Инфоурок / Физика / Презентации / Презентация по физике для 7 класса «Архимедова сила»
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация по физике для 7 класса «Архимедова сила»

библиотека
материалов
Архимедова сила
Легенда об Архимеде Как найти плотность вещества короны? ( около 287 - 212 гг...
«Разминка» тест Вариант 1 Вариант 2 1	2	3	4	5	6 4	6	11	8	12	13 1	2	3	4	5	6 10...
Задание1. 1.	Где тело легче – в воде или в воздухе? 2.	Как можно вычислить вы...
Задание2. Исследовательская работа «Архимедова сила» Архимедова	сила Не завис...
Задание2. Результат Исследовательская работа «Архимедова сила» Архимедова	сил...
Как узнать значение выталкивающей силы? Выбор модели ? Выбор модели ?
Модель 1
Модель 2
Результирующая сила - FA
 Экспериментальная проверка
Что нам удалось установить? Какова причина возникновения выталкивающей силы?...
Архимедова сила На тело, находящееся в жидкости или газе, действует выталкива...
Как изменится равновесие весов? 1 керосин 2 вода А. перетянет1. Б. перетянет...
Как изменится равновесие весов? 1. вода 2 вода А. перетянет1. Б. перетянет 2...
1. На какое тело действует большая выталкивающая сила? А. больше на 1 Б. боль...
В каком случае показания динамометра будут больше: если тело опустить в воду...
Сравните выталкивающие силы А. больше на 1. Б. больше на 2 В одинаковые
На какое тело не действует архимедова сила? 3 А. на 1. Б. на 2 В на 3 1 3
Каким путем пришли мы к этим важным выводам?
Каким путем пришли мы к этим важным выводам? 1.Наблюдение за демонстрационным...
Материалы из газеты «Эврика» 1. Л.Н. Толстой. Рассказ аэронавта. 2. К.Г. Паус...
Природа гармонична и проста в своей конечной сути и полностью постижима средс...
Включение метода научного познания в содержание школьного образования – важне...
Этапы познания Факт 1.Выдвижение исходных фактов 2. Постановка проблемы иссле...
Этапы логики познания	Этапы урока факты	Актуализация, мотивация, целеполагани...
Цели урока 1. Расширить знания учащихся по физике 2. Знакомство с методами по...
27 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Архимедова сила
Описание слайда:

Архимедова сила

№ слайда 2 Легенда об Архимеде Как найти плотность вещества короны? ( около 287 - 212 гг
Описание слайда:

Легенда об Архимеде Как найти плотность вещества короны? ( около 287 - 212 гг. до нашей эры ) - - величайший математик и механик древней Греции, основоположник теоретической механики и гидростатики.

№ слайда 3 «Разминка» тест Вариант 1 Вариант 2 1	2	3	4	5	6 4	6	11	8	12	13 1	2	3	4	5	6 10
Описание слайда:

«Разминка» тест Вариант 1 Вариант 2 1 2 3 4 5 6 4 6 11 8 12 13 1 2 3 4 5 6 10 15 2 11 9 16

№ слайда 4 Задание1. 1.	Где тело легче – в воде или в воздухе? 2.	Как можно вычислить вы
Описание слайда:

Задание1. 1. Где тело легче – в воде или в воздухе? 2. Как можно вычислить выталкивающую силу? 3. Как изменяются показания динамометра по мере погружения тела в воду? 4. С какого момента начинают уменьшаться показания динамометра ? 5. Когда перестали изменяться показания динамометра?

№ слайда 5 Задание2. Исследовательская работа «Архимедова сила» Архимедова	сила Не завис
Описание слайда:

Задание2. Исследовательская работа «Архимедова сила» Архимедова сила Не зависит от Зависит от

№ слайда 6 Задание2. Результат Исследовательская работа «Архимедова сила» Архимедова	сил
Описание слайда:

Задание2. Результат Исследовательская работа «Архимедова сила» Архимедова сила Не зависит от Плотности тела Формы тел Глубины погружения Зависит от Объема тела Плотности жидкости

№ слайда 7 Как узнать значение выталкивающей силы? Выбор модели ? Выбор модели ?
Описание слайда:

Как узнать значение выталкивающей силы? Выбор модели ? Выбор модели ?

№ слайда 8 Модель 1
Описание слайда:

Модель 1

№ слайда 9 Модель 2
Описание слайда:

Модель 2

№ слайда 10 Результирующая сила - FA
Описание слайда:

Результирующая сила - FA

№ слайда 11  Экспериментальная проверка
Описание слайда:

Экспериментальная проверка

№ слайда 12 Что нам удалось установить? Какова причина возникновения выталкивающей силы?
Описание слайда:

Что нам удалось установить? Какова причина возникновения выталкивающей силы? Как рассчитать архимедову силу? Какой вывод можно сделать из формулы? FA = P ж. вытесн Как читается закон Архимеда? FA = gVтела в ж.

