Инфоурок / Иностранные языки / Рабочие программы / Тематическое планирование по ФГОС ,2 класс УМК М.З.Биболетова
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование по ФГОС ,2 класс УМК М.З.Биболетова

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ 2 класс.docx

библиотека
материалов

п\п

СОДЕРЖАНИЕ

КОЛ-ВО ЧАСОВ

ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ

Использован.

учебно-наглядного

оборудования

Характеристика основных видов

деятельности учащихся

план

факт

1

Знакомство.

4





«Знакомство», приветствие.

1



компьютер

Личностные

интерес к новому предмету, его содержанию

-развитие мотивов учения

Метапредметные

Поздороваться и ответить на

приветствие. Представиться,

узнать имя партнера.

Назвать числительные в

пределах одного десятка.

Назвать возраст.

Расспросить партнера, где он

живет. Назвать

местожительство.

Назвать имя своего партнера.

Предметные

- понимать на слух речь учителя,

- участвовать в элементарном этикетном диалоге-знакомство

Новая лексика, буква А

1



компьютер

Счет 1-5, Буква В

1



компьютер

Счет 6-10, буква С

1



компьютер

2

Что умеем делать.

5





«Что умеем делать», буква D

1



компьютер

Личностные

формирование адекватной позитивной осознанной самооценки

Метапредметные

С помощью пантомимы

показать, что означает глагол,

названный учителем; -озвучить

пантомиму; - показать, что вы

умеете делать, используя

глаголы движения.

Подавать/выполнять

различные команды; -

рассказать о своем друге, что

он умеет делать.

Предметные

-расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них;


Выражение I can (not), буква Е

1



компьютер

7

Новая лексика, аудирование, буква F

1



компьютер

8

Телефонный разговор, буква G

1



компьютер

9

Притяжательные местоимения, буква Н

1



компьютер

3

Друзья.

9





10

«Друзья». Буква I

1



компьютер

Личностные

-уважать личность, её достоинства

Метапредметные

Рассказать о своем любимом

животном, расспросить

одноклассника есть ли у него

дома какое-нибудь животное;-

уметь ответить на вопросы.

Назвать несколько предметов,

существ и т.п.

Описать предметы (дома)

Описывать предмет, выражая

отношение к нему, используя

фразу: I think…

Предметные

кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;


11

Рассказ по картинке, буква J

1



компьютер

12

Аудирование, выражение просьбы, буква К

1



компьютер

13

Выражение I have got, буква L

1



компьютер

14

Описание картинки, буква М

1



компьютер

15

Аудирование, название цветов, буква N

1



компьютер

16

Описание животных, буква О

1



компьютер

17

Составление рассказа по плану, буква Р

1



компьютер

18

Рассказ о семье по картинке, буква Q

1



компьютер

4

Я и моя семья.

7





19

«Я и моя семья», буква R

1



компьютер

Личностные

уважать семейные ценности,

Метапредметные

Назвать членов своей семьи,

рассказать о своей семье, кто

изображен на картинке,

показать картинку с названным

словом.

Рассказать о друге.

Расспросить партнера о его

семье, уметь отвечать на

заданные вопросы.

Предметные

кратко рассказывать о себе, своей семье, друге;


20

Вопросительные предложения, буква S

1



компьютер

21

Описание животных, буква T

1



компьютер

22

Число существительных, буква U

1



компьютер

23

Посещение фермы, буква V

1



компьютер

24

Ответы на вопросы, буква W

1



компьютер

25

Аудирование, буква X

1



компьютер

5

Мир моих увлечений.

7





26

«Мир моих увлечений», буква Y

1



компьютер

Личностные

выбирать правильные поступки на основе известных, общепринятых правил

Метапредметные

Рассказать о своих увлечениях

и беседовать о них с другом,

используя новые слова и

словосочетания.

Выразить желание сделать что-

либо, сказать, что хочешь.

Спросить собеседника о том,

что он хочет/не хочет делать;

высказываться по плану,

составленному в виде моделей

предложений.

Пригласить партнера принять

участие в совместной

деятельности; понимать с

опорой на наглядность речь

учителя.

Предметные

составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;


27

Виды спорта, буква Z

1



компьютер

28

Алфавит.

1



компьютер

29

Песни на английском языке.

1



компьютер

30

Каникулы, монолог по теме.

1



компьютер

31

Проверочная работа.

1




32

Проектная работа.

1



компьютер

6

Я и мои друзья.

12





33

«Я и мои друзья», новая лексика.

1



компьютер

Личностные

формирование мотивов достижения и социального признания

Метапредметные

Описывать людей, используя

фразы: He is\is not…;

правильно озвучивать

графический образ слова и

соотнести его со значением;

расставить слова в

предложениях в нужном

порядке.

Описывать людей, используя

фразы: He\She is notI am\am

not…в связном высказывании;

читать слова с буквой а в

закрытом слоге; выбрать

верные подписи к картинкам и

написать их.

Предметные

-расспрашивать собеседника, задавая простые вопросы и отвечать на них;


34

Глагол в 3 лице ,транскрипция

1



компьютер

35

Аудирование текста.

1



компьютер

36

Чтение I в закрытом слоге.

1



компьютер

37

Описание внешности людей.

1



компьютер

38

Монолог, чтение А.

1



компьютер

39

Любимое домашнее животное.

1



компьютер

40

Притяжательный падеж

1



компьютер

41

Стихи, чтение Е в закрытом слоге.

1



компьютер

42

Совместные занятия.

1



компьютер

43

Описание животного.

1



компьютер



44

Аудирование, чтение О

1



компьютер

7

Моя школа.

9





45

«Моя школа», чтение th, x

1



компьютер

Личностные

положительное отношение к школе и учебным предметам

Метапредметные

Рассказать о своем любимом

животном, расспросить

одноклассника есть ли у него

дома какое-нибудь животное;-

уметь ответить на вопросы.

Назвать несколько предметов,

существ и т.п.

Описывать предмет, выражая

отношение к нему, используя

фразу: I think…

Запрашивать информацию о

качестве предмета;- отвечать

на вопросы о качестве

предмета.

Предметные

- списывать текст, вставляя в него пропущенные буквы и слова с опорой на зрительную наглядность;

46

Диалог этикетного характера.

1



компьютер

47

Описание людей по образцу, чтение Y

1



компьютер

48

Личные местоимения.

1



компьютер

49

Аудирование, чтение Е

1



компьютер

50

Повторение лексики.

1



компьютер

51

Загадки.

1



компьютер

52

Проверочная работа.

1




53

Проект.

1



компьютер

8

Мир вокруг меня.

4





54

«Мир вокруг меня», чтение I

1



компьютер

Личностные

любить природу

-признавать ценности здоровья

Метапредметные

Запрашивать информацию о

качествах человека,

животного; уметь поставить

данное существительное во

множественное число;

вставить пропущенные буквы

и прочитать слово.

Описывать людей, животных,

персонажей сказок, используя

фразы: I see Malvina. Malvina

has long hair.

Показать названную часть

тела, делать фонетический

анализ слова

Предметные

составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;


55

Аудирование, чтение.

1



компьютер

56

Литературные персонажи, чтение Y

1



компьютер

57

Прием на работу.

1



компьютер

9

Страны изучаемого языка.

9





58

«Страны изучаемого языка»

1



компьютер

Личностные

развитие познавательных интересов

Метапредметные

Рассказать о себе и о ком-то,

используя новые фразы,

прочитать текст про себя и

соотнести рисунки с

содержанием текста.

Дать настоятельный совет;

читать слова с буквой u в

закрытом слоге; заполнить

пропуски в тексте;

Прочитать предложение в

нужной последовательности; -

соотнести вопросы и ответы.

Соотносить буквы и

транскрипционные знаки;

выражать свое отношение к

кому-либо и обосновывать его;

Предметные

читать вслух, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию, доступные по объёму тексты, построенные на изученном материале;


59

Спортивные занятия, новая лексика.

1



компьютер

60

Клуб «Почемучка», чтение О

1



компьютер

61

Стихи, чтение U в открытом слоге.

1



компьютер

62

Сказочная планета.

1



компьютер

63

Описание артистов.

1



компьютер

64

Проверочная работа.

1




65

Проектная работа.

1



компьютер

66

Обсуждение проекта.

1



компьютер

10

Повторение.

2





67

Повторение лексики.

1



компьютер


68

Повторение грамматики.

1



компьютер



Итого:

68 часов

Проверочные работы-3












Краткое описание документа:

Тематическое планирование составлено к УМК М.З.Биболетовой , О.А. Денисенко и др. 2 класс «Enjoy English» и рассчитано на 2 часа в неделю Всего количество часов по плану 68. Данная программа разработана на основе Примерной программы основного общего образования по иностранным языкам  и авторской программы .Планирование составлено согласно требований ФГОС и кроме перечня основных тем и используемого оборудования, имеет также характеристику основных видов деятельности учащихся ( межличностные, метапредметные и предметные).

Общая информация

Номер материала: 47131032900

Похожие материалы