1591174
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокКлассному руководителюДругие методич. материалыКлассный час, посвященный Дню Космонавтики

Классный час, посвященный Дню Космонавтики

Лабиринт
Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ День космонавтики.pptx

библиотека
материалов
Из всех картин мира, открывающихся перед нашими глазами, самая величественна...
Николай Коперник – основоположник учения о Солнечной системе 1473–1543 XV–XVI...
Теории о Солнечной системе до Коперника.
Отличия представлений о Солнечной системе до и после Коперника. Система Копер...
Современное учение о Солнечной системе
Много неизвестного и интересного таит в себе ВСЕЛЕННАЯ Что это за явление? Мл...
Много неизвестного и интересного таит в себе ВСЕЛЕННАЯ Что это за явление?? З...
Сегодня работа в космосе – обычна и привычна!
140 летию со дня рождения НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА посвящается А почему бы нам не о...
140 летию со дня рождения НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА посвящается Фильм показывается п...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Из всех картин мира, открывающихся перед нашими глазами, самая величественна
Описание слайда:

Из всех картин мира, открывающихся перед нашими глазами, самая величественная – картина ЗВЁЗДНОГО НЕБА. Его настоящее, прошлое и будущее изучает АСТРОНОМИЯ, наука о Вселенной, одна из самых древних наук о мире, которая особенно быстро стала развиваться после великого открытия учёного ……

2 слайд Николай Коперник – основоположник учения о Солнечной системе 1473–1543 XV–XVI
Описание слайда:

Николай Коперник – основоположник учения о Солнечной системе 1473–1543 XV–XVI вв польский астроном Объяснил видимые движения небесных светил вращением Земли вокруг оси и обращением планет вокруг Солнца. Имя открывается после его озвучивания учениками. Остальная информация открывается постепенно в автоматическом режиме.

3 слайд Теории о Солнечной системе до Коперника.
Описание слайда:

Теории о Солнечной системе до Коперника.

4 слайд Отличия представлений о Солнечной системе до и после Коперника. Система Копер
Описание слайда:

Отличия представлений о Солнечной системе до и после Коперника. Система Коперника Система Птолемея Учащимся предлагается найти отличия.

5 слайд Современное учение о Солнечной системе
Описание слайда:

Современное учение о Солнечной системе

6 слайд
Описание слайда:

7 слайд Много неизвестного и интересного таит в себе ВСЕЛЕННАЯ Что это за явление? Мл
Описание слайда:

Много неизвестного и интересного таит в себе ВСЕЛЕННАЯ Что это за явление? Млечный путь Северное сияние

8 слайд Много неизвестного и интересного таит в себе ВСЕЛЕННАЯ Что это за явление?? З
Описание слайда:

Много неизвестного и интересного таит в себе ВСЕЛЕННАЯ Что это за явление?? Звёздообразование комета Чёрная дыра и голубой гигант

9 слайд Сегодня работа в космосе – обычна и привычна!
Описание слайда:

Сегодня работа в космосе – обычна и привычна!

10 слайд 140 летию со дня рождения НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА посвящается А почему бы нам не о
Описание слайда:

140 летию со дня рождения НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА посвящается А почему бы нам не отправиться в путешествие по вселенной?

11 слайд 140 летию со дня рождения НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА посвящается Фильм показывается п
Описание слайда:

140 летию со дня рождения НИКОЛАЯ КОПЕРНИКА посвящается Фильм показывается по щелчку по экрану. Гиперссылка на 1-й слайд.

12 слайд
Описание слайда:

Выбранный для просмотра документ Класчас ДеньКосмонавтики.doc

библиотека
материалов

Классный час, посвящённый Дню Космонавтики.

Познавательно-развлекательная игра

для учащихся 6-х классов

«Наша вселенная»

ВЕД (Уч): этот классный час (час общения), хотелось бы посвятить великому событию в историю человечества – освоению космоса. И в этом немалая роль принадлежит нашей стране. Каждый год 12 апреля наша страна (только наша, так как это не международный праздник) отмечает День космонавтики, день, когда наша страна вспоминает всех, чьи жизни связаны с космосом.

Презентация – 1-й слайд.

ВЕД (Уч): Почему День космонавтики отмечается именно 12 апреля? (выслушиваются варианты ответов) Правильно 12 апреля 1961 года, в истории человечества произошло величайшее событие, сравнимое разве что с изобретением колеса или алфавита. Тысячелетняя мечта всех народов - преодолеть силу тяготения своей родной планеты - стала явью. Впервые было убедительно доказано, что человек может жить и работать в космическом пространстве. 12 апреля вошёл в историю человечества как день, когда первый человек отправился в космос. Всего несколько минут Юрий Гагарин был в космосе (сделал один виток вокруг Земли) и стал известным на весь мир, но в историю космонавтики и астрономии, как науки, вписаны сотни имён, которые либо сделали возможным тот полёт, либо продолжили исследование космоса. Забывать или не знать их имена – нельзя.

Цель сегодняшнего классного часа – вспомнить ВСЁ, что мы уже знаем о солнечной системе и исследованиях космоса и узнать что-нибудь новое, а так как в космосе в одиночку никак нельзя, нам нужно разделиться на команды (делятся и рассаживаются в команды по 3-4 человека, используется любая подходящая к данному классу система деления).

Итак, прежде, чем отправляться по стране знаний о космосе, я должна рассказать вам правила нашей игры, она будет проходить по строгим законам работы в космосе

(Каждая команда получает листки бумаги для записи ответа. После озвучивания

ответа, ребята имеют 1 минуту (в космосе нет много времени на раздумья, надо

быстро принимать решения) на обсуждение и затем листки сдаются!

Предлагается правильный ответ, неправильные ответы ребят не озвучиваются, а

правильные возвращаются командам или прицепляются на видное место)


Презентация – 2-й слайд

ВОПРОС: Напишите название науки, которая изучает прошлое, настоящее и будущее звёздного мира? (астрономия)

ВОПРОС: Напишите имя средневеково ученого, который в корне изменил представление о нашей Солнечной системе? (Коперник)

Презентация – 3-й слайд

ВЕД (Уч): Именно Николай Коперник первый доказал, что все планеты вращаются вокруг солнца, а не так как это представляли до него!! Представляете в XV веке, человек, ничего не знающий о машинах, двигателях, реактивных двигателях и т.п. доказал строение солнечной системы!!!

Презентация – 4-й слайд

ВЕД (Уч): Не могли бы Вы вспомнить, какие существовали теории о существовании мира? (заслушиваются ответы и предположения на фоне картинки слайда 4). На картинке 2 на этом же слайде изображено то, как Птолемей представлял строение мира: в центре недвижимая Земля, а вокруг неё движутся планеты и солнце. По тем временная – это было великое открытие, но Коперник сделал шаг вперед.

Презентация – 5-й слайд.

ВОПРОС: Рассмотрите внимательно две схемы и напишите в чём главное отличие идеи Коперника от идеи Птолемея (в центре не Земля, а солнце).

Презентация – 6-й слайд

ВЕД (Уч): В принципе, теория Коперника практически полностью совпадает с современным представление о Солнечной системе, единственно, сегодня мы точно знаем, что есть 9 планет, но …

Презентация – 7-й слайд

ВОПРОС: Почему планеты подразделяются на нижние и верхние, что лежит в основе такого их подразделения? (в зависимости от их расположения по отношению к Земле и Солнцу) Обратите внимание на размеры планет. Они изображены в той пропорциональной зависимости, как на самом деле соотносятся в реальном мире, согласно новейшим исследованиям астрономии.

ВЕД (Уч): А теперь время отдохнуть и расслабиться. Посмотрите на фотографии и предположите: Что это за явление?

Презентация – 8-й слайд

(Ребята предполагают, обсуждают, смотрят, и т.п.)

ВЕД (Уч): Вот видите, сколько много ещё неизвестного и загадочного в космосе, поэтому возможность для научных исследований огромна. Сегодня космонавтика и астрономия нуждается в высококвалифицированных специалистах, которые бы строили корабли на Земле, а может бы даже и в космосе.

Презентация – 9-й слайд

ВЕД (Уч): Надеюсь, вы слышали, что в наши дни работа в космосе стала привычным делом. Космонавты разной специализации (космонавты-биологи, космонавты-инженеры, космонавты-техники) требуются в этой развивающейся отрасли. На орбите уже 10 лет (с 1998 года) работает международная космическая станция «Мир»

Презентация – 10-й слайд

ВЕД (Уч): 16 стран (Россия, США, Канада, Япония, Бразилия, Великобритания, Бельгия, германия, Франция, Дания, Италия, Нидерланды, Норвегия, Испания, Швейцария и Швеция) работают над проектом вместе, они строят станцию секция за секцией. Работа на данной станции открывает новую эру в освоении космоса. Это большая лаборатория для научных открытий в области разных наук (биологии, химии, медицины, психологии и космонавтики). Может когда-нибудь на этой станции и будете вы работать, а почему бы и нет? Только, конечно, для работы в космосе нужно быть хорошим специалистом не только в своей области, но и знать Солнечную систему. Сейчас вы посмотрите фильм, а затем должны будете сделать тест, найдя правильные ответы. Будьте внимательны и тренируйте память, ну, и конечно, наслаждайтесь величественной картиной звёздного неба.

Презентация – 11-12 слайды (+ фильм – 3,5 минут)

После просмотра ребята в группах обсуждают тест (ПРИЛОЖЕНИЕ 1),

выполняют его, учитель озвучивает правильные ответы, подсчитываются баллы,

называются победители и все поздравляют их.

ВЕД (Уч): ну, что ж наш классный час подходит к концу, как и любое комическое путешествие, надеюсь, что вы сегодня много узнали нового и задумались о важности учебы. К сожалению, сегодня в школьной программе нет такого предмета как астрономия, но, поверьте, если вы заинтересовались данной темой, в любой библиотеке есть много книг о космосе, планетах и космических специальностях. Читайте, интересуйтесь, впереди - космос и целая жизнь, наполненная загадками и невероятными событиями. Всё в ваших руках!


Задания для группы (ОТВЕТЫ)

  1. Сколько планет в нашей солнечной системе? ___9 планет___


  1. Самая ближайшая к Солнцу планета – это

А) Меркурий

Б) Сатурн

В) Венера

  1. На какой планете мы можем видеть кратеры – это большие круглые углубления на поверхности планет.

А) Меркурии

Б) практически на всех

В) на всех

  1. Сама ближайшая к Земле планета

А) Меркурий

Б) Луна

В) Венера

  1. Уникальность Венеры в том, что она …

А) вращается вокруг оси против часовой стрелки.

Б) вращается вокруг оси по часовой стрелке

В) имеет атмосферу

  1. Ветер, как природное явление есть не только на Земле, но и на

А) Нептуне

Б) Луне

В) Солнце

  1. Атмосфера Плутона разряжена и состоит из

А) кислорода

Б) азота

В) метана


Внесите пропущённую информацию.

Видимым парадом планет называется планетная конфигурация, когда пять ярких планет Солнечной системы (Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн) в своем движении по небосводу подходят друг к другу на близкое расстояние и становятся видны в одно время в небольшом секторе (10 - 40 градусов) неба.


Задание для групп

  1. Сколько планет в нашей солнечной системе? ______________


  1. Самая ближайшая к Солнцу планета – это

А) Меркурий

Б) Сатурн

В) Венера

  1. На какой планете мы можем видеть кратеры – это большие круглые углубления на поверхности планет.

А) Меркурии

Б) практически на всех

В) на всех

  1. Сама ближайшая к Земле планета

А) Меркурий

Б) Луна

В) Венера

  1. Уникальность Венеры в том, что она …

А) вращается вокруг оси против часовой стрелки.

Б) вращается вокруг оси по часовой стрелке

В) имеет атмосферу

  1. Ветер, как природное явление есть не только на Земле, но и на

А) Нептуне

Б) Луне

В) Солнце

  1. Атмосфера Плутона разряжена и состоит из

А) кислорода

Б) азота

В) метана


Внесите пропущённую информацию.

Видимым парадом планет называется планетная _______________, когда ________ ярких планет _______________________ системы (Меркурий, Венера, Марс, Юпитер и Сатурн) в своем движении по небосводу подходят друг к другу на ___________ расстояние и становятся видны в одно время в небольшом секторе (10 - 40 градусов) неба.


Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:
Познавательно-развлекательная игра для учащихся 5-6 классов «Наша вселенная». В набор входит презентация, сценарий и видеофильм, который рекомендуется использовать при проведении данного классного часа. В данной разработке использовались материалы энциклопедических источников, которые адаптированы в соответствие с возрастными особенностями.Присутствует предпрофильная ориентация - заставляет задуматься о профессиях в космической области.Данная разработка была аппробирована и вызвала  интерес учащихся.

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Управление конфликтами в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты инклюзивного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организационно-педагогическая деятельность в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Скрайбинг и веб-квест как инновационные образовательные технологии в условиях реализации ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по подготовке учащихся старших классов к сдаче экзаменов»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.