Урок по человек и мир на тему «Ядовитые растения»

Предпросмотр материала:

Тема: Ядовитые растения

Цели: сформировать у учеников конкретные представления о ядовитых растениях, опасности, которую они представляют для здоровья и жизни человека; познакомить с правилами поведения при встрече с ядовитыми растениями; совершенствовать у школьников умение классифицировать растения по строению и использованию человеком.

Ход урока

1.Орг. момент.

2.Игра «Диктор».

Рассказ о погоде по плану:

1. Число, день недели.

2. Состояние погоды (ясном, пасмурном, переменная),

3. Солнце (ярко светит)

4. Состояние неба (голубое или серое; облачное или ….)

5. Воздух (чистый, прозрачный, наличие тумана, смога)

6. Ветер (слабый, сильный или умеренный).

7. Осадки (нет или в виде дождя, снега, тумана).

3.Актуализация знаний.

Учитель. С какой группой растений мы познакомились на прошлом уроке? (С лекарственными растениями.)

— Какие лекарственные растения вы знаете? (Ответы.) Отгадывание загадок.

* * *

Он заметный, золотой,

Постарел — и стал седой,

А как только поседел, вместе с ветром улетел.

(Одуванчик.)

- Корень одуванчика возбуждает аппетит

* * *

Каждый лист разбит на дольки,

Подсчитай-ка, долек сколько?

8, 10, 20, 30...

-Это растение поможет вылечить желудок, а так же остановит внутренние и наружные кровотечения

* * *

Путника друг, ... (подорожник).

Скучный, невзрачный листок.

Ты на порезанный палец

Влажной заплаткой лег.

-Используется при ссадинах, ожогах, укусах насекомых.

Учитель Что вы узнали о подорожнике? О зверобое? (Ответы.)

На какие три группы можно разделить все растения? (На деревья, кусты, травы.)

-Какие лекарственные деревья вам известны? (Ответы.)

Кроме деревьев, трав, какую еще группу растений вы знаете?

( Малина, шиповник, дикая малина, калина, ежевика, лещина.)

Назовите знакомые вам лекарственные растения, которые есть среди культурных растений огорода и сада. (Малина, облепиха, морковь, капуста, свекла, лук, чеснок.)

Учитель: Масло из семян облепихи лечит ожоги, болезни горла, язву желудка; в ягодах много полезных веществ и витаминов. Ягоды малины (в виде варенья) применяются при простуде. Соки моркови, свеклы, картофеля, как и в целом корнеплодов, имеют общеукрепляющее действие.

Задание «Распредели растения».

Нужно распределить растения: черная смородина, липа, редис, слива, тысячелистник, ель, рябина, колокольчик по группам.

- дикорастущие и культурные;

- деревья, кустарники, травы;

-лекарственные растения.

Физкультминутка.

4.Изучение нового материала.

Знакомство с темой и задачами урока.

Учитель. Сегодня мы будем говорить о ядовитых растениях, учиться узнавать их среди других растений, познакомимся с мерами безопасности при встречи с ним.

Растения имеют большое значение в нашей жизни. В дикой природе, однако, встречаются растения, которые представляют угрозу здоровью п даже жизни человека. Эти растения должен знать каждый.

О ядовитых растениях людям было известно еще в глубокой древности. Древние люди, обитатели жарких стран, растительным ядом смазывали кончики стрел, что делало их смертельно опасным оружием во время охоты на диких зверей. (Пушкин, А. С. Сквозь магический кристалл / Д. С. Пушкин. Мн., 1982. С. 58. Чтение учителем стихотворения «Анчар».)

Вывод: Нужно быть осторожными и отучиться от вредной привычки жевать первую попавшуюся травинку, иначе можно нанести непоправимый вред своему здоровью.

Зарядка для глаз.

5.Работа с учебным пособием.

Рассматривание рисунков, чтение рассказов детьми, ответы на вопросы

6.Закрепление.

Учитель. У вас, наверное, возник вопрос: если эти растение

столько ядовитые, может, их все нужно уничтожить? Но это неправильно. Ядовитые для человека растения являются пищей животных. Кроме того, они обладают лечебными свойствами.

- О каких ядовитых растениях идет речь?

Отгадывание загадок.

Расту в лесу под кустиком .

На длинном стебельке,

Кругом четыре листика,

А в самой глубине

Чернее ночи ягода

И сильный яд во мне.

(Вороний глаз.)

«Правило пяти «не».

1. Не нюхай ядовитые растения.

2. Не срывай цветки, листья и плоды ядовитых растений. Если ты это сделал, вымой руки с мылом.

3. Не уничтожай ядовитые растения.

4. Не пробуй на вкус незнакомые растения.

5. Не теряй времени при отравлении ядовитыми растениями. Срочно обращайся в больницу.

Запомни! При отравлении ядовитыми растениями необходимо срочно вызвать врача или доставить пострадавшего в больницу. Участки кожи, соприкасавшиеся с растением, нужно промыть теплой водой. До оказания медицинской помощи дать пострадавшему 4—5 стаканом воды. Необходимо у него вызвать рвоту, чтобы очистить желудок. Вывод. Чтение текста учебного пособия

7.Рефлексия. Подведение итогов урока.

8.Домашнее задание.

Подготовить рассказ о ядовитом растении (по выбору). Читать, ответить на вопросы ) .

Краткое описание материала

Урок по человек и мир во 2 классе Тема: Ядовитые растения Цели: сформировать у учеников конкретные представления о ядовитых растениях, опасности, которую они представляют для здоровья и жизни человека; по¬знакомить с правилами поведения при встрече с ядовитыми растениями; совершенствовать у школьников умение классифицировать растения по строению и использованию человеком. Ход урока 1.Орг. момент. 2.Игра «Диктор». Рассказ о погоде по плану: 1. Число, день недели. 2. Состояние погоды (ясном, пасмурном, переменная), 3. Солнце (ярко светит) 4. Состояние неба (голубое или серое; облачное или ….) 5. Воздух (чистый, прозрачный, наличие тумана, смога) 6. Ветер (слабый, сильный или умеренный). 7. Осадки (нет или в виде дождя, снега, тумана). 3.Актуализация знаний. Учитель. С какой группой растений мы познакомились на прошлом уроке? (С лекарственными растениями.) — Какие лекарственные растения вы знаете? (Ответы.) Отгадывание загадок. * * * Он заметный, золотой, Постарел — и стал седой, А как только поседел, вместе с ветром улетел. (Одуванчик.) - Корень одуванчика возбуждает аппетит * * * Каждый лист разбит на дольки, Подсчитай-ка, долек сколько? 8, 10, 20, 30... -Это растение поможет вылечить желудок, а так же остановит внутренние и наружные кровотечения * * * Путника друг, ... (подорожник). Скучный, невзрачный листок. Ты на порезанный палец Влажной заплаткой лег. -Используется при ссадинах, ожогах, укусах насекомых. Учитель Что вы узнали о подорожнике? О зверобое? (Ответы.) На какие три группы можно разделить все растения? (На деревья, кусты, травы.) -Какие лекарственные деревья вам известны? (Ответы.) Кроме деревьев, трав, какую еще группу растений вы знаете? ( Малина, шиповник, дикая малина, калина, ежевика, лещина.) Назовите знакомые вам лекарственные растения, которые есть среди культурных растений огорода и сада. (Малина, облепиха, морковь, капуста, свекла, лук, чеснок.) Учитель: Масло из семян облепихи лечит ожоги, болезни горла, язву желудка; в ягодах много полезных веществ и витаминов. Ягоды малины (в виде варенья) применяются при простуде. Соки моркови, свеклы, картофеля, как и в целом корнеплодов, имеют общеукрепляющее действие. Задание «Распредели растения». Нужно распределить растения: черная смородина, липа, редис, слива, тысячелистник, ель, рябина, колокольчик по группам. - дикорастущие и культурные; - деревья, кустарники, травы; -лекарственные растения. Физкультминутка. 4.Изучение нового материала. Знакомство с темой и задачами урока. Учитель. Сегодня мы будем говорить о ядовитых растениях, учиться узнавать их среди других растений, познакомимся с мерами безопасности при встречи с ним. Растения имеют большое значение в нашей жизни. В дикой природе, однако, встречаются растения, которые представляют угрозу здоровью п даже жизни человека. Эти растения должен знать каждый. О ядовитых растениях людям было известно еще в глубокой древности. Древние люди, обитатели жарких стран, растительным ядом смазывали кончики стрел, что делало их смертельно опасным оружием во время охоты на диких зверей. (Пушкин, А. С. Сквозь магический кристалл / Д. С. Пушкин. Мн., 1982. С. 58. Чтение учителем стихотворения «Анчар».) Вывод: Нужно быть осторожными и отучиться от вредной привыч¬ки жевать первую попавшуюся травинку, иначе можно нанести непоправимый вред своему здоровью. Зарядка для глаз. 5.Работа с учебным пособием. Рассматривание рисунков, чтение рассказов детьми, ответы на вопросы 6.Закрепление. Учитель. У вас, наверное, возник вопрос: если эти растение столько ядовитые, может, их все нужно уничтожить? Но это неправильно. Ядовитые для человека растения являются пищей животных. Кроме того, они обладают лечебными свойствами. - О каких ядовитых растениях идет речь? Отгадывание загадок. Расту в лесу под кустиком . На длинном стебельке, Кругом четыре листика, А в самой глубине Чернее ночи ягода И сильный яд во мне. (Вороний глаз.) «Правило пяти «не». 1. Не нюхай ядовитые растения. 2. Не срывай цветки, листья и плоды ядовитых растений. Если ты это сделал, вымой руки с мылом. 3. Не уничтожай ядовитые растения. 4. Не пробуй на вкус незнакомые растения. 5. Не теряй времени при отравлении ядовитыми растениями. Срочно обращайся в больницу. Запомни! При отравлении ядовитыми растениями необходимо срочно вызвать врача или доставить пострадавшего в больницу. Участки кожи, соприкасавшиеся с растением, нужно промыть теплой водой. До оказания медицинской помощи дать пострадавшему 4—5 стаканом воды. Необходимо у него вызвать рвоту, чтобы очистить желудок. Вывод. Чтение текста учебного пособия 7.Рефлексия. Подведение итогов урока. 8.Домашнее задание. Подготовить рассказ о ядовитом растении (по выбору). Читать, ответить на вопросы) .

Урок по человек и мир на тему «Ядовитые растения»

Начальные классы

Конспекты

(1 оценка)

DOCX

03.02.2013

9624

108

Начальные классы

Конспекты

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Боровикова Юлия Леонидовна

На сайте: 10 лет и 10 месяцев
Всего просмотров: 8406
Подписчики: 0
Всего материалов: 1

8406
просмотров
1
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Боровикова Юлия Леонидовна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.