Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Урок-конференция по географии в 7 классе на тему: «Природные зоны Евразии»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • География

Урок-конференция по географии в 7 классе на тему: «Природные зоны Евразии»

Выбранный для просмотра документ природные зоны евразии проверка д.з.pptx

библиотека
материалов
Проверка домашнего задания
1. Летнее половодье свойственно большинству рек, относящихся к бассейну: 1.Ти...
2.Муссонные дожди вызывают половодье на реке: 1.Енисее 2.Рейне 3.Янцзы 4.Амуд...
3.Наименьшую площадь в Евразии занимает … климатический пояс.
4.Какие из этих рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана? 1. Амур...
5. Самая длинная река в Евразии 1. Ганг 2. Обь 3. Янцзы 4. Волга.
6. Самая глубокое озеро в Евразии: 1. Балхаш 2. Ладожское 3. Аральское 4. Бай...
2,3, арктический, 3, 4 Всё правильно – «5» 1 ошибка – « 4» 2 ошибки – «3» 3...
8 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Проверка домашнего задания
Описание слайда:

Проверка домашнего задания

№ слайда 2 1. Летнее половодье свойственно большинству рек, относящихся к бассейну: 1.Ти
Описание слайда:

1. Летнее половодье свойственно большинству рек, относящихся к бассейну: 1.Тихого океана 2.Северного Ледовитого океана.

№ слайда 3 2.Муссонные дожди вызывают половодье на реке: 1.Енисее 2.Рейне 3.Янцзы 4.Амуд
Описание слайда:

2.Муссонные дожди вызывают половодье на реке: 1.Енисее 2.Рейне 3.Янцзы 4.Амударье.

№ слайда 4 3.Наименьшую площадь в Евразии занимает … климатический пояс.
Описание слайда:

3.Наименьшую площадь в Евразии занимает … климатический пояс.

№ слайда 5 4.Какие из этих рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана? 1. Амур
Описание слайда:

4.Какие из этих рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана? 1. Амур 2. Волга 3. Енисей 4. Инд.

№ слайда 6 5. Самая длинная река в Евразии 1. Ганг 2. Обь 3. Янцзы 4. Волга.
Описание слайда:

5. Самая длинная река в Евразии 1. Ганг 2. Обь 3. Янцзы 4. Волга.

№ слайда 7 6. Самая глубокое озеро в Евразии: 1. Балхаш 2. Ладожское 3. Аральское 4. Бай
Описание слайда:

6. Самая глубокое озеро в Евразии: 1. Балхаш 2. Ладожское 3. Аральское 4. Байкал.

№ слайда 8 2,3, арктический, 3, 4 Всё правильно – «5» 1 ошибка – « 4» 2 ошибки – «3» 3
Описание слайда:

2,3, арктический, 3, 4 Всё правильно – «5» 1 ошибка – « 4» 2 ошибки – «3» 3 ошибки – «2»

Выбранный для просмотра документ природные зоны евразии.ppt

библиотека
материалов
Урок географии 7 класс
План описания природной зоны. Географическое положение. Климат. Почвы. Растит...
Арктические пустыни. Тундра, лесотундра- I группа Тайга, смешанные и широкол...
Природные зоны	Внешний облик зоны	Представители растительного и животного мир...
ТУНДРА. ЛЕСОТУНДРА.
 ТАЙГА .
Широколиственные леса Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лиш...
ЛЕСОСТЕПЬ И СТЕПЬ. В степях основным препятствием для развития деревьев являе...
ПИОН ТОНКОЛИСТНЫЙ ГОРИЦВЕТ Шалфей.
САЙГАК СТРЕПЕТ СУРОК СТЕПНОЙ ОРЁЛ
ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ. Песчаные пустыни. Пустыня в Израиле.
Верблюд. эфемеры Пустыня – группа биомов, распространённых в областях с крайн...
ВСПОМНИМ! Определите, какие из этих растений и животных встречаются в Северно...
Домашнее задание. Составьте прогноз антропогенных изменений в каждой зоне, пр...
23 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Урок географии 7 класс
Описание слайда:

Урок географии 7 класс

№ слайда 2 План описания природной зоны. Географическое положение. Климат. Почвы. Растит
Описание слайда:

План описания природной зоны. Географическое положение. Климат. Почвы. Растительный мир. Животный мир.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Арктические пустыни. Тундра, лесотундра- I группа Тайга, смешанные и широкол
Описание слайда:

Арктические пустыни. Тундра, лесотундра- I группа Тайга, смешанные и широколиственные леса- II группа Лесостепи и степи- III группа Полупустыни и пустыни – IV группа

№ слайда 5 Природные зоны	Внешний облик зоны	Представители растительного и животного мир
Описание слайда:

Природные зоны Внешний облик зоны Представители растительного и животного мира Зона арктических пустынь и т.д. Безлесная зона, обилие озер и болот. Лишайники, мало мхов, белый медведь, морские птицы. В океане моржи, тюлени. На острове Шпицберген- лемминг, северный олень.

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 ТУНДРА. ЛЕСОТУНДРА.
Описание слайда:

ТУНДРА. ЛЕСОТУНДРА.

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10  ТАЙГА .
Описание слайда:

ТАЙГА .

№ слайда 11
Описание слайда:

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Широколиственные леса Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лиш
Описание слайда:

Широколиственные леса Зона смешанных и широколиственных лесов расположена лишь на западе и востоке материка. Широколиственные деревья более теплолюбивы, в тайге их нет. Почвы по сравнению с подзолами более плодородны. Наиболее типичны деревья дуб и бук. Смешанные и особенно широколиственные леса сильно вырублены. Многие растения и животные занесены в Красную книгу.

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 ЛЕСОСТЕПЬ И СТЕПЬ. В степях основным препятствием для развития деревьев являе
Описание слайда:

ЛЕСОСТЕПЬ И СТЕПЬ. В степях основным препятствием для развития деревьев является недостаток воды, низкий уровень грунтовых вод и засоленность степных почв. Поэтому леса встречаются в поймах рек, называются они урёнами. Увидеть степь теперь можно только в заповедниках. На нераспаханных участках степей их естественный покров сильно нарушен, главная причина – длительный выпас скота.

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 ПИОН ТОНКОЛИСТНЫЙ ГОРИЦВЕТ Шалфей.
Описание слайда:

ПИОН ТОНКОЛИСТНЫЙ ГОРИЦВЕТ Шалфей.

№ слайда 18 САЙГАК СТРЕПЕТ СУРОК СТЕПНОЙ ОРЁЛ
Описание слайда:

САЙГАК СТРЕПЕТ СУРОК СТЕПНОЙ ОРЁЛ

№ слайда 19 ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ. Песчаные пустыни. Пустыня в Израиле.
Описание слайда:

ПОЛУПУСТЫНИ ПУСТЫНИ. Песчаные пустыни. Пустыня в Израиле.

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Верблюд. эфемеры Пустыня – группа биомов, распространённых в областях с крайн
Описание слайда:

Верблюд. эфемеры Пустыня – группа биомов, распространённых в областях с крайне засушливым климатом. Важнейшая особенность условий пустыни – резкое преобладание испарения над осадками. Пустыни покрывают треть суши Земли, формируются в условиях умеренного, субтропического и тропического природных поясов, что определяет существенные различия в их тепловом режиме. Количество осадков в разных пустынных регионах варьирует от 200-150 до 50-40 мм в год.

№ слайда 22 ВСПОМНИМ! Определите, какие из этих растений и животных встречаются в Северно
Описание слайда:

ВСПОМНИМ! Определите, какие из этих растений и животных встречаются в Северной Америке, какие в Евразии, а какие – и там, и там? Медведь гризли Карликовая ива Сибирская сосна Койот Бобры Овцебык Лиственница Скунс Белый медведь Росомаха Гикория Уссурийский тигр Зубр Тюльпановое дерево Карибу

№ слайда 23 Домашнее задание. Составьте прогноз антропогенных изменений в каждой зоне, пр
Описание слайда:

Домашнее задание. Составьте прогноз антропогенных изменений в каждой зоне, предложите меры по охране её природы. СПАСИБО ЗА УРОК.

Выбранный для просмотра документ урок-конференция природные зоны Евразии.doc

библиотека
материалов

Тема урока: Природные зоны Евразии.

(урок-конференция)

Цели урока:

  • продолжить формирование у учащихся представлений и знаний об особенностях природы Евразии;

  • сформировать у учеников представлений о природных зонах Евразии – их составе и принципах смены;

  • познакомить учащихся с особенностями природы и типичными представителями арктического, субарктического, умеренного, субтропического и тропического, субэкваториального и экваториального поясов;

  • продолжить формирование умения устанавливать причинно-следственные связи между различными компонентами природы на примере природных зон;

  • продолжить формирование умения объяснять черты приспособленности живых организмов к условиям жизни.

Оборудование: картина природных зон, карты «Природные зоны», «Климатическая карта», типовой план по описанию природных зон, подготовленные таблицы для заполнения.



Ход урока.



  1. Организационный момент.

  2. Проверка домашнего задания:

Тестовые задания по внутренним водам Евразии.

Тест

  1. Летнее половодье свойственно большинству рек, относящихся к бассейну:

    1. Тихого океана

    2. Северного Ледовитого океана.

  2. Муссонные дожди вызывают половодье на реке:

    1. Енисее

    2. Рейне

    3. Янцзы

    4. Амударье.

  3. Наименьшую площадь в Евразии занимает … климатический пояс.

  4. Наиболее высокие температуры июля свойственны полуострову:

    1. Аравийскому

    2. Индостан

    3. Малакка.

  5. Какие из этих рек относятся к бассейну Северного Ледовитого океана?

    1. Амур

    2. Волга

    3. Енисей

    4. Инд.

  6. Самая длинная река в Евразии

    1. Ганг

    2. Обь

    3. Янцзы

    4. Волга.

  7. Самая глубокое озеро в Евразии

    1. Балхаш

    2. Ладожское

    3. Аральское

    4. Байкал.



  1. Изучение нового материала.

      1. Вступительное слово учителя.

      2. Познакомить учащихся с задачами урока, которые записаны на доске:

  2. Составить описание природной зоны, слушая сообщение своих товарищей;

  3. Объяснить причины смены природных зон на территории Евразии, определить взаимосвязи компонентов природного комплекса;

  4. Знать размещение природных зон, уметь показывать их на карте;

  5. Выявить приспособляемость растений и животных к условиям обитания в данной зоне;

  6. Выявить антропогенное воздействие на природную зону;

  7. Определить проблемы охраны природной зоны

  1. Сегодня в путешествие отправились несколько экспедиционных групп, которые побывают в природных зонах Евразии. Они выявят особенности природы каждой зоны; установят взаимосвязь компонентов природы в этих зонах, выявят приспособляемость растений и животных к условиям обитания в данной зоне; познакомятся с антропогенным воздействием человека на природную зону, с охраной природы, используя дополнительные источники географической информации, опишут природные зоны по типовому плану, который отражен на слайде.

Каждой группе в начале путешествия следует выяснить географическое положение заданной природной зоны. Также они должны установить климатические условия в которых расположена природная зона. Используя карту атласа, узнать, какие почвы залегают на территории данной природной зоны. И в заключении рассказать нам о растительном и животном мире





  1. План описания природной зоны:

    • Географическое положение зоны;

    • Климатические условия;

    • Почвы;

    • Растительность;

    • Животный мир.

Описывая природную зону, раскрываете взаимосвязи между компонентами ее природы.

  1. Раздать учащимся заранее подготовленные таблицы для заполнения.

Природные зоны

Внешний облик зоны

Типичные представители

растительного и животного мира

1. Зона арктических пустынь







И т.д.

Безлесная зона, обилие озер и болот.

Лишайники, мало мхов, белый медведь, морские птицы. В океане – моржи, тюлени. На острове Шпицбергене – лемминг и северный олень.

Итак, участники экспедиции вернулись из путешествия по природным зонам и мы готовы их заслушать.

  1. Учитель предоставляет слово участникам экспедиции:

  • Заслушаем участников экспедиции первой группы;

  • Заслушаем участников экспедиции второй группы;

  • Заслушаем участников экспедиции третьей группы;

  • Заслушаем участников экспедиции четвертой группы.

  1. Закрепление.

Определите, какие из этих растений и животных встречаются в Северной Америке, какие – в Евразии, а какие – и там, и там.

    1. Медведь гризли.

    2. Карликовая ива.

    3. Сибирская сосна.

    4. Койот.

    5. Бобры.

    6. Овцебык.

    7. Лиственница.

    8. Скунс.

    9. Белый медведь.

    10. Карибу.

    11. Росомаха.

    12. Лось.

    13. Зубр.

    14. Уссурийский тигр.

      1. Евразия;

      2. Северная Америка;

      3. Оба материка.

Если останется время, то выполнить задание в контурных картах: выделить природные зоны Евразии о которых шла речь на уроке.

  1. Домашнее задание.

      1. Подготовить сообщение на тему «Высотные пояса в Гималаях и Альпах», посмотреть стр. 223 «Вопросы и задания».

      2. Выполнить практическую работу: сравнение природных зон по 40-й параллели в Евразии и Северной Америке, выявление причин сходства и различий в чередовании зон. Результаты работы с картами атласа отразить в таблице:

Природные зоны (400 с. ш. )

Черты сходства и различия

Евразия

Северная Америка

 

 

 

Вывод о причинах различия в расположении природных зон на материках: 


Краткое описание документа:

Данный материал предназначен для проведения урока географии в 7 классе. Урок построен в форме конференции. Участники конференции заранее разделены на 4 группы.В начале урока ребятам предлагается проверить домашнее задание по теме, которую изучали на прошлом уроке.После небольшого вступительного слова учителя «экспедиции» отправляются исследовать природные зоны Евразии. В ходе «путешествия» обучающиеся работают с раздаточным материалом. заполняют таблицы с указанием географического положения природной зоны, а также растительного и животного мира. Итог урока: обсуждение природных зон Евразии, заполнение контурных карт и подведение итогов экспедиции.  
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров2087
Номер материала 47463033053
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх