. Исследовательская  деятельность позволила сопоставить имеющийся жизненный опыт с новыми знаниями, максимально реализовать имеющиеся творческие возможности и практически применить полученные знания и опыт,  способствовала формированию навыков гражданского участия и взаимодействия с органами власти в целях решения актуальных  проблем.
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методы изучения национально-психологических особенностей и межнациональных отношений в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания гражданского права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика и право: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курса права в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности в сфере национальных и религиозных отношений»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и проведение научно-исследовательской работы в области общественных и гуманитарных наук»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.