695925
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Манифест «Инфоурок»
ИнфоурокМатематикаКонспектыРазработка урока на тему «Умножение натуральных чисел»

Разработка урока на тему «Умножение натуральных чисел»

Выбранный для просмотра документ Дополнительная карточка.doc

библиотека
материалов

Дополнительная карточка

1.

hello_html_4829299f.png



2.

hello_html_m10062dc0.png



3. Найдите ошибку



Выбранный для просмотра документ Карточка (свойства умножения).doc

библиотека
материалов

Карточка №2 (свойства умножения)

Задание: Вычислить и определить свойства умножения



  1. 2

    Сочетательное свойство

    2 * 4 =
  2. 4

    Переместительное свойство

    * 22 =
  3. 25*(4 * 3) =

  4. (

    Свойство нуля

    25 * 4) * 3 =
  5. 673 * 1 =

  6. 0

    Свойство единицы

    * 1275 =













Карточка №2 (свойства умножения)

Задание: Вычислить и определить свойства умножения

Сочетательное свойство



  1. 22 * 4 =

  2. 4

    Переместительное свойство

    * 22 =
  3. 25*(4 * 3) =

  4. (

    Свойство нуля

    25 * 4) * 3 =
  5. 6

    Свойство единицы

    73 * 1 =
  6. 0* 1275 =



Выбранный для просмотра документ Карточки с кораблем.doc

библиотека
материалов

hello_html_5f45101.gif

























hello_html_40098afc.gif

hello_html_5f45101.gif





Выбранный для просмотра документ Конспект урока.doc

библиотека
материалов

Название работы: Урок с использованием презентации

Автор: Маракулина Валентина Владимировна, (zarechie2009@yandex.ru)

Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №7» Енисейского района Красноярского края

Предмет: математика, урок обобщения и систематизации знаний

Тема: Умножение натуральных чисел

Продолжительность: 1 урок по 40 минут

Класс: 5 класс

Технологии: урок с использованием презентации

Конспект урока

Тема: умножение натуральных чисел

Урок обобщения и систематизации знаний

Цели:

образоват-я: Формирование умений и навыков выполнения умножения натуральных чисел, использование свойств умножения для вычисления значений числовых выражений;

восп-я: воспитание коммуникативных умений, умений работать в парах;

разв-я: развитие умений видеть свойства умножения, развитие умения читать числа.

План

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

  2. Формулирование темы и целей урока

  3. Работа над проектом

  4. Подведение итогов урока, постановка д/з

Ход урока

  1. Здравствуйте, садитесь. У нас сегодня урок- путешествие к необитаемым островам, чтобы отыскать клад.

В: 1.Какими качествами должен обладать человек, который отправляется в путешествие?

2. На каком виде транспорта мы будем совершать путешествие?

Для того чтобы это определить, надо выполнить следующее задание.

Задание: Я буду вам читать примеры, вы должны найти точки с правильными ответами и последовательно их соединить.

  1. 25 * 4

  2. 7 * 8

  3. 9 *7

  4. 4 * 7

  5. 12 * 3

  6. 5 * 9

  7. 8 * 8

  8. 2 * 10

  9. 7 * 4



В: Что еще нужно кораблю?

Ответ: Имя

Для этого нам нужно выполнить следующее задание (слайд)

(Имя корабля – множитель)

В: 1. Какое слово у нас получилось?

2. Это компонент какого действия?

3. Что мы будем, будим делать в нашем путешествии?

Учитель: Правильно! Сегодня мы с вами обобщим наши знания и умения по теме «Умножение натуральных чисел»



  1. И так, первый остров, встретившийся на нашем пути, называется «Определение».

Посмотрите, пожалуйста, на экран.

В: Для чего у меня записаны суммы одинаковых слагаемых? Как можно записать предложенные суммы?



Доска: 2 + 2 +2 + 2 + 2 = 2*5 = 10

35 + 35 + 35 = 35 * 3 = 105 (слайд)

х +х +х + х + х + х +х = х*7

hello_html_m3fb4e808.gifm +…+m = m *n

n раз



В: 1. Всегда ли можно представить суммы в виде произведения в наших случаях?

2. Что значит число m умножить на n?

Ответ: Это значит найти сумму n слагаемых, каждое из которых равно m.



В: Как называются компоненты при умножении?

О: множитель, множитель, произведение.

  1. Учитель: не всегда погода благоприятна. И на нашем пути встают рифы.

Задание: вычислить значения выражений и определить свойства:

  1. 25 + 23

  2. 23 + 25

  3. 23 + (17 +16) (слайд)

  4. (23 + 17) + 16

  5. 125 + 0

  6. 196 +1



В: 1. Какое числовое выражение позволяет получить ответ другого числового выражения без вычисления?



В: 1. Я если я запишу в буквенной форме свойства, это будет правильно?

2. Все ли верно у меня записано?

Ответ:

  • a + b = b + a – переместительное свойство

  • a + (b + c) = (a + b)+ c – сочетательное свойство

  • a + 0 = a – свойство нуля



Физминутка:

Задание (слайд)

  1. Сколько лимонов, столько поклонов.

  2. Сколько кружков, столько прыжков.

  3. Сколько флажков, столько хлопков.



В: Отдохнули ? А теперь снова в путь.



Учитель: сейчас по аналогии вам надо будет найти значения выражений и определить свойства для умножения (работа с карточкой №1, затем проверяют со слайдом №9, выставляю оценку в лист самооценивания)



Молодцы! Теперь перед вами стоит следующая задача. Перед вами на столах лежат памятки. Ваша задача, на основе того, что мы с вами повторили, записать определение, что значит одно число умножить на другое натуральное число и записать свойства умножения в буквенной форме и его название.

(работают самостоятельно в парах, затем проверяют правильность со слайдом и выставляют себе оценку в лист самооценки)



  1. Учитель: Молодцы! Теперь мы с вами благополучно добрались до острова под названием «Вычисляй-ка»

Задание: Найти значения произведения (в памятках третье задание)



(слайд 13, обмениваются памятками и проверяют друг друга, выставляю оценку в лист самооценивания)



(дополнительно: головоломки (слайды))



  1. И так, мы благополучно пришли к острову, на котором находится клад. Как вы думаете, что находится в сундуке? (наши памятки)

  2. В: Кто желает зачитать свою памятку?

(спросить два человека)

Учитель: Молодцы! Все хорошо поработали, а сейчас вы поставите оценку в лист самооценивания, как вы себя оцениваете, и сдайте их мне, пожалуйста.

(выставление оценок)

Д/з: составить подобную памятку для сложения натуральных чисел.

На столах у вас лежат листочки с лицами. Это ответ на вопрос:

« Интересно ли вам было на уроке?», если «да», то с улыбкой, если «нет» - то грустный.





Спасибо за урок!

7



Выбранный для просмотра документ Листы самооценки.doc

библиотека
материалов

Листы самооценки

Тема

Оценка

  1. Свойства умножения (карточка №2)


  1. Выполнение задания 1,2 из карточки №3


  1. Вычисление произведения (карточка №3)


Итоговая оценка








Листы самооценки

Тема

Оценка

  1. Свойства умножения

(карточка №2)


  1. Выполнение задания 1,2 из карточки №3


  1. Вычисление произведения

(карточка №3)


Итоговая оценка




Листы самооценки

Тема

Оценка

  1. Свойства умножения (карточка №2)


  1. Выполнение задания 1,2 из карточки №3


  1. Вычисление произведения (карточка №3)


Итоговая оценка


Листы самооценки

Тема

Оценка

  1. Свойства умножения (карточка №2)


  1. Выполнение задания 1,2 из карточки №3


  1. Вычисление произведения (карточка №3)


Итоговая оценка








Листы самооценки

Тема

Оценка

  1. Свойства умножения (карточка №2)


  1. Выполнение задания 1,2 из карточки №3


  1. Вычисление произведения (карточка №3)


Итоговая оценка




Листы самооценки

Тема

Оценка

  1. Свойства умножения (карточка №2)


  1. Выполнение задания 1,2 из карточки №3


  1. Вычисление произведения (карточка №3)


Итоговая оценка
















Выбранный для просмотра документ Памятка на тему.doc

библиотека
материалов

Карточка №3

Памятка на тему «Умножение натуральных чисел»

  1. Определение:

Умножить число m на натуральное число n – значит найти сумму

n ……………….. , каждое из которых равно ……….. .





  1. Записать свойства умножения в буквенной форме и дать им название



1)



2)



3)



4)







  1. Найти значения произведения

  1. 25 * 705

  2. 39 * 57

  3. 763 * 81



Выбранный для просмотра документ Презентация к уроку.ppt

библиотека
материалов
25 * 4 7 * 8 9 * 7 10 * 10 4 * 7 12 * 3 5 * 9 8 * 8 2 * 10 7 *4
100 63 56 28 20 64 45 36
 т ь н о е м ж и л
Умножение натуральных чисел
Определение
2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 35 + 35 + 35 = 25 + 37 + 53 + 5 = 25 + 37 + 53 +25 = х+ х...
Определение Рифы
Вычислить значения выражений и определить свойства сложения 25 + 23 = 23 + 25...
Свойства сложения a + b = b + a – a + (b + c) = (a + b)+ c – a + 0 = a – пере...
22 * 4 = 88 4 * 22 = 88 25 * (4 * 3) = 300 (25 * 4 ) * 3 = 300 673 * 1 = 673...
Свойства умножения a * b = b * a – a * (b * c) = (a * b)* c – a * 0 = 0 – a *...
Памятка на тему «Умножение натуральных чисел» Определение: Умножить число m н...
Определение Рифы Вычисляй-ка
Вычислить значения выражений 25 * 705 39 * 57 763 * 81
Вычислить значения выражений 25 * 705 = 17625 39 * 57 = 2223 763 * 81 = 61803
Летело стадо гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два вперед...
Шел Кондрат в Ленинград, А навстречу – 12 ребят, У каждого – по 3 лукошка, В...
Не отрываясь, записать двадцать пятерками.
Если из пятиугольника вырезать треугольник, что получится?
Бухта радости
Спасибо!

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд
Описание слайда:

2 слайд 25 * 4 7 * 8 9 * 7 10 * 10 4 * 7 12 * 3 5 * 9 8 * 8 2 * 10 7 *4
Описание слайда:

25 * 4 7 * 8 9 * 7 10 * 10 4 * 7 12 * 3 5 * 9 8 * 8 2 * 10 7 *4

3 слайд 100 63 56 28 20 64 45 36
Описание слайда:

100 63 56 28 20 64 45 36

4 слайд  т ь н о е м ж и л
Описание слайда:

т ь н о е м ж и л

5 слайд Умножение натуральных чисел
Описание слайда:

Умножение натуральных чисел

6 слайд Определение
Описание слайда:

Определение

7 слайд 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 35 + 35 + 35 = 25 + 37 + 53 + 5 = 25 + 37 + 53 +25 = х+ х
Описание слайда:

2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 35 + 35 + 35 = 25 + 37 + 53 + 5 = 25 + 37 + 53 +25 = х+ х + х + х + х + х + х = m + m + m + m+ … +m = n раз Задание : записать представленные суммы в виде произведения 2 * 5 35 * 3 Х * 7 m * n Нельзя представить 25 * 2 + 37 + 53

8 слайд Определение Рифы
Описание слайда:

Определение Рифы

9 слайд Вычислить значения выражений и определить свойства сложения 25 + 23 = 23 + 25
Описание слайда:

Вычислить значения выражений и определить свойства сложения 25 + 23 = 23 + 25 = 23 + (17 + 16) = (23 + 17) + 16 = 125 + 0 = 196 +1 = 48 48 56 56 125 197 переместительное свойство сочетательное свойство свойство нуля

10 слайд Свойства сложения a + b = b + a – a + (b + c) = (a + b)+ c – a + 0 = a – пере
Описание слайда:

Свойства сложения a + b = b + a – a + (b + c) = (a + b)+ c – a + 0 = a – переместительное свойство сочетательное свойство свойство нуля

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд 22 * 4 = 88 4 * 22 = 88 25 * (4 * 3) = 300 (25 * 4 ) * 3 = 300 673 * 1 = 673
Описание слайда:

22 * 4 = 88 4 * 22 = 88 25 * (4 * 3) = 300 (25 * 4 ) * 3 = 300 673 * 1 = 673 0 * 1275 = 0 Переместительное свойство Сочетательное свойство Свойство единицы Свойство нуля

13 слайд Свойства умножения a * b = b * a – a * (b * c) = (a * b)* c – a * 0 = 0 – a *
Описание слайда:

Свойства умножения a * b = b * a – a * (b * c) = (a * b)* c – a * 0 = 0 – a * 1 = – свойство единицы свойство нуля сочетательное свойство переместительное свойство a

14 слайд
Описание слайда:

15 слайд Памятка на тему «Умножение натуральных чисел» Определение: Умножить число m н
Описание слайда:

Памятка на тему «Умножение натуральных чисел» Определение: Умножить число m на натуральное число n – значит найти сумму n слагаемых, каждое из которых равно m . Свойства умножения a * b = b * a – переместительное свойство a * (b * c) = (a * b)* c – сочетательное свойство a * 0 = 0 – свойство нуля a * 1 = – свойство единицы

16 слайд Определение Рифы Вычисляй-ка
Описание слайда:

Определение Рифы Вычисляй-ка

17 слайд Вычислить значения выражений 25 * 705 39 * 57 763 * 81
Описание слайда:

Вычислить значения выражений 25 * 705 39 * 57 763 * 81

18 слайд Вычислить значения выражений 25 * 705 = 17625 39 * 57 = 2223 763 * 81 = 61803
Описание слайда:

Вычислить значения выражений 25 * 705 = 17625 39 * 57 = 2223 763 * 81 = 61803

19 слайд
Описание слайда:

20 слайд Летело стадо гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два вперед
Описание слайда:

Летело стадо гусей: один гусь впереди, а два позади; один позади и два впереди; один между двумя и три в ряд. Сколько было всего гусей?

21 слайд Шел Кондрат в Ленинград, А навстречу – 12 ребят, У каждого – по 3 лукошка, В
Описание слайда:

Шел Кондрат в Ленинград, А навстречу – 12 ребят, У каждого – по 3 лукошка, В каждом лукошке – кошка, У каждой кошки – 12 котят, У каждого котенка в зубах по 4 мышонка. И задумался старый Кондрат: Сколько мышат и котят Ребята несут в Ленинград?

22 слайд Не отрываясь, записать двадцать пятерками.
Описание слайда:

Не отрываясь, записать двадцать пятерками.

23 слайд Если из пятиугольника вырезать треугольник, что получится?
Описание слайда:

Если из пятиугольника вырезать треугольник, что получится?

24 слайд Бухта радости
Описание слайда:

Бухта радости

25 слайд Спасибо!
Описание слайда:

Спасибо!

Выбранный для просмотра документ мордашки.doc

библиотека
материалов

hello_html_5efaff2e.gifhello_html_25cb97df.gifhello_html_m449adb0d.gifhello_html_6cb646cf.gif

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Название работы: Урок с использованием презентацииАвтор: Маракулина Валентина Владимировна Место работы: Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Высокогорская средняя общеобразовательная школа №7» Енисейского района Красноярского края Предмет: математика, урок обобщения и систематизации знаний Тема: Умножение натуральных чисел Продолжительность: 1 урок по 40 минут Класс: 5 класс Технологии: урок с использованием презентации Конспект урока Тема: умножение натуральных чисел Урок обобщения и систематизации знаний Цели: образоват-я: Формирование умений и навыков выполнения умножения натуральных чисел, использование свойств умножения для вычисления значений числовых выражений; восп-я: воспитание коммуникативных умений, умений работать в парах; разв-я: развитие умений видеть свойства умножения, развитие умения читать числа. План 1.     Организационный момент. Психологический настрой. 2.     Формулирование темы и целей урока 3.     Работа над проектом 4.     Подведение итогов урока, постановка д/з
Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Благодарность за вклад в методическое обеспечение учебного процесса по преподаваемой дисциплине

Опубликуйте 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Добавить материал
Сертификат о создании персонального учительского сайта

Опубликуйте 5 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить сертификат о создании сайта

Добавить материал
Грамота за высокий уровень сформированности информационно-коммуникационной компетентности

Опубликуйте 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Свидетельство за транслирование результатов своей профессиональной деятельности

Опубликуйте 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Добавить материал
Грамота за личный вклад в повышение качества образования

Опубликуйте 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Почётная грамота за высокий уровень профессионализма

Опубликуйте 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Добавить материал
Золотая грамота за современный подход к преподаванию и повышение качества педагогического труда

Опубликуйте 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную золотую грамоту

Добавить материал
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.