Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Конспекты / Игра «История России в истории Романовых»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • История

Игра «История России в истории Романовых»

библиотека
материалов



МБОУ СОШ № 177

Куйбышевского района г.о. Самара

















План-конспект игры

История России в династии Романовых”

10 класс





Выполнила Дашкова Мария Николаевна, учитель истории и обществознания МБОУ СОШ № 177

Куйбышевского района г.о. Самара













г. Самара

2014 г.

План-конспект игры

«История России в истории Романовых»


Форма занятия: интерактивная игра

Участники: 10 классы школ Куйбышевского района

Продолжительность мероприятия: 1 час 30 минут

Цель: воспитание чувства патриотизма.

Задачи:

  • определить роль династии Романовых в развитии российского государства;

  • способствовать воспитанию уважения учащихся к прошлому нашей страны;

  • продолжить формирование учебно-логических умений обобщать, анализировать, сравнивать, доказывать, оценивать исторические личности, события, явления общественной жизни;

  • совершенствовать коммуникативные навыки, способствовать формированию навыков конструктивного сотрудничества и общения в процессе решения продуктивных и творческих задач.

Предварительная работа

  • Подготовка презентаций о представителях династии Романовых

  • Работа с исторической литературой по указанной теме


Оборудование:

  • компьютер

  • мультимедийный проектор

  • мультимедийный экран

  • электронная презентация
    «История России в истории Романовых»


Условия игры:

В игре принимает участие произвольное количество команд. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Возможен вариант награждения по турам, а также самых активных участников.










Ход игры


  1. Приветствие участников игры. Слайд 1.


  1. I тур «Семьи династии Романовых». Слайд 2.

(время выполнения задания – 7 минут на каждую презентацию)

Команды представляют домашнее задание: презентации об одном из представителей династии Романовых.


  1. II тур «Немое кино». Слайд 3.

(время выполнения задания – 2 минуты на каждый фрагмент)

Команды просматривают фрагменты фильмов без звука из жизни Александра II, Михаила Романова и Николая II. После просмотра они должны письменно указать по каждому эпизоду:

  • век

  • правитель

  • событие

  • озвучить фильм 3-4 предложениями – 2 балла

После сдачи карточек с ответами фрагменты повторяются со звуком.

Правильные ответы:


Позиции

Фрагмент 1

Фрагмент 2

Фрагмент 3

Век

19 век

17 век

20 век

Правитель

Александр II

Михаил Романов

Николай II

Событие

Покушение на Александра II

Венчание на царство

Расстрел царской семьи

Комментарии к фильму

4 апреля 1866 года было совершенно покушение на Александра II Дмитрием Каракозовым. Царя спас Осип Иванович Комиссаров, который был награжден

Никогда еще старинный Ипатьевский монастырь в Костроме не был свидетелем такого великого стечения людей. 6 часов подряд с иконой Феодорской Бога Матери умоляли принять бремя власти Михаила Романова. Венчание на царство состоялось 11 июня 1613 года.

Расстре́л ца́рской семьи́ (бывшего российского императора Николая II, его семьи и прислуги) был осуществлён в полуподвальном помещении дома Ипатьева в Екатеринбурге в ночь с 16 на 17 июля 1918 года. Их собрали в гостиной под предлогом сделать снимок для прессы, чтобы все убедились, что они живы.


  1. III тур «Династия Романовых в Самаре». Слайд 4.

(время выполнения задания – 5 минут)

Каждая команда выбирает «чёрный ящик», в котором находится предмет, связанный с пребыванием какого-либо представителя династии Романовых в Самаре.

Задача команд:

  • назвать правителя, с именем которого связан данный предмет

  • объяснить, как данный предмет связан с данным именем

Правильные ответы:


Предмет

Правитель

Объяснение

Колокол

Михаил Романов

Известно, что в период своего царствования основатель династии Михаил Фёдорович Романов, в целях защиты и своевременного оповещения об опасности от стихийных набегов калмыков и ногайцев, подарил Самаре четырнадцатипудовый набатный колокол.


Спички

Пётр I

Царь-реформатор Пётр I посетил Самару летом 1722 года вместе со второй супругой Екатериной I и осмотрел город в сопровождении коменданта крепости В.Ф. Кушникова. По указу дальновидного царя были обследованы серные залежи и открыты заводы в Сергиевске и на Самарской Луке, медиком Г. Шобером исследованы целебные свойства Сергиевских минеральных источников.


Кирпич

Александр II

Его визит в Самару вместе с сыновьями Александром и Владимиром относится к 1871 году, в это посещение члены царской семьи заложили камень в стену строящегося Кафедрального собора.


Фотоальбом

Александр III

Наследник престола, будущий царь Александр III Миротворец, посетил Самару в 1869 году, приняв в дар фотоальбом с видами городов Самарской губернии.


Открытка с изображением ж.д. вокзала

Николай II

На Вокзальной площади царь-самодержец осмотрел войска, отправлявшиеся в Маньчжурию на русско-японскую войну. С согласия императора, в 1912 году Вокзальная площадь Самары была переименована в Николаевскую – в память об императорском визите.

Герб Жигулевска

Петр I

Первым из правителей, посетивших самарский край, стал Петр I. В 1695 году во время азовского похода, проплывая по Волге, он останавливался у деревни Моркваши - сейчас город Жигулевск.


План

застройки г. Самара

Александр I

После великого императора самарскую землю в сентябре 1824 года посетил Александр I. Кстати, именно он в 1804 году утвердил план Самары, по которому город занимал площадь от Волги до улицы Самарской и от реки Самара до нынешней улицы Шостаковича.


Лошадь

Александр II

В конце лета 1871 года по окончании обеда в дворянском собрании император вышел на балкон, где его приветствовали самарцы. Как пишут в литературе, напротив балкона в огороженном пространстве находились депутаты от киргизов, подарившие русскому царю лошадь киргизской породы с седельным прибором. 


Икона святого Николая

Николай II

А в июле 1904 года император провел в Самаре смотр войск во время русско-японской войны. Царь также посетил женское епархиальное училище и всем ученицам подарил по иконке с изображением святого Николая.


Перстень

Александр I

Утром царь проехал по городу, посетил храм, пообщался с духовенством. Затем принял городскую элиту: дворян, чиновников, купцов и раздал подарки. В частности, генерал Струков получил  бриллиантовый перстень.


  1. IV тур «Исторические пазлы». Слайды 5 – 7.

(время выполнения задания – 5 минут)

Каждая команда получает конверт с разрезанной картиной, на которой запечатлено какое-либо историческое событие.

Задача команд:

  • собрать картину, изображение которой через 2 минуты появится на экране

  • определить название картины

  • назвать изображённое событие

  • назвать правителя

  • назвать автора картины

! Задание выполняется письменно.


Правильные ответы:

2. Переход Суворова через Альпы

3. Швейцарский поход Суворова (10 [21] сентября — 27 сентября [8 октября1799 года) — переход выступивших из Северной Италии русских и австрийских войск под командованием фельдмаршала Александра Васильевича Суворова, участвовавших в войне Второй коалиции, через Альпы в направлении Австрии.

4. Павел I

5. В. И. Суриков


  1. V тур «Верю, не верю». Слайд 8.

(количество вопросов определяется запасом времени)

Конкурс капитанов. Блиц-опрос. Каждому капитану задаётся индивидуальный вопрос, подразумевающий ответ «да», «нет». Если капитан не справляется, его может заменить член команды.

Вопросы для капитанов:


Верите или не верите?

  1. В конце царствования Алексей Михайловича созданы первые драгунские полки, охранявшие внешние границы государства. (Нет, Михаила Романова)

  2. Биография Алексея Михайловича Романова сообщает о том, что царь был дважды женат и имел 16 детей. И умер от излишней полноты. (Да)

  3. Федор Алексеевич построил для "нищенских детей" дворы, где бы их обучали ремеслу.(Нет, это не было осуществлено).

  4. Русские женщины во время царствования Софьи впервые почувствовали себя личностями, а не интерьером в тереме. (Да)

  5. В 1714 в память Прусского похода царь учредил орден Св. Екатерины и наградил жену в день ее именин. (Да)

  6. Екатерина I была первой женщиной на престоле, которая взошла туда благодаря армии. (Нет, первой была Софья)

  7. Указом 1736 г. Анна Иоановна ввела 25-летний срок службы для дворян вместо пожизненного и разрешила оставлять в семье одного сына для ведения хозяйства. (Да)

  8. Со смертью Петра III пресеклась мужская линия династии Романовых. (Нет, Петра II)

  9. Екатерина II крестила солдатских детей и по праздникам пела с простыми девушками на улице песни. (Нет, Елизавета Петровна)

  10. Елизавета отличалась тяжелым характером: была страшно суеверной, при ней боялись затронуть какую-либо неугодную государыне тему. (Да)

  11. Существует легенда, что Александр III распространил ложное сообщение о своей смерти, а на самом деле жил отшельником в Сибири под именем Фёдора Кузьмича. (Нет, речь об Александре I)

  12. Известный историк С. Ф. Платонов писал об Алексее Михайловиче: «Он был прекрасно знаком с литературой того времени и до тонкости усвоил себе книжный язык» (Да)

  13. Вольтер писал о Екатерине II, что она «имела много ума, сочиняла стихи, писала и говорила хорошо, с прекрасной наружностью соединяла множество талантов, но все они были омрачены громадным ее честолюбием». (Нет, о Софье)

  14. Очень большое влияние, которое ЕкатеринаI имела на мужа, зависело, по свидетельству современников, отчасти от ее умения успокаивать его в минуты нервного возбуждения, которое сопровождалось нестерпимыми головными болями. (Нет, Екатерина II)

  15. Саксонский посланник Лефорт сравнивал Россию в годы правления Петра II с кораблем, который носится по воле ветров, а капитан и экипаж спят или пьянствуют. (Да)

  16. Историк А. Г. Брикнер говорил, что Елизавета Петровна была создана для престола: в истории мы не встречаем другой женщины, столь способной к управлению делами. (Нет, Екатерина II)

  17. Павел был одаренным человеком; А.С. Порошин, учитель математики, писал, что по остроте своего математического мышления Павел мог бы быть «нашим Российским Паскалем». (Да)

  18. "Император Александр II был действительно главой царской семьи, - считает Витте, - он держал всех... в соответствующем положении, все его не только почитали и уважали, но и чрезвычайно боялись". (Нет, Александр III)

  19. Про Михаила Романова говорили «неспособнейший, а удобнейший» (Да)

  20. «Российский Гамлет» это говорили о Николае I. (Нет, о Павле I)

  21. Алексей Михайлович первым отведал чай на Руси. (Нет, Михаил Романов)

  22. По легенде Екатерина II повелела строить город Кострому, как показывает ее веер, небрежно брошенный на стол. (Да)

  23. Исаакиевский собор начала строить Екатерина II, а достроил Николай I. (Да)

  24. Михаил Романов был знаток церковной службы, свободное от дел время любил посвящать соколиной охоте; даже написал трактат на эту тему; сочинял стихи, увлекался театром. (Нет, Алексей Федорович)

  25. Михаил Алексеевич занимался разведением редких и красивых растений; он первым из русских оценил красоту садовых, махровых роз. (Да)

  26. Петр II нравилась муштра и парады. Научился играть на скрипке и это увлечение пронес через всю жизнь. Играл, судя по всему неплохо: в России он выступал в составе дворцового оркестра. (Нет, Петр III)

  27. Для Павла I главным государственным учреждением была псарня, по мнению современников. (Да)


  1. Подведение итогов игры, награждение победителей.


  1. Рефлексия. Слайд 9.

Вопросы рефлексии:

  1. Понравилась ли вам игра?

  2. Устали ли вы?

  3. Хотели бы вы продолжить изучение истории нашего края во внеурочное время?

  4. Какие темы и периоды вас заинтересовали больше?

  5. Как вы себя чувствовали во время игры?


Методические рекомендации:

  1. Участников можно разделить на любое количество команд.

  2. Возможен вариативность как туров, так и тем всей игры.

  3. Возможно привлечение ребят к подготовке всей игры.

  4. Лучше если в ходе игры будет показано больше предметов старины.



Список использованной литературы:


1. Ханс-Иоахим Торке. Русские цари 1547-1917.- М: Феникс, 1997. – 126с.

2. Козлов Ю.Ф. От князя Рюрика до Императора Николая II. – М.: Просвещение, 1992.- 234с.

3. «Все Монархи мира. Россия» К. Рыжов, Москва 1998г.





ПРИЛОЖЕНИЕ


Критерии оценки для жюри


I тур «Семьи династии Романовых»


Параметры оценивания презентации

Выставляемая оценка (балл)

Содержание презентации: последовательность изложения материала, полнота содержания

2 балла

Графический дизайн: соответствие красок (фон, картинки, текст)

Техническая часть: обработка изображений, применение анимации и переходов слайдов

1 балл

Звуковое сопровождение или выступление

2 балла

Итоговое количество баллов:

  1. баллов


II тур «Немое кино»

  • Век – 1 балл

  • Правитель – 1 балл

  • Событие – 1 балл

  • Озвучить фильм 3-4 предложениями – 2 балла


Позиции

Фрагмент 1

Фрагмент 2

Фрагмент 3

Век

19 век

17 век

20 век

Правитель

Александр II

Михаил Романов

Николай II

Событие

Покушение на Александра II

Венчание на царство

Расстрел царской семьи

Комментарии к фильму

4 апреля 1866 года было совершенно покушение на Александра II Дмитрием Каракозовым. Царя спас Осип Иванович Комиссаров, который был награжден

Никогда еще старинный Ипатьевский монастырь в Костроме не был свидетелем такого великого стечения людей. 6 часов подряд с иконой Феодорской Бога Матери умоляли принять бремя власти Михаила Романова. Венчание на царство состоялось 11 июня 1613 года.