№ слайда 13 Архимедова сила На тело, находящееся в жидкости или газе, действует выталкива
Описание слайда:

Архимедова сила На тело, находящееся в жидкости или газе, действует выталкивающая сила Направлена вверх Зависит от плотности жидкости; зависит от объема тела

№ слайда 14 Как изменится равновесие весов? 1 керосин 2 вода А. перетянет1. Б. перетянет
Описание слайда:

Как изменится равновесие весов? 1 керосин 2 вода А. перетянет1. Б. перетянет 2 В. Не нарушится

№ слайда 15 Как изменится равновесие весов? 1. вода 2 вода А. перетянет1. Б. перетянет 2
Описание слайда:

Как изменится равновесие весов? 1. вода 2 вода А. перетянет1. Б. перетянет 2 В. Не нарушится

№ слайда 16 1. На какое тело действует большая выталкивающая сила? А. больше на 1 Б. боль
Описание слайда:

1. На какое тело действует большая выталкивающая сила? А. больше на 1 Б. больше на 2. В. одинаковая

№ слайда 17 В каком случае показания динамометра будут больше: если тело опустить в воду
Описание слайда:

В каком случае показания динамометра будут больше: если тело опустить в воду или в керосин? А. в керосине Б. в воде. В. одинаковые

№ слайда 18 Сравните выталкивающие силы А. больше на 1. Б. больше на 2 В одинаковые
Описание слайда:

Сравните выталкивающие силы А. больше на 1. Б. больше на 2 В одинаковые

№ слайда 19 На какое тело не действует архимедова сила? 3 А. на 1. Б. на 2 В на 3 1 3
Описание слайда:

На какое тело не действует архимедова сила? 3 А. на 1. Б. на 2 В на 3 1 3

№ слайда 20 Каким путем пришли мы к этим важным выводам?
Описание слайда:

Каким путем пришли мы к этим важным выводам?

№ слайда 21 Каким путем пришли мы к этим важным выводам? 1.Наблюдение за демонстрационным
Описание слайда:

Каким путем пришли мы к этим важным выводам? 1.Наблюдение за демонстрационным экспериментом. 2. Самостоятельное исследование. 3. Формулирование выводов из опытов и сведение их воедино. 4. Моделирование, т. е. использование упрощенных наглядных образов объектов. 5. Теоретическое рассуждение. 6. Экспериментальная проверка вывода.

№ слайда 22 Материалы из газеты «Эврика» 1. Л.Н. Толстой. Рассказ аэронавта. 2. К.Г. Паус
Описание слайда:

Материалы из газеты «Эврика» 1. Л.Н. Толстой. Рассказ аэронавта. 2. К.Г. Паустовский. Кара – Богаз. 3. Б.С. Житков. Под водой. 4.Чудовищная сила Архимеда. Возможно ли?

№ слайда 23 Природа гармонична и проста в своей конечной сути и полностью постижима средс
Описание слайда:

Природа гармонична и проста в своей конечной сути и полностью постижима средствами логического анализа, проверяемого бдительным оком опыта! А.Эйнштейн.

№ слайда 24 Включение метода научного познания в содержание школьного образования – важне
Описание слайда:

Включение метода научного познания в содержание школьного образования – важнейшее направление модернизации обучения. В.Г.Разумовский Принцип цикличности научного творчества

№ слайда 25 Этапы познания Факт 1.Выдвижение исходных фактов 2. Постановка проблемы иссле
Описание слайда:

Этапы познания Факт 1.Выдвижение исходных фактов 2. Постановка проблемы исследования. Модель 3.формулировка гипотезы 4. Развитие гипотезы до теоретической модели Следствия 5. получение на основе модели теоретических следствий Эксперимент 6. экспериментальная проверка справедливости следствий и гипотезы

№ слайда 26 Этапы логики познания	Этапы урока факты	Актуализация, мотивация, целеполагани
Описание слайда:

Этапы логики познания Этапы урока факты Актуализация, мотивация, целеполагание модель Осознание учебной информации Следствия Первичное закрепление эксперимент Проверка уровня усвоения. Рефлексия.

№ слайда 27 Цели урока 1. Расширить знания учащихся по физике 2. Знакомство с методами по
Описание слайда:

Цели урока 1. Расширить знания учащихся по физике 2. Знакомство с методами познания. 3. Реализация идеи развивающего обучения. 4. Вклад в развитие методологической культуры учащихся



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Ученики формулируют цель урока (показываю слайды 1,2). Ученики выполняют задания1 и 2,разделившись на 5 групп, готовят отчет, затем учитель заполняет таблицу по результатам работ, одновременно выставляя баллы за качество работы (слайды 4-6). Цель урока показать метод научного познания через моделирование (слайды 7-10). Таким образом выводится формула. Следующий этап познания - проверка на опыте. демонстрация опыта с ведерком Архимеда.О степени понимания покажут результаты теста (слайды14-19). На данном уроке я показала процесс цикличности познания (последние 4 слайда для учителя). Главная задача, стоящая перед школой, не пичкать детей выводами формул, законов, а научить их самостоятельно получить эти знания

Общая информация

Номер материала: 4724020348

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"