Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / КМО к уроку «Социальная перцепция»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

КМО к уроку «Социальная перцепция»

Выберите документ из архива для просмотра:

80 КБ ОБЩЕНИЕ КАК ВОСПРИЯТИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА конспект.doc
5.07 МБ Обманы человеческого восприятия.avi.flv
19.01 МБ Эксперименты над студентами в СССР продолжение1.mp4
5.5 МБ соц. перцепция откр урок.ppt
26 КБ ср.контр.doc

Выбранный для просмотра документ ОБЩЕНИЕ КАК ВОСПРИЯТИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА конспект.doc

библиотека
материалов

ОБЩЕНИЕ КАК ВОСПРИЯТИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА
перцептивная сторона общения

Цель: изучить понятия «взаимопонимание», «идентификация», «эмпатия», «социальная перцепция», «казуальная атрибуция»

Задачи:

  • учиться строить общение на основе взаимовосприятия и взаимопонимании через конкретные социальные и игровые ситуации;

  • развивать у учащихся умение осуществлять комплексный поиск, систематизацию социальной информации по теме, анализировать, делать выводы, решать познавательные задачи.

Оборудование: мультимедиа, электронная презентация.

Тип урока: урок

(слайд 1) В процессе общения должно присутствовать взаимопонимание между участниками этого процесса. Здесь большое значение имеет тот факт, как воспринимается партнер по общению, иными словами, процесс восприятия одним человеком другого выступает как обязательная составная часть общения и условно может быть назван перцептивной стороной общения.

(слайд 2) Весьма часто восприятие человека человеком обозначают как «социальная перцепция». Это понятие в данном случае употреблено не слишком точно. Термин «социальная перцепция» впервые был введен Дж. Брунером в 1947 г. в ходе разработки так называемого нового взгляда (New Look) на восприятие. Вначале под социальной перцепцией понималась социальная детерминация перцептивных процессов.

Позже исследователи придали понятию несколько иной смысл: социальной перцепцией стали называть процесс восприятия так называемых социальных объектов, под которыми подразумевались другие люди, социальные группы, большие социальные общности.

Социальное восприятие включает в себя восприятие межличностное, самовосприятие и восприятие межгрупповое

(слайд 3) Если представить себе процессы социальной перцепции в полном объеме, то получается весьма сложная и разветвленная схема (слайд 3). Она включает в себя различные варианты не только объекта, но и субъекта восприятия. Когда субъектом восприятия выступает индивид (И), то он может воспринимать другого индивида, принадлежащего к «своей» группе (1); другого индивида, принадлежащего к «чужой» группе (2); свою собственную группу (3); «чужую» группу (4). Если даже не включать в перечень большие социальные общности, которые в принципе так же могут восприниматься, то и в этом случае получаются четыре различных процесса, каждый из которых обладает своими специфическими особенностями.

(слайд 4) Еще сложнее обстоит дело в том случае, когда в качестве субъекта восприятия интерпретируется не только отдельный индивид, но и группа (Г). Тогда к составленному перечню процессов социальной перцепции следует еще добавить: восприятие группой своего собственного члена (5); восприятие группой представителя другой группы (6); восприятие группой самой себя (7), наконец, восприятие группой в целом другой группы (8). Хотя этот второй ряд не является традиционным, однако в другой терминологии почти каждый из обозначенных здесь «случаев» исследуется в социальной психологии. Не все из них имеют отношение к проблеме взаимопонимания партнеров по общению

(слайд 5) В более узком смысле социальную перцепцию рассматривают как межличностное восприятие. Восприятие человека человеком относится, конечно, к области социальной перцепции, но не исчерпывает ее. Иными словами, в данном контексте речь идет лишь о позициях 1) и 2) предложенной схемы.

Как мы воспринимаем других людей? В окружающем социальном мире мы часто видим то, что хотим. Происходит это часто потому, что мы обращаем внимание на одни факты и не замечаем другие – это особенность нашего мозга (видео).

О каком восприятии говорилось в фильме? Вспомните, что такое предметное восприятие и как вы думаете, что отличает предметную и социальную перцепции? (работа с книгой)

(слайд 6) Отличия понимания перцепции в общей и социальной психологии

(слайд 7) Социальное восприятие и социальное познание

Восприятие другого человека – это:

    • восприятие не только физических,
      но и поведенческих характеристик;

    • формирование представления о его намерениях, мыслях, способностях,
      эмоциях, установках;

    • формирование представлений об отношениях, связывающих субъекта и объекта восприятия;

    • и интерпретация на этой основе его поступков

Процесс восприятия другого человека включает познавательные процессы. Роль познавательных процессов точнее отражает термин «познание другого».

(слайд 8) Механизмы социальной перцепции - способы, посредством которых люди воспринимают и определенным образом интерпретируют, понимают и оценивают друг друга (слайд 9)

  • познание самого себя в процессе общения (рефлексия);

  • познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция);

  • прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция).

(слайд 10) Процесс понимания друг друга осложняется явлением рефлексии. Воспринимая и интерпретируя окружающий мир и других людей, человек также воспринимает и интерпретирует себя, свои действия и побуждения.

(слайд 11) В отличие от философского употребления термина, в социальной психологии под рефлексией понимается осознание действующим индивидом того, как он воспринимается партнером по общению. Это не просто знание или понимание другого, но знание того, как другой понимает меня, своеобразный удвоенный процесс зеркальных отражений друг друга, «глубокое, последовательное взаимоотражение, содержанием которого является воспроизведение внутреннего мира партнера по взаимодействию, причем в этом внутреннем мире в свою очередь отражается внутренний мир первого исследователя».

(слайд 12) Традиция исследования рефлексии в социальной психологии достаточно стара. Еще в конце прошлого века Дж. Холмс, описывая ситуацию диадического общения некоих Джона и Генри, утверждал, что в действительности в этой ситуации даны как минимум шесть человек: Джон, каков он есть на самом деле (у Холмса буквально «каким его сотворил Господь Бог»); Джон, каким он сам видит себя; Джон, каким его видит Генри. Соответственно три «позиции» со стороны Генри. Впоследствии Т. Ньюком и Ч. Кули усложнили ситуацию до восьми персон, добавив еще: Джон, каким ему представляется его образ в сознании Генри, и соответственно то же для Генри.

Ясно, что успех общения будет максимальным при минимальном разрыве в линиях

А —А —А" и Б —Б' —Б".

Запишем процесс соц.рефлексии в трех позициях.

(слайд 13) Человек в процессе социальной рефлексии предстает как бы в трех позициях:

«я», каким я являюсь в действительности;
— «я», каким я вижу самого себя;
— «я», каким меня видит партнер по общению.

(слайд 14) Механизмы взаимопонимания: идентификация Термин «идентификация», буквально обозначающий отождествление себя с другим, выражает установленный эмпирический факт, что одним из самых простых способов понимания другого человека является уподобление себя ему.

(слайд 15) эмпатия есть аффективное «понимание». Эмоциональная ее природа проявляется как раз в том, что ситуация другого человека, партнера по общению, не столько «продумывается», сколько «прочувствуется».

(слайд 16) Формы эмпатии

  • повторение, когда один человек непосредственно, непроизвольно воспроизводит эмоцию другого;

  • переживания, основанные на ситуации, в которой находится другой человек;

  • это сочувствие, сопереживание.

(слайд 17) Установлена связь между идентификацией и эмпатией. Механизм эмпатии в определенных чертах сходен с механизмом идентификации: и там, и здесь присутствует умение поставить себя на место другого, взглянуть на вещи с его точки зрения. Однако взглянуть на вещи с чьей-то точки зрения не обязательно означает отождествить себя с этим человеком. Если я отождествляю себя с кем-то, это значит, что я строю свое поведение так, как строит его этот «другой». Если же я проявляю к нему эмпатию, я просто принимаю во внимание линию его поведения (отношусь к ней сочувственно), но свою собственную могу строить совсем по-иному.

Какие виды профессиональной деятельности требуют развитой эмпатии? (Ч-Ч)

(слайд 18) Аттракция – буквально «привлечение». Аттракция –это и процесс формирования привлекательности какого-либо человека, и продукт этого процесса (т.е. некоторое качество отношения)

(слайд 19) Уровни аттракции:

  • симпатия,

  • дружба,

  • любовь

(слайд 20) Исследования каузальной атрибуции направлены на изучение попыток «рядового человека», «человека с улицы» понять причину и следствие тех событий, свидетелем или участником которых он является. Это включает также интерпретацию своего и чужого поведения, что и выступает составной частью межличностного восприятия.

(слайд 21) Приписывание основано на сходстве этого поведения с известными прототипами или с собственным поведением в аналогичных ситуациях.

(слайд 22)

Г. Келли выделил три таких типа: личностную атрибуцию (когда причина приписывается лично совершающему поступок), объектную атрибуцию (когда причина приписывается тому объекту, на который направлено действие) и обстоятельственную атрибуцию (когда причина совершающегося приписывается обстоятельствам).

(слайд 23)

Было выявлено, что наблюдатель чаще использует личностную атрибуцию, а участник склонен в большей мере объяснить совершающееся обстоятельствами. Эта особенность отчетливо проявляется при приписывании причин успеха и неудачи: участник действия «винит» в неудаче преимущественно обстоятельства, в то время как наблюдатель «винит» за неудачу прежде всего самого исполнителя.

На основе исследования проблем, связанных с каузальной атрибуцией, исследователи сделали вывод о том, что атрибутивные процессы составляют основное содержание межличностного восприятия. Показательно, что одни люди склонны в большей мере в процессе межличностного восприятия фиксировать физические черты (в этом случае сфера «приписывания» существенно сокращается), другие воспринимают преимущественно психологические черты характера окружающих. В последнем случае открывается широкий простор для приписывания.

(слайд 24) КАК ПРОИСХОДИТ ВОСПРИЯТИЕ - «социальная перцепция»

встречают партнера по общению «по одежке», т. е. по внешним признакам (наиболее информативными являются внешность, физические качества, одежда и поведение)

(слайд 25) На слайде Томас Гибсон – провести с учащимися эксперимент А.А.Бодалева. Выявлена определенная зависимость «приписывания» от установки в процессе восприятия человека человеком. Особенно значительна эта роль приписывания, как отмечает Г. М. Андреева, при формировании первого впечатления о незнакомом человеке. Это было выявлено в экспериментах А. А. Бодалева. Так, двум группам студентов была показана фотография одного и того же человека. Но предварительно первой группе было сообщено, что человек на предъявленной фотографии является закоренелым преступником, а второй группе о том же человеке было сказано, что он крупный ученый. После этого каждой группе было предложено составить словесный портрет этого человека. В первом случае были получены соответствующие характеристики: глубоко посаженные глаза свидетельствовали о затаенной злобе, выдающийся подбородок — о решимости «идти до конца в преступлении» и т. д. Соответственно во второй группе те же глубоко посаженные глаза говорили о глубокой мысли, а выдающийся подбородок — о силе воли в преодолении трудностей на пути познания и т. д.

(слайд 26) Подобные исследования должны дать ответ на вопрос о роли характеристик, которые дают партнерам по общению в процессе межличностного восприятия, и степени влияния установок на эти характеристики.

(слайды 27-30) Эффект ореола (галоэффект) — это формирование оценочного впечатления о человеке в условиях дефицита времени на восприятие его поступков и личностных качеств. Эффект ореола проявляется либо в форме позитивной оценочной пристрастности (положительный ореол), либо в негативной оценочной пристрастности (отрицательный ореол).

Так, если первое впечатление о человеке в целом благополучное, то в дальнейшем все его поведение, черты и поступки начинают переоцениваться в положительную сторону. В них выделяются и преувеличиваются в основном лишь положительные моменты, а отрицательные недооцениваются или не замечаются. Если же общее первое впечатление о человеке в силу сложившихся обстоятельств оказалось отрицательным, то даже положительные его качества и поступки в последующем или не замечаются вовсе, или недооцениваются на фоне гипертрофированного внимания к недостаткам.

Эффекты новизны и первичности. С эффектом ореола тесно связаны эффекты новизны и первичности. Эти эффекты (новизны и первичности) проявляются через значимость определенного порядка предъявления информации о человеке для составления представления о нем.

Эффект новизны возникает тогда, когда по отношению к знакомому человеку наиболее значимой оказывается последняя, т. е. более новая информация о нем.

Эффект первичности же возникает, когда по отношению к незнакомому человеку более значимой оказывается первая информация.

Все описанные выше эффекты можно рассматривать как частные случаи или варианты проявления особого процесса, сопровождающего восприятие человека человеком, называемого стереотипизацией.

(слайды 31-33) Стереотипизация — это восприятие и оценка социальных объектов на основе определенных представлений (стереотипов). Стереотипизация проявляется в приписывании сходных характеристик всем членам какой-либо социальной группы без достаточного осознания возможных различий между ними.

Стереотип — это упрощенное, зачастую искаженное, характерное для сферы обыденного сознания представление о какой-либо социальной группе или отдельном человеке, принадлежащем к той или иной социальной общности. Стереотип возникает на основе ограниченного прошлого опыта в результате стремления строить выводы на базе недостаточной информации. Чаще всего стереотипы возникают относительно групповой принадлежности человека.

Стереотипизация является одной из важнейших характеристик межгруппового и межличностного восприятия и сопровождается проявлениями социальных установок, эффектов ореола, первичности и новизны. В межличностной перцепции стереотипизация выполняет две основные функции:

1) поддержание идентификации;

2) оправдание возможных негативных установок по отношению к другим группам.

Особенное распространение получили так называемые этнические стереотипы, когда на основе ограниченной информации об отдельных представителях тех или иных этнических групп строятся предвзятые выводы относительно всей группы. Стереотипизация в процессе познания людьми друг друга может привести к двум различным следствиям. С одной стороны, к определенному упрощению процесса познания другого человека, и тогда это упрощение ведет к замене образа человека штампом, например «все бухгалтеры — педанты», «все учителя — назидатели». С другой стороны, это ведет к предубеждениям, если суждение о социальном объекте строится на основе прошлого ограниченного опыта, который чаще всего может оказаться негативным.

(слайд 34)

1. Задание №1: Упражнения на казуальную атрибуцию. (Направлено на формирование установки на всесторонний анализ ситуации, широту мышления)

Представьте, что

А) один человек вдруг неожиданно грубо ответил на вопрос другого...

Б) вернувшись из магазина, вы обнаружили, что дверь вашей квартиры распахнута...

- Нужно как можно быстрее назвать побольше причин этих фактов, возможных объяснений. Подсказка: причины нужно искать в трёх направлениях – в субъекте, объекте и в ситуации, а также в преднамеренности или непреднамеренности действий.

2. Задание №2. «Тренировка наблюдательности» (Направлено на формирование такого способа восприятия окружающего мира как эмпатия)

- Эмоциональные переживания есть и у животных, но только человеку доступна такая форма восприятия окружающего мира как эмпатия.

Учащимся представлены фотографии и репродукции картин. Надо определить эмоциональное состояние людей, которые изображены (как отдельных лиц, так и группы людей.

3. Задание №3. Упражнение «На чужом месте» (игровое упражнение направлено на выработку средства идентификации). Учащиеся работают в парах. Каждый участник получает от своего партнёра задание превратиться в определённую вещь. Получивший задание должен вообразить себя этой вещью, погрузиться в её мир, ощутить её «характер», а затем от лица этой вещи рассказать о том, что её окружает, как она живёт, что чувствует, о её прошлом и будущем....

Примечание: необходимо добиться от учащихся не поверхностного, чисто внешнего описания, а выражения настроений, чувств, ощущений...

Выбранный для просмотра документ соц. перцепция откр урок.ppt

библиотека
материалов
* ОБЩЕНИЕ КАК ВОСПРИЯТИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА перцептивная сторона общения
* Понятие социальной перцепции Термин «социальная перцепция» введен Дж. Бруне...
* Субъект Объект Член группы Группа Варианты социально-перцептивных процессов...
* Субъект Объект Член группы Группа Варианты социально-перцептивных процессов...
Перцепция – процесс восприятия, способствующий взаимопониманию участников общ...
* Отличия понимания перцепции в общей и социальной психологии Общая психологи...
* Социальное восприятие и социальное познание Процесс восприятия другого чело...
— способы, посредством которых люди воспринимают и определенным образом интер...
познание самого себя в процессе общения (рефлексия); познание и понимание люд...
Важную роль в социальной перцепции играет социальная рефлексия самовосприятие...
* Механизмы взаимопонимания: рефлексия Социально-психологическая рефлексия –...
* Рефлексивная структура диадического общения Успех общения максимален при ми...
Человек в процессе социальной рефлексии предстает как бы в трех позициях: — «...
* Механизмы взаимопонимания: идентификация Идентификация – буквально «уподобл...
Эмпатия — это постижение эмоционального состояния другого человека Ситуация д...
повторение, когда один человек непосредственно, непроизвольно воспроизводит э...
* Идентификация и эмпатия 		Общие черты	Специфика 	Иденти-фикация	 умение пос...
* Аттракция – буквально «привлечение». Аттракция –это и процесс формирования...
Аттракция - особая форма восприятия и понимания другого человека, основанная...
* Атрибутивные процессы Атрибуции – приписывание людьми причин поведения, обр...
Механизм казуальной атрибуции Военный – смелый; Чиновник - взяточник; Отлични...
* Фундаментальная ошибка атрибуции Три типа атрибуции (Г. Келли) Фундаменталь...
* Проявления фундаментальной ошибки атрибуции Проблема «наблюдатель-участник»...
КАК ПРОИСХОДИТ ВОСПРИЯТИЕ - «социальная перцепция» встречают партнера по обще...
Эксперимент *
Социальная установка Предрасположенность, готовность человека воспринимать чт...
* Эффект «ореола». Информация, получаемая о человеке, накладывается на образ,...
«эффект ореола» мнение наблюдателя или партнера по общению о другом партнере,...
«эффект проекции» - приятному для нас собеседнику мы склонны приписывать свои...
«эффект порядка» (или «эффект первичности») состоит в том, что на общее впеча...
* Стереотип (в широком смысле) – это устойчивый образ какого-либо явления или...
Что влияет на формирование стереотипов? Социальные стереотипы возникают прежд...
СТЕРЕОТИПЫ Стереотип — это устойчивый, а нередко и упрощенный образ какого-ли...
* Точность межличностного восприятия Для оценки «точности» межличностного вос...
34 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * ОБЩЕНИЕ КАК ВОСПРИЯТИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА перцептивная сторона общения
Описание слайда:

* ОБЩЕНИЕ КАК ВОСПРИЯТИЕ ЛЮДЬМИ ДРУГ ДРУГА перцептивная сторона общения

№ слайда 2 * Понятие социальной перцепции Термин «социальная перцепция» введен Дж. Бруне
Описание слайда:

* Понятие социальной перцепции Термин «социальная перцепция» введен Дж. Брунером в 1947 г. Понималась как социальная детерминация перцептивных процессов. В дальнейшем «социальная перцепция» – восприятие социальных объектов – других людей, социальных групп, больших социальных общностей. Социальное восприятие включает в себя восприятие межличностное, самовосприятие и восприятие межгрупповое Социально-перцептивный процесс имеет субъект-объектный характер

№ слайда 3 * Субъект Объект Член группы Группа Варианты социально-перцептивных процессов
Описание слайда:

* Субъект Объект Член группы Группа Варианты социально-перцептивных процессов (1) Субъект восприятия: Индивид Индивид воспринимает другого индивида в своей группе; (2) Индивид воспринимает другого индивида в чужой группе; (3) Индивид воспринимает свою группу; (4) Индивид воспринимает чужую группу.

№ слайда 4 * Субъект Объект Член группы Группа Варианты социально-перцептивных процессов
Описание слайда:

* Субъект Объект Член группы Группа Варианты социально-перцептивных процессов (2) Субъект восприятия: Группа Группа воспринимает своего собственного члена; (6) Группа воспринимает представителя другой группы; (7) Группа воспринимает себя; (8) Группа воспринимает другую группу.

№ слайда 5 Перцепция – процесс восприятия, способствующий взаимопониманию участников общ
Описание слайда:

Перцепция – процесс восприятия, способствующий взаимопониманию участников общения Общение как понимание *

№ слайда 6 * Отличия понимания перцепции в общей и социальной психологии Общая психологи
Описание слайда:

* Отличия понимания перцепции в общей и социальной психологии Общая психология Социальная психология Перцептивные процессы являются одними из когнитивных процессов (наряду с мышлением, памятью, вниманием) Под социальной перцепцией понимается не только собственно восприятие, но и вся совокупность когнитивных процессов Область мотивации и эмоций связана с когнитивными процессами, однако, они сохраняют свою специфику Эмоциональные аспекты – неотъемлемая часть любого социально-перцептивного процесса и его важнейшая содержательная характеристика Превалирует изучение восприятия как процесса в собственном смысле слова Под социальной перцепцией понимаются, скорее, результат этого процесса для чего в психологии исполь-зуется понятие «образ»

№ слайда 7 * Социальное восприятие и социальное познание Процесс восприятия другого чело
Описание слайда:

* Социальное восприятие и социальное познание Процесс восприятия другого человека включает познавательные процессы. Роль познавательных процессов точнее отражает термин «познание другого». Восприятие другого человека – это: восприятие не только физических, но и поведенческих характеристик; формирование представления о его намерениях, мыслях, способностях, эмоциях, установках; формирование представлений об отношениях, связывающих субъекта и объекта восприятия; и интерпретация на этой основе его поступков. Восприятие и оценка партнерами друг друга всегда субъективны и нередко подвержены изменениям в зависимости от конкретных условий

№ слайда 8 — способы, посредством которых люди воспринимают и определенным образом интер
Описание слайда:

— способы, посредством которых люди воспринимают и определенным образом интерпретируют, понимают и оценивают друг друга Механизмы социальной перцепции

№ слайда 9 познание самого себя в процессе общения (рефлексия); познание и понимание люд
Описание слайда:

познание самого себя в процессе общения (рефлексия); познание и понимание людьми друг друга (идентификация, эмпатия, аттракция); прогнозирование поведения партнера по общению (каузальная атрибуция). К механизмам социальной перцепции относятся:

№ слайда 10 Важную роль в социальной перцепции играет социальная рефлексия самовосприятие
Описание слайда:

Важную роль в социальной перцепции играет социальная рефлексия самовосприятие и интерпретация собственных действий и побуждений, своих особенностей и их влияния на впечатление других людей.

№ слайда 11 * Механизмы взаимопонимания: рефлексия Социально-психологическая рефлексия –
Описание слайда:

* Механизмы взаимопонимания: рефлексия Социально-психологическая рефлексия – осознание индивидом того, как он воспринимается партнером по общению

№ слайда 12 * Рефлексивная структура диадического общения Успех общения максимален при ми
Описание слайда:

* Рефлексивная структура диадического общения Успех общения максимален при минимальном разрыве: А – A’ – A” и Б – Б’ – Б” (Дж. Холмс).

№ слайда 13 Человек в процессе социальной рефлексии предстает как бы в трех позициях: — «
Описание слайда:

Человек в процессе социальной рефлексии предстает как бы в трех позициях: — «я», каким я являюсь в действительности; — «я», каким я вижу самого себя; — «я», каким меня видит партнер по общению *

№ слайда 14 * Механизмы взаимопонимания: идентификация Идентификация – буквально «уподобл
Описание слайда:

* Механизмы взаимопонимания: идентификация Идентификация – буквально «уподобление». в ней ведущую роль играет рациональная составляющая; в процессе идентификации субъект ставит себя на место другого на основе собственных представлений о нем.

№ слайда 15 Эмпатия — это постижение эмоционального состояния другого человека Ситуация д
Описание слайда:

Эмпатия — это постижение эмоционального состояния другого человека Ситуация другого человека не столько «понимается», сколько «прочувствуется», поскольку слово состоит из корня pathos, означающего «чувство», «переживание», и приставки, означающей «находящийся внутри, в пределах чего-либо». Любопытно, что отрицательные эмоциональные переживания другого человека (горе, печаль) легче вызывают эмпатию, чем положительные.

№ слайда 16 повторение, когда один человек непосредственно, непроизвольно воспроизводит э
Описание слайда:

повторение, когда один человек непосредственно, непроизвольно воспроизводит эмоцию другого; переживания, основанные на ситуации, в которой находится другой человек; это сочувствие, сопереживание. Формы эмпатии

№ слайда 17 * Идентификация и эмпатия 		Общие черты	Специфика 	Иденти-фикация	 умение пос
Описание слайда:

* Идентификация и эмпатия Общие черты Специфика Иденти-фикация умение поставить себя на место другого, «принять в расчет» поведение другого субъект встает на позицию партнера и действует исходя из нее Эмпатия отождествление не обязательно; другой человек понимается и принимается, но действие может быть осуществлено по своему

№ слайда 18 * Аттракция – буквально «привлечение». Аттракция –это и процесс формирования
Описание слайда:

* Аттракция – буквально «привлечение». Аттракция –это и процесс формирования привлекательности какого-либо человека, и продукт этого процесса (т.е. некоторое качество отношения) Межличностная аттракция Область исследований, связанных с выявлением эмоциональных отношений к воспринимаемому человеку.

№ слайда 19 Аттракция - особая форма восприятия и понимания другого человека, основанная
Описание слайда:

Аттракция - особая форма восприятия и понимания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого положительного чувства Уровни аттракции: симпатия, дружба, любовь *

№ слайда 20 * Атрибутивные процессы Атрибуции – приписывание людьми причин поведения, обр
Описание слайда:

* Атрибутивные процессы Атрибуции – приписывание людьми причин поведения, образцов поведения или каких-то более общих характеристик. Каузальная атрибуция – приписывание причин. Исследования направлены на изучение попыток «человека с улицы» понять причину и следствия своего и чужого поведения (Г. Келли).

№ слайда 21 Механизм казуальной атрибуции Военный – смелый; Чиновник - взяточник; Отлични
Описание слайда:

Механизм казуальной атрибуции Военный – смелый; Чиновник - взяточник; Отличник – умный… приписывание человеку определенных причин поведения (приписывание основано на сходстве этого поведения с известными прототипами или с собственным поведением в аналогичных ситуациях)

№ слайда 22 * Фундаментальная ошибка атрибуции Три типа атрибуции (Г. Келли) Фундаменталь
Описание слайда:

* Фундаментальная ошибка атрибуции Три типа атрибуции (Г. Келли) Фундаментальная ошибка атрибуции заключается в переоценке личностных и недооценке обстоятельственных причин. Личностная (причина приписывается совершающему поступок); Обстоятельственная (причина приписывается обстоятельствам). Объектная (причина приписывается объекту, на который направлено действие);

№ слайда 23 * Проявления фундаментальной ошибки атрибуции Проблема «наблюдатель-участник»
Описание слайда:

* Проявления фундаментальной ошибки атрибуции Проблема «наблюдатель-участник». Фундаментальная ошибка больше присуща наблюдателю. Наблюдатель чаще использует личностную атрибуцию, а участник – обстоятельственную. Особенности приписывания причин при успехе и неудаче: участник «винит» в неудаче обстоятельства, а наблюдатель «винит» за неудачу прежде всего исполнителя. Для успеха – наоборот.

№ слайда 24 КАК ПРОИСХОДИТ ВОСПРИЯТИЕ - «социальная перцепция» встречают партнера по обще
Описание слайда:

КАК ПРОИСХОДИТ ВОСПРИЯТИЕ - «социальная перцепция» встречают партнера по общению «по одежке», т. е. по внешним признакам (наиболее информативными являются внешность, физические качества, одежда и поведение) *

№ слайда 25 Эксперимент *
Описание слайда:

Эксперимент *

№ слайда 26 Социальная установка Предрасположенность, готовность человека воспринимать чт
Описание слайда:

Социальная установка Предрасположенность, готовность человека воспринимать что-то определенным образом *

№ слайда 27 * Эффект «ореола». Информация, получаемая о человеке, накладывается на образ,
Описание слайда:

* Эффект «ореола». Информация, получаемая о человеке, накладывается на образ, который уже был создан заранее. Эффект «первичности». Информация, предъявленная ранее, получает приоритет (для восприятия незнакомого человека). Эффект «новизны». Последняя, наиболее новая информация оказывается более значимой (для знакомого человека). Эффекты восприятия людьми друг друга

№ слайда 28 «эффект ореола» мнение наблюдателя или партнера по общению о другом партнере,
Описание слайда:

«эффект ореола» мнение наблюдателя или партнера по общению о другом партнере, его достоинствах и недостатках как бы «окутывает» его реальный образ. «Таня — хороший товарищ, потому что она хорошо учится».

№ слайда 29 «эффект проекции» - приятному для нас собеседнику мы склонны приписывать свои
Описание слайда:

«эффект проекции» - приятному для нас собеседнику мы склонны приписывать свои собственные достоинства, а неприятному — свои недостатки. «Приятно иметь дело с симпатичным кроликом»

№ слайда 30 «эффект порядка» (или «эффект первичности») состоит в том, что на общее впеча
Описание слайда:

«эффект порядка» (или «эффект первичности») состоит в том, что на общее впечатление от общения оказывают влияние полученные ранее сведения

№ слайда 31 * Стереотип (в широком смысле) – это устойчивый образ какого-либо явления или
Описание слайда:

* Стереотип (в широком смысле) – это устойчивый образ какого-либо явления или человека, которым пользуются как «сокращением» при взаимодействии с этим явлением. Следствия: Упрощение процесса познания, заменяет образ другого неким «штампом», но необходим; Может произойти сдвиг в сторону эмоционального принятия или непринятия. В этом случае стереотипизация приводит к возникновению предубеждений. Стереотипизация в межличностном познании

№ слайда 32 Что влияет на формирование стереотипов? Социальные стереотипы возникают прежд
Описание слайда:

Что влияет на формирование стереотипов? Социальные стереотипы возникают прежде всего под воздействием групповых норм. Возрастные, половые, семейные, профессиональные нормы ограничивают движение мысли в одних направлениях и поощряют в других.

№ слайда 33 СТЕРЕОТИПЫ Стереотип — это устойчивый, а нередко и упрощенный образ какого-ли
Описание слайда:

СТЕРЕОТИПЫ Стереотип — это устойчивый, а нередко и упрощенный образ какого-либо явления или человека, складывающийся в условиях дефицита информации. Стереотип— это часть прошлого опыта, сформированного бытовой и профессиональной деятельностью, закрепившегося в мышлении и постоянно используемого при решении типичных задач, которые ставит жизнь.

№ слайда 34 * Точность межличностного восприятия Для оценки «точности» межличностного вос
Описание слайда:

* Точность межличностного восприятия Для оценки «точности» межличностного восприятия впечатление, полученное о другом человеке, требуется сопоставить с некоторым «эталоном». Источниками сравнения могут быть: Тесты; Экспертная оценка; Самооценка и обратная связь. Другая возможность: исследование всей совокупности «помех», изучение перцептивных способностей субъекта восприятия.

Выбранный для просмотра документ ср.контр.doc

библиотека
материалов

Социальная перцепция


1. Восприятие людьми друг друга составляет содержание:

а) коммуникации;

б) интеракции;

в) социальной перцепции;

г) все ответы верны.

2. Назначение рефлексии составляет:

а) эмоциональное заражение;

б) сопереживание;

в) осознание отношения другого;

г) все ответы верны.

3. Одним из механизмов социальной перцепции является:

а) интериоризация;

б) апперцепция;

в) идентификация;

г) все ответы неверны.

4. Сущность идентификации составляет:

а) уподобление другому;

б) сопереживание;

в) подражание;

г) все ответы неверны.

5. Передача партнеру информации в виде эмоций составляет суть:

а) эмпатии;

б) заражения;

в) внушения;

г) все ответы верны.


Социальная перцепция


1. Восприятие людьми друг друга составляет содержание:

а) коммуникации;

б) интеракции;

в) социальной перцепции;

г) все ответы верны.

2. Назначение рефлексии составляет:

а) эмоциональное заражение;

б) сопереживание;

в) осознание отношения другого;

г) все ответы верны.

3. Одним из механизмов социальной перцепции является:

а) интериоризация;

б) апперцепция;

в) идентификация;

г) все ответы неверны.

4. Сущность идентификации составляет:

а) уподобление другому;

б) сопереживание;

в) подражание;

г) все ответы неверны.

5. Передача партнеру информации в виде эмоций составляет суть:

а) эмпатии;

б) заражения;

в) внушения;

г) все ответы верны.


Краткое описание документа:

КМО к уроку «Социальная перцепция» включает презентацию, конспект урока, 2 ролика и средство контроля (тест). Урок предназначен для студентов СПО, изучающих данную тему. Урок рассчитан на 150 минут (одна пара). Урок комбинированный: изложение нового материала, практическая часть (эксперимент, тест), закрепление изученного материала через разбор контрольного теста. На уроке разбираются понятие «социальная перцепция», отличие предметного восприятия от социального, механизмы и эффекты социальной перцепции.
Автор
Дата добавления 30.03.2014
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1406
Номер материала 47655033002
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Комментарии:

3 месяца назад

Очень содержательная и интересная работа. Взяла для себя много нового. Спасибо автору!

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх