• Дополнительная карточка

  1.

  

   

  2.

  

   

  3. Найдите ошибку

   

• Карточка №2 (свойства умножения)

  Задание: Вычислить и определить свойства умножения

   

  1.  

  Сочетательное свойство

  22 * 4 =

  2.  

  Переместительное свойство

  4 * 22 =

  3.   25*(4 * 3) =

  4.  

  Свойство нуля

  (25 * 4) * 3 =

  5.   673 * 1 =

  6.  

  Свойство единицы

  0* 1275 =

   

   

   

   

   

   

  Карточка №2 (свойства умножения)

  Задание: Вычислить и определить свойства умножения

  	Сочетательное свойство

   

  
  

  1.   22 * 4 =

  2.  

  Переместительное свойство

  4 * 22 =

  3.   25*(4 * 3) =

  4.  

  Свойство нуля

  (25 * 4) * 3 =

  5.  

  Свойство единицы

  673 * 1 =

  6.   0* 1275 =

   

•  

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

   

  
  

                           

• Название работы: Урок с использованием презентации

  Автор: Маракулина Валентина Владимировна, (zarechie2009@yandex.ru)

   Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №7» Енисейского района Красноярского края

  Предмет: математика, урок обобщения и систематизации знаний

  Тема: Умножение натуральных чисел

  Продолжительность: 1 урок по 40 минут

  Класс: 5 класс

  Технологии: урок с использованием презентации

  Конспект урока

  Тема: умножение натуральных чисел

  Урок обобщения и систематизации знаний

  Цели:

  образоват-я: Формирование умений и навыков выполнения умножения натуральных чисел, использование свойств умножения для вычисления значений числовых выражений;

  восп-я: воспитание коммуникативных умений, умений работать в парах;

  разв-я: развитие умений видеть свойства умножения, развитие умения читать числа.

  План

  1.     Организационный момент. Психологический настрой.

  2.     Формулирование темы и целей урока

  3.     Работа над проектом

  4.     Подведение итогов урока, постановка д/з

  Ход урока

  I.      Здравствуйте, садитесь. У нас сегодня урок- путешествие к необитаемым островам, чтобы отыскать клад.

  В: 1.Какими качествами должен обладать человек, который отправляется в путешествие?

  2. На каком виде транспорта мы будем совершать путешествие?

  Для того чтобы это определить, надо выполнить следующее задание.

  Задание: Я буду вам читать примеры, вы должны найти точки с правильными ответами и последовательно их соединить.

  1.    25 * 4                        

  2.    7 * 8

  3.    9 *7

  4.    4 * 7

  5.    12 * 3

  6.    5 * 9

  7.    8 * 8

  8.    2 * 10

  9.    7 * 4

   

  В: Что еще нужно кораблю?

  Ответ: Имя

  Для этого нам нужно выполнить следующее задание (слайд)

  (Имя корабля – множитель)

  
  

  В: 1. Какое слово у нас получилось?

       2. Это компонент какого действия?

      3. Что мы будем, будим делать в нашем путешествии?

  Учитель: Правильно! Сегодня мы с вами обобщим наши знания и умения по теме «Умножение натуральных чисел»

   

  II.   И так, первый остров, встретившийся на нашем пути, называется «Определение».

  Посмотрите, пожалуйста, на экран.

  В: Для чего у меня записаны суммы одинаковых слагаемых? Как можно записать предложенные суммы?

   

  Доска:  2 + 2 +2 + 2 + 2 = 2*5 = 10

                35 + 35 + 35 = 35 * 3 = 105         (слайд)

                х +х +х + х + х + х +х = х*7

                m +…+m  = m *n

                     n раз

   

  В: 1. Всегда ли можно представить суммы в виде произведения в наших случаях?

  2. Что значит число m  умножить на n?

  Ответ:  Это значит найти сумму n  слагаемых, каждое из которых равно m.

   

  В: Как называются компоненты при умножении?

  О: множитель, множитель, произведение.

  III.             Учитель: не всегда погода благоприятна. И на нашем пути встают рифы.

  Задание: вычислить значения выражений и определить свойства:

  1)   25 + 23

  2)   23  + 25

  3)   23 + (17 +16)             (слайд)

  4)   (23 + 17) + 16

  5)   125 + 0

  6)    196 +1

   

  В: 1. Какое числовое выражение позволяет получить ответ другого числового выражения без вычисления?

   

  В: 1. Я если я запишу в буквенной форме свойства, это будет правильно?

  2. Все ли верно у меня записано?

   

  Ответ:

  —  a + b = b + a – переместительное свойство

  —  a + (b + c) = (a + b)+ c – сочетательное свойство

  —  a + 0 = a –  свойство нуля

   

  Физминутка:

  Задание (слайд)

  1.     Сколько лимонов, столько поклонов.

  2.     Сколько кружков, столько прыжков.

  3.     Сколько флажков, столько хлопков.

   

  В: Отдохнули ? А теперь снова в путь.

   

  Учитель: сейчас по аналогии вам надо будет найти значения выражений и определить свойства для умножения (работа с карточкой №1, затем проверяют со слайдом №9, выставляю оценку в лист самооценивания)

   

  Молодцы!  Теперь перед вами стоит следующая задача. Перед вами на столах лежат памятки. Ваша задача, на основе того, что мы с вами повторили, записать определение, что значит одно число умножить на другое натуральное число и записать свойства умножения в буквенной форме и его название.

  (работают самостоятельно в парах, затем проверяют правильность со слайдом и выставляют себе оценку в лист самооценки)

   

  IV.            Учитель: Молодцы! Теперь мы с вами благополучно добрались до острова под названием «Вычисляй-ка»

  Задание: Найти значения произведения (в памятках третье задание)

   

  (слайд 13, обмениваются памятками и проверяют друг друга, выставляю оценку в лист самооценивания)

   

  (дополнительно: головоломки (слайды))

   

  V.   И так, мы благополучно пришли к острову, на котором находится клад. Как вы думаете, что находится в сундуке? (наши памятки)

  VI.            В: Кто желает зачитать свою памятку?

  (спросить два человека)

  Учитель: Молодцы! Все хорошо поработали, а сейчас вы поставите оценку в лист самооценивания, как вы себя оцениваете, и сдайте их мне, пожалуйста.

  (выставление оценок)

  Д/з: составить подобную памятку для сложения натуральных чисел.

  На столах у вас лежат листочки с лицами. Это ответ на вопрос:

  « Интересно ли вам было на уроке?», если «да», то с улыбкой, если «нет» - то грустный.

   

   

  Спасибо за урок!

• Листы самооценки

  Тема	Оценка
  1.      Свойства умножения (карточка №2)
  2.      Выполнение задания 1,2 из карточки №3
  3.      Вычисление произведения (карточка №3)
  Итоговая оценка

   

   

   

  Листы самооценки

  Тема	Оценка
  1.      Свойства умножения (карточка №2)
  2.      Выполнение задания 1,2 из карточки №3
  3.      Вычисление произведения (карточка №3)
  Итоговая оценка

   

  Листы самооценки

  Тема	Оценка
  1.      Свойства умножения (карточка №2)
  2.      Выполнение задания 1,2 из карточки №3
  3.      Вычисление произведения (карточка №3)
  Итоговая оценка

  Листы самооценки

  Тема	Оценка
  1.      Свойства умножения (карточка №2)
  2.      Выполнение задания 1,2 из карточки №3
  3.      Вычисление произведения (карточка №3)
  Итоговая оценка

   

   

   

  Листы самооценки

  Тема	Оценка
  1.      Свойства умножения (карточка №2)
  2.      Выполнение задания 1,2 из карточки №3
  3.      Вычисление произведения (карточка №3)
  Итоговая оценка

   

  Листы самооценки

  Тема	Оценка
  1.      Свойства умножения (карточка №2)
  2.      Выполнение задания 1,2 из карточки №3
  3.      Вычисление произведения (карточка №3)
  Итоговая оценка

   

   

   

   

   

   

   

•  

• Карточка №3

  Памятка на тему «Умножение натуральных чисел»

  1.     Определение:

  Умножить число m  на натуральное число n – значит найти сумму

  n ………………..     , каждое из которых равно ………..  .

   

   

  2.     Записать свойства умножения в буквенной форме и дать им название

   

  1)

   

  2)

   

  3)

   

  4)

   

   

   

  3.     Найти значения произведения

  1)      25 * 705

  2)     39 * 57

  3)     763 * 81

   

• Описание презентации по слайдам:

  • 

    1 слайд

    Чтобы отправиться в путь,
    Знания, смекалку, внимание
    Прихватить не забудь.
    Дружба, поддержка друзей важна,
    Находчивость тоже будет нужна.
    По морю знаний пешком не пойдешь,
    Без корабля, увы, пропадешь.
    

  • 

    2 слайд

    25 * 4
    7 * 8
    9 * 7
    10 * 10
    4 * 7
    12 * 3
    5 * 9
    8 * 8
    2 * 10
    7 *4
    
    

  • 

    3 слайд

    100
    63
    56
    28
    20
    64
    45
    36
    

  • 

    4 слайд

    
    
    
    
    
    т
    
    ь
    н
    о
    е
    м
    ж
    и
    л
    

  • 

    5 слайд

    Умножение натуральных чисел
    

  • 

    6 слайд

    Определение
    

  • 

    7 слайд

    2 + 2 + 2 + 2 + 2 =
    
    35 + 35 + 35 =
    
    25 + 37 + 53 + 5 =
    
    25 + 37 + 53 +25 =
    
    х+ х + х + х + х + х + х =
    
    m + m + m + m+ … +m =
    
    
    
    
    n раз
    Задание : записать представленные суммы в виде произведения
    2 * 5
    35 * 3
    Х * 7
    m * n
    Нельзя представить
    25 * 2 + 37 + 53
    

  • 

    8 слайд

    Определение
    Рифы
    

  • 

    9 слайд

    Вычислить значения выражений и определить свойства сложения
    25 + 23 =
    23 + 25 =
    23 + (17 + 16) =
    (23 + 17) + 16 =
    125 + 0 =
    196 +1 =
    48
    48
    56
    56
    125
    197
    переместительное свойство
    сочетательное свойство
    свойство нуля
    

  • 

    10 слайд

    Свойства сложения
    a + b = b + a –
    
    a + (b + c) = (a + b)+ c –
    
    a + 0 = a –
    переместительное свойство
    сочетательное свойство
    свойство нуля
    

  • 

    11 слайд

  • 

    12 слайд

    22 * 4 = 88
    4 * 22 = 88
    25 * (4 * 3) = 300
    (25 * 4 ) * 3 = 300
    673 * 1 = 673
    0 * 1275 = 0
    
    Переместительное свойство
    Сочетательное свойство
    Свойство единицы
    Свойство нуля
    

  • 

    13 слайд

    Свойства умножения
    a * b = b * a –
    
    a * (b * c) = (a * b)* c –
    
    a * 0 = 0 –
    
    a * 1 = –
    свойство единицы
    свойство нуля
    сочетательное свойство
    переместительное свойство
    a
    

  • 

    14 слайд

  • 

    15 слайд

    Памятка на тему
    «Умножение натуральных чисел»
    
    Определение:
    Умножить число m на натуральное число n – значит найти сумму
    n слагаемых, каждое из которых равно m .
    
    Свойства умножения
    a * b = b * a – переместительное свойство
    
    a * (b * c) = (a * b)* c – сочетательное свойство
    
    a * 0 = 0 – свойство нуля
    
    a * 1 = – свойство единицы
    

  • 

    16 слайд

    Определение
    Рифы
    Вычисляй-ка
    

  • 

    17 слайд

    Вычислить значения выражений
    25 * 705
    39 * 57
    763 * 81
    

  • 

    18 слайд

    Вычислить значения выражений
    25 * 705 = 17625
    39 * 57 = 2223
    763 * 81 = 61803
    

  • 

    19 слайд

    Определение
    Рифы
    Вычисляй-ка
    Клад
    

  • 

    20 слайд

    Летело стадо гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей?
    
    

  • 

    21 слайд

    Шел Кондрат в Ленинград,
    А навстречу – 12 ребят,
    У каждого – по 3 лукошка,
    В каждом лукошке – кошка,
    У каждой кошки – 12 котят,
    У каждого котенка в зубах по 4 мышонка.
    И задумался старый Кондрат:
    Сколько мышат и котят
    Ребята несут в Ленинград?
    
    

  • 

    22 слайд

    Не отрываясь, записать двадцать пятерками.
    

  • 

    23 слайд

    Если из пятиугольника вырезать треугольник, что получится?
    

  • 

    24 слайд

    Определение
    Рифы
    Вычисляй-ка
    Клад
    Бухта радости
    

  • 

    25 слайд

    Спасибо!
    

Краткое описание материала