Публикация, статья

Предпросмотр материала:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ: ПЕРСПЕКТИВЫ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ.

С появлением компьютерных сетей образование приобрело новое качество, связанное в первую очередь с возможностью оперативно получать информацию из любой точки земного шара через глобальную компьютерную сеть Интернет, которая обеспечивает мгновенный доступ к мировым информационным ресурсам.

Роль информационных технологий (ИТ) в развитии общества возрастает в связи с переходом от постиндустриального общества к информационному. Информационные технологии включают в себя инструментарий и организацию взаимодействия людей. Соответственно, решающее значение приобретает самообразование и саморазвитие людей, работающих в сфере образования. Также существует потребность разработать способы влияния на эти изменения для создания более профессионально успешной личности в условиях формирования информационного общества.

Внедрение информационно-коммуникативных технологий в процесс обучения влечёт за собой не только появление современных технических средств, но и новых форм и методов обучения. Для сохранения и поддержки высокого научно-образовательного потенциала необходимо на основе информационных технологий обеспечить студентам, а также преподавательскому составу, широкий и открытый доступ к накопленным в России и за рубежом информационно-вычислительным ресурсам. Понятие «информационные технологии» подразумевает принципиально новые способы осуществления деятельности человека в самых разных областях, основанные на широком использовании уникальных возможностей компьютерной техники по обработке, хранению и предоставлению информации.

Широкие перспективы для информационных технологий открываются в педагогической области. Объективной предпосылкой для этого является информационная сущность процесса обучения, в которой особое место принадлежит информационному обмену различного вида между преподавателем и студентами. Современные формы и средства коммуникации способствуют превращению ситуации обучения в процесс соучастия и сотворения становящейся культуры. Несомненно, что система образования нуждается в глубоких изменениях технологии и средствах обучения, в переоснащении материально-технической базы новой информационной и учебной техникой, решительном отказе от устаревшей техники и технологий.

Внедрение информационных технологий в учебный процесс дает возможность перейти от традиционного и во многом бессистемного аккумулирования знаний к умению осмысленно реализовывать их в творческой, продуктивной деятельности. Владение навыками поиска и систематизации информации, ее электронной обработки, перевода из одной системы в другую (текст, карта, таблица, схема, презентация), участие в обсуждении проблем, формулирование собственной позиции по обсуждаемым вопросам и использование сведений для ее аргументации; умение публично презентовать результаты своей работы, отбирая адекватные формы и методы; умение ориентироваться в современных средствах коммуникации, пользоваться информационными ресурсами для саморазвития и самосовершенствования, применять информационно-коммуникативные технологии для решения профессиональных проблем и задач в реальных ситуациях профессиональной деятельности.

В современных системах образования широкое распространение получили универсальные офисные прикладные программы и средства ИКТ: текстовые процессоры, электронные таблицы, программы подготовки презентаций, системы управления базами данных, органайзеры, графические пакеты и т.п.

Дидактические задачи, решаемые с помощью ИКТ:

Совершенствование организации преподавания, повышение индивидуализации обучения;
Повышение продуктивности самоподготовки студентов;
Индивидуализация работы самого учителя;
Ускорение тиражирования и доступа к достижениям педагогической практики;
Усиление мотивации к обучению;
Активизация процесса обучения, возможность привлечения студентов к исследовательской деятельности;
Обеспечение гибкости процесса обучения.

В заключение хочется отметить, что информационные технологии – это инновационный подход в образовании. Информационные технологии дают возможность понять особенности становления профессиональной успешности, особенности динамики личности на различных этапах подготовки и профессионализации. С помощью сетевых средств информационных и коммуникационных технологий становится возможным широкий доступ к учебно-методической и научной информации, организация оперативной консультационной помощи, моделирование научно-исследовательской деятельности, проведение виртуальных учебных занятий (семинаров, лекций) в режиме реального времени.

Преподаватель информатики, Е.В. Орлова.

Краткое описание материала

Информационные технологии: перспективы использования в образовательном процессе.Внедрение информационно-коммуникативных технологий в процесс обучения влечёт за собой не только появление современных технических средств, но и новых форм и методов обучения. Широкие перспективы для информационных технологий открываются в педагогической области. Объективной предпосылкой для этого является информационная сущность процесса обучения, в которой особое место принадлежит информационному обмену различного вида между преподавателем и студентами.

Публикация, статья

Информатика

Другие методич. материалы

DOCX

29.03.2014

889

Информатика

Другие методич. материалы

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Орлова Евгения Валерьевна

воспитатель

На сайте: 12 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 1023
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

1023
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Орлова Евгения Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.