Расстре́л ца́рской семьи́ (бывшего российского императора Николая II, его семьи и прислуги) был осуществлён в полуподвальном помещении дома Ипатьева в Екатеринбурге в ночь с 16 на 17 июля 1918 года. Их собрали в гостиной под предлогом сделать снимок для прессы, чтобы все убедились, что они живы.


III тур «Династия Романовых в Самаре»


  • Назвать правителя с чьим именем связан данный предмет – 2 балла

  • Объяснить, как данный предмет связан с данным именем – 3 балла


Предмет

Правитель

Объяснение

Колокол

Михаил Романов

Известно, что в период своего царствования основатель династии Михаил Фёдорович Романов, в целях защиты и своевременного оповещения об опасности от стихийных набегов калмыков и ногайцев, подарил Самаре четырнадцатипудовый набатный колокол.

Спички

Пётр I

Царь-реформатор Пётр I посетил Самару летом 1722 года вместе со второй супругой Екатериной I и осмотрел город в сопровождении коменданта крепости В.Ф. Кушникова. По указу дальновидного царя были обследованы серные залежи и открыты заводы в Сергиевске и на Самарской Луке, медиком Г. Шобером исследованы целебные свойства Сергиевских минеральных источников.

Кирпич

Александр II

Его визит в Самару вместе с сыновьями Александром и Владимиром относится к 1871 году, в это посещение члены царской семьи заложили камень в стену строящегося Кафедрального собора.

Фотоальбом

Александр III

Наследник престола, будущий царь Александр III Миротворец, посетил Самару в 1869 году, приняв в дар фотоальбом с видами городов Самарской губернии.

Открытка с изображением ж.д. вокзала

Николай II

На Вокзальной площади царь-самодержец осмотрел войска, отправлявшиеся в Маньчжурию на русско-японскую войну. С согласия императора, в 1912 году Вокзальная площадь Самары была переименована в Николаевскую – в память об императорском визите.

Герб Жигулевска

Петр I

Первым из правителей, посетивших самарский край, стал Петр I. В 1695 году во время азовского похода, проплывая по Волге, он останавливался у деревни Моркваши - сейчас город Жигулевск.

План застройки г. Самара

Александр I

После великого императора самарскую землю в сентябре 1824 года посетил Александр I. Кстати, именно он в 1804 году утвердил план Самары, по которому город занимал площадь от Волги до улицы Самарской и от реки Самара до нынешней улицы Шостаковича.

Лошадь

Александр II

В конце лета 1871 года по окончании обеда в дворянском собрании император вышел на балкон, где его приветствовали самарцы. Как пишут в литературе, напротив балкона в огороженном пространстве находились депутаты от киргизов, подарившие русскому царю лошадь киргизской породы с седельным прибором. 

Икона святого Николая

Николай II

А в июле 1904 года император провел в Самаре смотр войск во время русско-японской войны. Царь также посетил женское епархиальное училище и всем ученицам подарил по иконке с изображением святого Николая.

Перстень

Александр I

Утром царь проехал по городу, посетил храм, пообщался с духовенством. Затем принял городскую элиту: дворян, чиновников, купцов и раздал подарки. В частности, генерал Струков получил  бриллиантовый перстень.



IV тур «Исторические пазлы»

  • Собрать картину – 1 балл

  • Название картины – 1 балл

  • Событие на картине – 1 балл

  • Правитель - 1 балл

  • Автор картины – 1 балл



Ответы:

2. Переход Суворова через Альпы

3. Швейцарский поход Суворова (10 [21] сентября — 27 сентября [8 октября1799 года) — переход выступивших из Северной Италии русских и австрийских войск под командованием фельдмаршала Александра Васильевича Суворова, участвовавших в войне Второй коалиции, через Альпы в направлении Австрии.

4. Павел I

5. В. И. Суриков


V тур «Верю, не верю»

За каждый правильный ответ 2 балла


Верите или не верите?


  1. В конце царствования Алексей Михайловича созданы первые драгунские полки, охранявшие внешние границы государства. (Нет, Михаила Романова)

  2. Биография Алексея Михайловича Романова сообщает о том, что царь был дважды женат и имел 16 детей. И умер от излишней полноты. (Да)

  3. Федор Алексеевич построил для "нищенских детей" дворы, где бы их обучали ремеслу.(Нет, это не было осуществлено).

  4. Русские женщины во время царствования Софьи впервые почувствовали себя личностями, а не интерьером в тереме. (Да)

  5. В 1714 в память Прусского похода царь учредил орден Св. Екатерины и наградил жену в день ее именин. (Да)

  6. Екатерина I была первой женщиной на престоле, которая взошла туда благодаря армии. (Нет, первой была Софья)

  7. Указом 1736 г. Анна Иоановна ввела 25-летний срок службы для дворян вместо пожизненного и разрешила оставлять в семье одного сына для ведения хозяйства. (Да)

  8. Со смертью Петра III пресеклась мужская линия династии Романовых. (Нет, Петра II)

  9. Екатерина II крестила солдатских детей и по праздникам пела с простыми девушками на улице песни. (Нет, Елизавета Петровна)

  10. Елизавета отличалась тяжелым характером: была страшно суеверной, при ней боялись затронуть какую-либо неугодную государыне тему. (Да)

  11. Существует легенда, что Александр III распространил ложное сообщение о своей смерти, а на самом деле жил отшельником в Сибири под именем Фёдора Кузьмича. (Нет, речь об Александре I)

  12. Известный историк С. Ф. Платонов писал об Алексее Михайловиче: «Он был прекрасно знаком с литературой того времени и до тонкости усвоил себе книжный язык» (Да)

  13. Вольтер писал о Екатерине II, что она «имела много ума, сочиняла стихи, писала и говорила хорошо, с прекрасной наружностью соединяла множество талантов, но все они были омрачены громадным ее честолюбием». (Нет, о Софье)

  14. Очень большое влияние, которое ЕкатеринаI имела на мужа, зависело, по свидетельству современников, отчасти от ее умения успокаивать его в минуты нервного возбуждения, которое сопровождалось нестерпимыми головными болями. (Нет, Екатерина II)

  15. Саксонский посланник Лефорт сравнивал Россию в годы правления Петра II с кораблем, который носится по воле ветров, а капитан и экипаж спят или пьянствуют. (Да)

  16. Историк А. Г. Брикнер говорил, что Елизавета Петровна была создана для престола: в истории мы не встречаем другой женщины, столь способной к управлению делами. (Нет, Екатерина II)

  17. Павел был одаренным человеком; А.С. Порошин, учитель математики, писал, что по остроте своего математического мышления Павел мог бы быть «нашим Российским Паскалем». (Да)

  18. "Император Александр II был действительно главой царской семьи, - считает Витте, - он держал всех... в соответствующем положении, все его не только почитали и уважали, но и чрезвычайно боялись". (Нет, Александр III)

  19. Про Михаила Романова говорили «неспособнейший, а удобнейший» (Да)

  20. «Российский Гамлет» это говорили о Николае I. (Нет, о Павле I)

  21. Алексей Михайлович первым отведал чай на Руси. (Нет, Михаил Романов)

  22. По легенде Екатерина II повелела строить город Кострому, как показывает ее веер, небрежно брошенный на стол. (Да)

  23. Исаакиевский собор начала строить Екатерина II, а достроил Николай I. (Да)

  24. Михаил Романов был знаток церковной службы, свободное от дел время любил посвящать соколиной охоте; даже написал трактат на эту тему; сочинял стихи, увлекался театром. (Нет, Алексей Федорович)

  25. Михаил Алексеевич занимался разведением редких и красивых растений; он первым из русских оценил красоту садовых, махровых роз. (Да)

  26. Петр II нравилась муштра и парады. Научился играть на скрипке и это увлечение пронес через всю жизнь. Играл, судя по всему неплохо: в России он выступал в составе дворцового оркестра. (Нет, Петр III)

  27. Для Павла I главным государственным учреждением была псарня, по мнению современников. (Да)

14


Краткое описание документа:

Игра «История России в истории Романовых» посвящена 400-летию династии Романовых.  В игре принимает участие произвольное количество команд. Побеждает команда, набравшая большее количество баллов. Возможен вариант награждения по турам, а также самых активных участников. Игра проводится в 5 туров. Итоги каждого тура оценивает жюри. Продолжительность мероприятия:  1 час 30 минут                Цель: воспитание чувства патриотизма. Задачи: ·          определить роль династии Романовых в развитии российского государства; ·          способствовать воспитанию уважения учащихся к прошлому нашей страны; ·          продолжить формирование учебно-логических умений обобщать, анализировать, сравнивать, доказывать, оценивать исторические личности, события, явления общественной жизни; ·          совершенствовать коммуникативные навыки, способствовать формированию навыков конструктивного сотрудничества и общения в процессе решения продуктивных и творческих задач.                     
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров395
Номер материала 47306033046
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх